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1、学校的小学教学工作安排三篇 时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先写工作安排了。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我细心整理的学校的小学教学工作安排3篇，欢迎阅读与保藏。 学校的小学教学工作安排 篇1一、指导思想地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教化、环保教化是关系到人类生存与发展的大事。我校以中小学环境教化实施指南为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为动身点，以深化环境教化、推动学校素养教化为目标，在实现学校基本教化功能的基础上，通过管理和教化的各个环节渗透环境爱护内容，绿化学校的生态
2、环境和学校文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。二、目标与任务1、进一步加强校内环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。2、在省级绿色学校的基础上，接着申报国家级绿色学校。三、详细措施1、领导重视，成立机构，制定工作安排，负责组织开展环境教化活动。2、加强宣扬力度，增加创建意识。利用晨周会、宣扬栏、板报、班会等进行宣扬，增加师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。3、明确目的，真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的教化教学环境，加强师生的环保教化，树立爱护环境，从我做起的意识。4、抓好创建培训工作。拟定本学期实行环保学问培训。组织老师仔细学习、理解和驾驭“创建指标”的各种
3、功能及其内涵，并对各种工作提出详细要求，包括活动的详细安排、内容、方法和档案资料建设等。5、结合“65”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教化和环保教化。四、主要工作支配：二月份：1、成立领导机构，制定工作安排。2、组织老师学习创建评估指标。3、召开老师会议，进行宣扬活动。4、新学期“绿色小银行”活动启动。三月份：1、筹备绿色学校网站。2、蓝精灵广播电视台开播“环保小学问”栏目。3、结合3月12日植树节，实行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参与绿化、美化、净化校内活动。4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教化活动，节水宣扬画竞赛。四月份：1、建立并运行绿色学校网站
4、2、组织三年级学生参与社区环保宣扬、调查等综合实践活动。3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教化活动。4、4月22日地球日，开展“善待地球爱护环境”宣扬活动。五月份：1、结合5月31日世界无烟日，开展校内禁烟活动。2、中高年级学生环保征文竞赛。3、学科教学中渗透环保教化探讨，每个老师上交探讨教案。六月份：1、实行“我与绿色同行”中队主题队会。2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教化活动，进行环境与健康学问竞赛。3、评比环保小卫士、绿色之星、绿色班级。七月份：1、做好暑期环保进社区学生活动。2、做好资料归档工作。 本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，主动转变
5、教化教学观念，深化探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深化探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好语文交际圈教学理论探讨与试验课题的再探讨工作。工作措施：1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节探讨课。做好语文交际圈教学理论探讨与试验的再探讨，将课题探讨与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师主动撰写教研文章，力争每个人有文章在
6、各级刊物发表。3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，仔细开展自修反思。本期要求语文老师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求老师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题探讨、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等状况。5、主动开展语文活动。本期接着实行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、熬炼、培育爱好的机会，培育学生对语文学科的学习爱好，提高学生的审美水平及综合素养。
7、活动支配：2月：完成语文教学工作安排，第一节备课检查。3月：校团委、组内各项活动开展启动。4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。7月：期末考试。教研组工作总结。学校的小学教学工作安排 篇2指导思想以通州区教化系统十三五发展规划为蓝图，以通州小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的探讨，做好教学常规和质量调研的探讨和管理，为学生的可持续发展，为老师成就自
8、我，为学校的教化教学水平不断提升而努力。主要工作一、丰富研讨活动，提升老师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校内。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参与上级有关教化主管部门组织的培训、赛课、基本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、教化名师请进我们的校内，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取簇新理念。让我校的教化教学“常有活水源头来”。其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经
9、牵手苏州高校试验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校老师的教化教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学实力等方面进行。本届“红杏杯”，老师的参加面要广，40周岁以下老师全员参加，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动老师的教学主动性，提升老师的实力水平。第四，接着推动学校的草根探讨平台。接着以高校
10、科为平台开展教学探讨活动，充分发挥高校科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的实力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学探讨氛围，带动老师整体发展，从而提升全校的教学质量。高校科组一月一活动，以评课、学习新的教化教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点探讨本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完善评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于学生实力培育的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注意培育学生开放、敏捷的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培育，通过调动学生的主动性、能动性，达到质
11、量提高的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂探讨范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育学生的核心素养动身，为了提高学生的学力，我们设计了通州小学“敏学”课堂教学评价表。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行刚好点评，促进老师教学反思，从而提高课堂教学效率。三、搭建活动平台，培育学生学习品质
12、锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参加到各类活动中来，用活动发展学生的综合实力。语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读学问竞赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学嬉戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题实力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵竞赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。艺体常识学科，也要从学生实际动身，细心组织，开展各类特色活动，主动参与各级各类竞赛。培育学生的学习品质，提升学生的学习实力。关注学生学习习惯的养成。依据各年级段
13、必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。接着利用优秀作业展评，促进学生养成仔细作业和书写的习惯学校的小学教学工作安排 篇3一、指导思想为实行省教化厅xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案文件精神，切实减轻学生课业负担,激发学生学习爱好，养成良好学习习惯，做好各项工作，特制定xx市xx小学20xx年秋季一年级学生“零起点”教学工作安排。二、工作思路实施“零起点”教学，学校做好一年级新生的入学打算工作，注意对一年级新生良好学习习惯的养成和学习爱好的培育，让学生适应学校生活。通过开展一年级任课老师的专题培训、签订一年级学科老师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨、一年级新生家长
14、培训、新生入学教化及入学打算活动等形式，加强一年级新生的习惯培育，指导学生尽快适应小学学习生活。三、详细措施1.加强老师培训，提高思想相识。组织老师仔细学习省厅xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案文件，领悟精神，转变观念，端正思想，充分相识“实施零起点教学”的重要意义，主动营造氛围，形成共识，同时依据学校实际状况，组织一年级老师开展专题培训，签订一年级学科老师“零起点”教学工作承诺书，确保“零起点”教学的顺当实施。2.把握课程标准，制定课程安排。严格执行国家课程设置要求，开齐、开足、开好每一门课程。一年级新生入学后坚持“零起点”教学，各门课程严格以课程标准为依据，以教材为载体，制定好
15、教学目标和教学安排，并在课堂教学中仔细落实。3.加强教学探讨，提高教学效果。一年级老师加强教学探讨和集体备课活动，细心打算好每一节课，利用多种教学手段协助教学，激发学生爱好，提高课堂教学效率。进行新生入学教化活动实施的研讨、活动方案的设计，以此提高学生的学习爱好，让学生有兴致地投入到学习活动中去。4.细心探讨作业，减负提质。从一年级学生的爱好激发和习惯养成动身，细心设计科学、合理的练习，从形式和内容上适合一年级学生的特点，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练，提高课堂教学效率，保证课堂教学质量，不布置书面家庭作业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
