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1、2022老教师教学工作总结老老师教学工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的老老师教学工作总结，希望对大家有所帮助。老老师教学工作总结120xx年9月，我成为了北京体育职业学院一名老师，作为一名新老师学校支配我担当首都体育学院竞技体育系思想道德修养与法律基础和高职层次邓小平理论课程的教学工作，由于是第一次接触高职课程，很庆幸学校为我支配了一位师傅杨老师，在杨老师的耐性指导和主动带动下，我在各方面有了较大提高，现总结如下：首先，进一步熟识了我院教
2、学管理规定，对规定有了进一步了解，用制度规范自己的教学行为，对自身的教学行为细微环节有了更加严格的约束，留意到了之前在教学个别不符合规定的行为，进一步保证了教学质量的提高。其次，在教学方面，对职业教化有了全新的相识，为不断提高教学业务水平打下基础。在杨老师的指导下，我充分相识到高职教化的特点和对老师的要求，教书育人，没有教不好的学生，只是在于老师的心用了多少，爱给了多少。真正无私，可以使工作变得顺当、开心，师生之间成为良师益友。自从老带新工作起先后，杨老师每个星期都会去听我的一节课，每节课都对我的优点提出表扬，同时也会对存在的一些问题提出改进看法。从第一次听课有关讲课语气的问题到之后的授课内容
3、支配以及事例的选用，每一次听课后的指导我都觉得我有很大的收获。同时也对运动员文化教化以及高职层次教学要求以及学生特点有了渐渐清楚的理解和相识。为我在教学中，从以老师讲授为主，向高职教学的实力培育要求进行转变起到了启发和促进作用。课堂上，我努力从单纯的学问灌输向引导学生主动思索转变，在使学生学会学问的同时，更培育他们利用所学学问，分析解决问题的实力，为他们在今后的学习与工作中能够不断学习更新学问奠定肯定的基础和供应指导。但是在高职的教学方面，我还是一名新人，虽然经过一个学期的教学实践，积累了肯定的阅历，但是有许多方面还存在不足，比如在课堂上培育学生学习爱好，独立思索习惯等，都是我在今后的教学工作
4、中须要进一步的学习和提高的。同时，我还在杨老师的支配下，分别听了学院xx老师、xx老师、xx老师以及xx老师的课并刚好做好听课记录。通过听老老师的课，是我进一步了解到了高职以及运动员学生的特点，同时相识到老师在课堂教学中应当起到的作用。xx老师在课堂上的组织的情景教学模式；xx老师每堂课都要求学生亲自动手尝试；xx老师用学生亲身经验引导学生自主思索以及刘雯老师通过试验将抽象的学问给学生形象的表示出来的方式，都是我在今后的教学中可以学习借鉴的。回顾过去的一个学期，教学任务顺当完成，通过“以老带新”工作，使我进一步熟识高职教学内容及方法，避开了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往
5、的向杨老师学习、请教、探讨，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教化、教学工作。老老师教学工作总结2这一年在教化教学领域，经验了太多，投入了许多，思索的也比以往都要更深化！几十年了，我们英语教学的产物是“哑巴英语”，学生从我们这里学去的，只是练习应答法。我不喜爱替自己找借口，假如可以，我情愿一天24小时陪伴学生学习英语。然而，我深知，光凭我一个人的呼喊是无济于事的，相反，指责家们会说：“看吧，这个没用的家伙！”我希望我们能主动应对新的教化形式！直至今日，我还是认为：“不是每颗小草都能长成大树，不是每朵蓓蕾都能绽放漂亮”，“每个人都有每个人的生活轨迹，每颗萝卜都有自己的坑”，教化
6、所需做的应当是让这些小草更好地成为小草，让这些萝卜找到自己的坑。我始终谨慎遵从“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的信条！然而，事实状况并非如此；我转化了多少后进生？有多少优秀生是我的功劳？作为老师，我是否给社会、给百姓交上了满足的答卷？不是我不愿努力，也不是我不懂教化教学方法。我们每天鞍前马后为学生、为家长、为学校、为社会服务。不论先进还是后进，最终是要“进”，可以说我是无愧于“人民老师”这一称号的！这也是我从事教化这一行业的重要标尺。时代在变，人心在变，评价教化教学的标准也在变。社会发展到现在，我们对待事物不能再简洁化了。学生的问题、家长的问题、自身的问题、教化环境的问题，我们欠缺什么，
7、我们须要什么，这都是我们要仔细思索和探讨的。应试教化也好，素养教化也罢，都是教化，都有各自的优势；然而，我们千万不能搞“应付”教化！还教化以本真，这才是我们须要的！什么是教化，这当然是由专家们去研讨与说明的问题。而作为老师，我想我们也应当静下心来去仔细思索，思索在新时期下我们的新环境、新问题、新方法。但，难管的学生要管好，难教的学生要教好，这是做老师应有的本职。我知道要做学生生命中的贵人很难，要把自己当成孩子很难，要把别人的孩子当成自己的孩子也很难，但作为班主任我会倾尽全部去努力做到！只是希望：当我们面临难题时，大家能同心协力，共同完成教化工作，而不要一味指责或是指责！老老师教学工作总结3带教
8、双赢，是一项奠基工程，师德共育，人格共建，业务相长是老师专业成长的方向。奠基工程的基地是学校，它是新老师从职初老师到成熟老师乃至专家型老师专业化发展的摇篮。本学年我和徐红晖老师共同努力，我们双方面都得到了不少的启发，积累了各方面的阅历，所教学科都取得了较好的成果，现作简洁的总结：一、教学上的指导做到因材施教，备课充分教学上的学习内容包括如何备课、教学方法、教学语言、教学手段的运用、教学技巧的驾驭、作业布置与批改、课后辅导和课程考核等教学基本环节的指导。在备课中我和陈老师针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。依据教学目标和学生状况，备学生练习，深化了解学生学问、实力水平，充分估计各层面学生
9、学习新学问时，可能出现的问题，细心设计教学程序和教学方法，尤其注意了非智力因素的开发。课堂教学贯穿着实力训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把实力训练摆在突出位置，特殊是把思维实力和创新实践实力的训练当做全部实力训练的核心内容。在教学过程中能够留意区分实力训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。二、在带教双赢中成长在带教过程中，我意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登在课改的前列，才不愧于真正的徒弟。我实行常常听徐老师课和与徐老师一起探讨新的专业学问，在向徐老师学习的同时也把自己仅有的学问与徐老师沟通，共同成长。三、工作之不足在本学期里，
10、我们的工作虽然取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不足，如带教活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课活动效率不高，对带教活动的相识不够端正，参与的热忱不高，带教形式单一，这一切都还有待于在今后的带教工作中加强和改进。老老师教学工作总结420xx年9月，我到猫场小学实习，担当二年级语文老师，作为一名新老师，学校为我支配了一位师父袁昌琼老师，在袁老师耐性指导和主动带动下，我在教学业务方面有了较大进步，现总结如下：首先，熟识了该校的教学管理制度，用制度规范自己的教学行为，对自身的教学行为细微环节严格的约束，保证教化教学质量的提高。 其次，在教学方面，对小学教化有了全新的相识，为不
11、断提高教学业务水平。在袁老师的指导下，我充分相识到语文课程的特点以及对老师的要求，教书育人。在师傅的指导下仔细备课上课、仔细批改作业，主动家访，了解学生学习和生活，刚好赐予帮助。主动参与学校教研组组织的教研活动，比如参与作文赛课；听课、评课等，总共听了20节课，其中听了袁老师的12节课，教学业务不知不觉进步了。 总之，教学任务顺当完成了，通过“以老带新”工作，使我进一步熟识了教化教学方法。在今后的工作中，我要一如既往的学习，向有阅历的老老师请教、探讨，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教化教学工作。老老师“老带新”学期工作总结20xx年9月，我到猫场小学支教，担当四年级语文及
12、班主任工作。学校来了两名实习生，作为一名老老师，学校支配“老带新”工作给我，让我带实习生。在新老师主动的协作下，顺当完成了工作，现将工作总结如下：一、首先，制定老老师“老带新”学期工作安排。坚持实行先备课后上课制度，通过备课，能够使新老师更好地驾驭课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学阅历和教学方法。备课要求必需由年轻老师进行表述，然后老老师加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。二、不定期进行新老老师双向听课常常进行新老老师双向听课。新老师通过听老老师的讲课，特殊是教研活动课，能学到老老师的教学看法、教学阅历和教学风格。老老师通过听新老师的课，在听的过程中，能够刚好发觉新老师教学
13、中存在的不足，进行传帮带，促进新老师的成长。一学期以来，分别听了黄义老师的13节课，听了黄典老师的11节课。新老师听了老老师的11节课。三、开展教学探讨要求新老师对自己的教学工作刚好反思，总结教学阅历和体会，在办公室进行沟通和探讨。主动参与学校组织的教研活动。四、加强专业理论学习针对新老师自身的不足，在老老师的指导下，有安排地学习专业理论学问，如学习语文课标。不断提高业务素养，更好地完成教学工作。总之，顺当完成了“老带新”工作任务。在今后的工作中，我要一如既往的学习，向同事请教、探讨，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教化教学工作。老老师教学工作总结5黄老师是我校新进的老师，
14、是江西师范高校毕业的本科生，自身素养较高，为帮助年轻老师尽快成长，根据学校的支配，我有幸和黄老师师徒结对成为黄老师的导师我深知这项工作的意义及肩上的责任。 “有一名老话说得好： 什么样的老师带什么样的学生” 半个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着他。回顾一学期以来的指导工作，现总结如下：一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作看法，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格不断影响着黄老师。二、指导备课1、钻研教材开学之初
15、我将以前的教案交给黄老师阅读让其对中学数学备课程序有肯定的了解并和黄老师一起探讨中学整个三年的教材体系学问的重难点前后学问的相互联系引导黄老师如何撰写每篇教案。由于黄老师本人学问功底比较扎实加之勤于钻研所备的教案不断趋于规范并渗透自己的一些思想。2、了解学情我们在办公室更多的是探讨关于学生的问题。要上好一堂课不仅要备教材还要备学生。黄老师清晰地意识到这一点再加上他班上有特困生接受实力差于是只要有时间我们便会针对学困生一起探讨辅导方法常常在课间及课后都能看到黄老师在不厌其烦地辅导学生，学生在他的耐性辅导下也慢慢取得了一些进步。 通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，黄老师的教案书写工整，清楚，详略得当，指导性强，获得了较好评价。三、指导上课1、黄老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是细心作好打算，尽量考虑教学的每一个环节的处理，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他。课后我们总是针对一些关键的问题在一起探讨，相互发表自己的看法，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示他，避开他走弯路。2、我也坚持每周到班听黄老师的课，在听课之前，我们会提出要解决的主要问题以及须要留意的一些环节。从听课中，我发觉黄老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言语速较快，练习内容
