《2022年学习观看《榜样》心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学习观看《榜样》心得体会（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年学习观看榜样心得体会_部、中央电视台联合录制的“榜样”专题节目于_月_日晚间在中央电视台综合频道播出，该节目以“_、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀_员、优秀党务工作者、先进基层党_代表到场，进行典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等。榜样专题节目的播出，集中展现近年来各行各业涌现的优秀_员和先进基层党_事迹。树立什么样的榜样，就体现什么样的导向。让乡亲们荷包里有钱的“退休县官”罗官章、在深山播撒希望的支教老师支月英、为人民绽放的“警界之花”李贝、甘愿牺牲奉献永远为党争光的苗振水、“工人院士”李万君榜样，亮如明烛，灿若星斗。梁启超曾说
2、过。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年，是家庭兴盛的关键，是国家繁荣的源力，是社会延续的希望;青少年强则家庭兴，青少年强则国家雄，青少年强则社会昌。青少年处在人生的十字路口，他们对于家庭、国家、社会影响甚大，因此对于青少年的成长，应当给予更多的_和培养。做为青年一代，观看榜样后我们该反思些什么。当下，有的青少年把年轻的资本当成挥霍的本钱。在学习上敷于表面，仅停留在完成作业的层面，不能静下心来刻苦专研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐劳的精神，迟到早退，工作期间玩游戏、逛淘宝、聊天。在生活上也是饭来张口、衣来伸手，更有甚者把学校里换下来的脏衣服拿
3、回家里让父母帮忙洗。以上这些年轻人正是缺少对优秀榜样的学习和认知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建设美丽强国的使命担当。榜样无疑是激发青年人奋进的“新教材”。古人云“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”让这些“榜样”成为青年一代前进路上的引领者，助力青少年前行，引导青年一代树立正确的世界观，人生观和价值观。开拓创新，大国工匠为“_”提速，李万君的精神值得青年一代学习;扎根深山，为孩子们播撒知识的种子，支月英的品格值得青年一代继承;甘为带路人，让党员有个流动的家。榜样的力量是无穷的，榜样让青少年在学习、工作和生活中中有了一面“镜子”，放在推进“四个全
4、面”战略布局、决胜小康社会阶段的今天，更加需要用榜样的力量为我们“护航”，让更多青年投身_建设，以“工匠精神”干好岗位工作，为_、为交行、为社会、为国家、为民族发展贡献出自己的一份力量。2022年学习观看榜样心得体会（二）近来，我校全体老师在学校领导的带领下深入学习了规范办学年读本.老师们认真听，仔细做笔记，热烈讨论，内心受到很大震动，感受到了规范办学行为的重要性和紧迫性。规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养人才的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。通过校领导的几次讲座，让我们认清了
5、形势，统一了思想.以优化，提高办学质量为主题，我们年级组老师展开了大讨论.纷纷表示遵循规律，提高质量，做学生喜欢的优秀教师.以下是我们学习的一点体会.一提高素养，加强责任感.著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名教师认真遵守中小学是十分必要的，教师是学校的主人，是主人就应行使权利，就应该尽义务，就要爱自己的岗位，爱自己的学校，爱自己的学生。每一个教师都是学校的责任人，都有责任和义务，工作报告都必须以身作则，率先垂范，注重自身言行，积极工作.严格遵守努力做到：爱岗敬业，热爱学校;遵纪守法，依法执教;弘扬师德，积极工作;热爱学生，诲人不倦;积极进取，勇于创新;严谨治学，追求真理
6、;关心_，团结协作;讲究文明，以身作则。当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，关心学生的成长，教育学生要有正确的人生观和价值观。同时将教书和育人有机的统一起来，这也是我们作为教师的基本准则。在工作中平易近人、严中带慈、公平待人、严厉并不苛刻，不把学生当作发泄的对象严格遵守吴都小学八要八不准.尽职尽责地完成每一项教学工作，力求干好自己的本职工作。此外，要从提高自身素养上下工夫。让终身学习成为我们每一个教师最基本的生活方式，这不仅是由知识更新、个人成长需要所决定的，更是因教师的角色所决定的。现在的学生由于
7、知识来源不再单一，接受知识的渠道丰富多样，就要求我们教师不断学习，不断丰富自身的学识。尽管古人云：师不必贤于弟子，弟子不必不如师。老师不一定在所有方面都成为学生的老师，入党申请书但问题是，如果一个老师，在所有方面都不如自己的学生，不能令学生对自己有所崇拜，那将会影响自己在学生中的形象，也影响自己的教学效果。二提高认识，减负增效，优化课堂教学目前中小学生课业负担过重已成为全社会广泛_的一个焦点。要解决学生课业负担过重的问题，我们必须更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观;必须加强教学管理，改进教学措施，大力提高课堂教学效率，取得教学质量的新突破。课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给
8、学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。在五个规范，十个严格形势下，时间紧，任务重，如何让学生在有限的时间里学习成绩和学习能力都有较大的提高，尤其是充分利用好课堂，提高课堂效率，教师的指导作用显得尤为重要。因此我们要立足课堂，不断实践，并对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，在课后及时反思、小结，尤其在课堂教学中，心得体会不要为了课堂的_而勉强学生，脱离学生的实际，而是以课堂为平台，立足学生的实际，通过优化课堂教学来提高课堂效率。另外，减负要减到实处，保证学生合理负担，和谐发展.坚决执行_省教育_规范全省义务教育学校作息时间_，认真实施阳光体育运动，保证学生每天两操一活动精心设计作业，控制作业总量.做到少而精.规范自己的教育教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。坚决杜绝各种随意侵占学生休息时间的做法，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。总之，规范中小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务，我们将在市教育局和学校的正确领导下坚定不移地实施素质教育，全面促进学生生动、活泼、和谐的发展。第页共页
