乐学班班级发展设计方案

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1、乐学班班级发展设计方案吉林省蛟河市黄松甸九年制学校于凯一、指导思想以中国教育改革和发展纲要为指导，以特色班级创建为载体以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性，推 动学校素质教育的蓬勃发展和特色学校的创建。二、活动背景：俗话说：“环境造就人.”一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，班级文化是一门课程，是无形的教 育力量。而班级文化的形成需要学生的努力,所以如何拓展学生自己的文化特色显得尤为重要。小学教学中需要 学生进行大量的语言实践活动来开展，而营造书香校园实施自主管理又是我校的一大特色。如今的学生对知识的 渴望欲越来越浓，书本中的内容已无法满足他们。因此，我班将开展一系列的自主学习活动

2、，给学生一个良好的 学习氛围.三、现状分析：1、学习方面:我班学生能够自主学习的寥寥无几，多数学生是在老师的监督下才肯看一看、读一读、练一练、背 一背。只要老师家长不检查，能认真完成作业的也就近十几人，更谈不上阅读课外书籍，有的学生能完成作业， 也都是应付差事。因此，要让学生的学习状况有所改变，必须要下一番苦功夫2、品德方面：现在的学生大多是独生子女，他们的衣食住行都是在父母的安排下进行的，别看是三年级的学生， 很多事情都不懂，辨不清楚什么事情可做，什么事情不可做.还处于似懂非懂的状态，所以要针对这些心理特点 进行教育.3、其他方面：学生的良好学习习惯和学习兴趣是研究的重点，它制约着学生的行为

3、，关系到将来的学习生活， 在这三年里要重点来实施。四、设计意图：通过“快乐学习”班级文化氛围的引领，让孩子们走进充满情趣的、生动活泼的学习世界，开拓眼界，获得智慧 和启迪，初步培养孩子们的学习兴趣，陶冶儿童情操。让每一个学生都想学习、爱学习、会学习，从小养成热爱 学习，博览群书的好习惯，并在学习实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。五、活动目标：营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键.在一个比较自由而开放的学习环境中，学生应该树立新的学习 观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实 践能力的培养.1、建立起以班级、家庭、个人为主的三

4、级小组学习。2、使学生养成博览群书的好习惯，在班级内形成热爱学习的良好风气。3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。4、营造良好的学习氛围，推动班级的学习活动，为营造书香校园自主学习，打造乐学班班级奠定基础。六、活动口号：我读书，我快乐,我学习25828 64E4 擤 31270 7A26 牌 22702 58AE 堕 24042 5DEA 号 36097 8D01 散 30293 7655 瘫、七、主要内容：校园的生活是丰富多彩的，更是充满活力的地方，这就要求学生在学校里绝对不能一味的只是专注于学习，而忽 略综合能力的培养.在学习之余积极参与班级、学校的各类活动，丰富课余生活，不

5、仅可以开阔同学们的视野，而 且可以提高同学们的学习热情和学习主动性，组织能力以及动手能力也将得到充分的提高。1、第一年：营造书香氛围：开展读书活动，师生同建乐学班级；通过阅读，使教师、学生从书籍中得到心灵的 慰藉，从书籍中寻找到生活的、学习的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣。2、第二年:构建理想课堂：通过自主学习活动，提高课堂效率，充分利用好课堂，最大限度地发挥教育效益， 把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。3、第三年：聆听窗外声音通过一定的渠道定期请学校领导、家长与学生交流，打开学生的视野引导他们学 会观察社会、关心社会，从学会从社会中主动学习知识

6、,形成多元的价值观。八、实施办法：（一）、通过班级图书角、班级板报等教室布置，设计“乐学班级”。教室里设置“展示台，墙壁上挂学生 的作品，学生每人准备一个书袋，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读。（二）、精心构建多元化的学习网络建立“个人书橱”、“班级学习角”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙 伴共读；建立班级学习角，把自己好的学习资料展示出来实现资源共享。（三）、积极开展学习活动1、建立班级学习角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级学习角，专门配备12名学生作为 班级学习资料管理员，负责班级学习资料的借阅、登记、归还等工作。2、调整课程设置.开设一节学

7、法交流课加强对学生学习活动的指导。3、通过精彩活动，促进学习活动的升华。活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的 表现机会。（1）、开展“献书表深情”活动.要求每个同学在为班级图书角献书的同时，创制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激 励同学们爱护书，爱读书.（2）、“我读书，我学习,我快乐”活动。为了进一步提高学习设施的使用率和学习资料借阅率，为学习活动的开展创设良好的条件，号召学生在课余 时间加入到课外学习活动中，开展“我读书，我学习，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目,给学生提供充 足的学习资料，加大学校学习资料的

8、使用效率，使学生自己手中的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。 22256 56F0 困 20023 4E37、/ Njg40200 9D08 隔 26721 6861 桡（3）、开拓学习渠道，开展家庭学习系列活动。开展“小手拉大手，同父母共同学习”亲子共学习活动，将家庭引入到热爱学习、享受学习的行动中来。4、开展评比活动，促进“乐学班级”形成.（1）营造书香教室：通过对班级书香氛围的创设、班级学习角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面 进行综合评比，评比出35名“乐学星”给予表彰。（2）评选学习明星：根据学生的学习情况，每个月都对学生进行星级评比。（3）走进学习家庭：随着“乐学班级”

9、的营造，为孩子们营造了良好的学习氛围，班级还将对部分学生家庭进 行“乐学家庭”的评选活动，向全班学生展示良好的家庭学习氛围，让学生把学习带进家庭，并开展“乐学家庭” 的评比活动。九、成果汇报形式：1、学生朗诵会、故事会、优秀日记集、班级活动成果展。2、由老师和家长指导学生制作随身携带的“读书卡”，班级建立学习角。3、每月以小队为单位组织一次故事会活动。4、每月举行一次好书推荐会。5、每月评选一次“班级乐学之星”，颁发证书。及时收集各种活动的资料，装订成册.用爱心共和谐班级一班级管理经验特色展示蛟河二高中王永萍和谐社会需要和谐的教育，和谐教育需要和谐和的班级管理。今天，我所展示的班级特色管理经验

10、是“用爱 心构建和谐班级”。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在我 的班级管理和建设中，一直贯穿着爱的主旋律，下面把我近几年用爱心构建和谐和班级的点滴记录展示给各 位.班级建设篇39585 9AA1 骡 A32610 7F62 罢 37799 93A7 Z 28060 6D9C 流班级文化建设即观念文化、制度文化和行为文化是班级和谐管理的催化剂，在以人为本的理念下构筑愉快的、 师生共呜的平等、民主的谐和班级环境，让学生在关爱的氛围下心情愉悦地学习、合作和成长。班徵一根据学校开展的“三自一做”主题教育活动，我和学生设计了班徽，上边有班徽的设计意图、我的教育

11、理 念（虽然我们不是最优秀的，但相信我们是最努力的！）我们师生三年的奋斗目标（用汗水承载希望、梦想铸就 伟大、行动塑造成绩、拼搏创造奇迹）班级规章制度展板（内容是垃圾不落地，班级更美丽；规矩方圆、铃响静音一一制定了一个和谐和、人文的班级的 规章，培养学生自我管理的能力和自我约束的能力，达到自律特色展板（根据学校德育工作的要求，写期更换展板的内容，对学生进行各种行为习惯和优秀思想品德的教育， 课件展示的是近两期的内容，即行为规范大落实和国防教育的内容）-展示和谐班级的平台寝室文化（女生寝室一角的照片，主要是展示学生规范的行为习惯，创设温馨、和设、洁净的生活环境）一细节 中收获良好习惯读书沙龙（展

12、示的是班级的读书角和学生写的读书感悟的照片，这是我根据文科班的特色创立的活动，一直沿 续下来，不仅丰富了学生的业余生活，也培养了他们人文的情环）一一读书使人进步师生关系篇良好的师生关系是班级和谐管理的基础，班主任老师关爱的眼神、鼓励的话语，给学生暗示的是友善，带来的是 希望，产生的是和谐，收获的是进步！师生交心卡一一沟通了师生之间的情感，使学生对班主任老师产生了信任和信赖，为形成和谐和的师生关系奠定 了基础。周记（针对学生在学习、生活和情感等各方面的情况进行总结，我也认真做了回复，虽然这对我来说是很大的工 作量，但通过这种方式，解决了学生在很多方面遇到的问题或是困惑）-一构建和谐师生关系的内核

13、校园活动篇在班级活动中，我积极地全身心地投入，与学生打成一片。如在军训期间每天和学生在一起的时间长达14个小 时；运动会时，我深入到学生中间，为他们送水，拿毛巾擦汗，并细声安慰师生之间的情感在不觉中滋长了. 通过开展课内外活动，不仅增进和谐的师生关系，而且也发挥了学生各方面的潜能，提高了教育教学质量。升旗-陶冶爱国情操塑造思想品格军训掠影展示的照片是：学生和教官的合影（体现了学生与训练时很严厉的教官的和谐关系）、学生在站军姿时 的照片（规范了学生的站立行为）、整理内缭规范了学生的生活行为）、学生在食堂就餐的照片（井然有序，就餐 时没有说话的）-永恒的记忆运动会（展示的是学生入场式和一个比赛的镜

14、头）一聚学生满腔热忱促班级团结向上家长会一班级和谐管理的延伸高一年级联舞（由我的班级组织的高一年级联舞，获得了蛟河市中小学生艺术节的表演奖）一一跳起来吧 成果篇360138CAD质r4 3422785B3薳f32163 7DA3 B通过师生共同努力，我们的班级已经建设成为一个优秀的班集体，班级学习成绩整体提高，学生的思想素质和精 神面貌也大为改观，显示出朝气蓬勃，奋发向上的良好风貌，逐步形成了文明、和谐、进取、争先的班风 展示的是我现在所带的新一届高一二班在2010年所获得的荣誉。结束篇和谐是班级管理中的情感砝码，是师生精诚合作的最佳氛围,我们有责任让学生在和谐中得到全面发展，我将一如 继往的

15、倾注我的爱心，让繁杂的班级管理工作在和谐中得到升华，建设更加优秀的班集体,也希望我们辛勤工作的 班主任能在和谐的氛围中享受工作！特色班级建设方案08高专6班一、特色名称：美术二、建设目标：1 .团结。全班要拧成一股绳，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步.2。严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性.3。端正的学风。班上的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好 的成绩。4。有一支过硬的班干团干队伍。5。全体同学共同发展美术。建设以美术为班级特色的同时，每位同学可结合自身情况着重发展另一项专长.三、建设方案：（一）日常活动组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步，真正的以学生为中心让每个学生都感到有收获，有兴 趣去参与活动。26890690A捽25466 637A 捺 23764 5CD4 姥 21809 5531 唱 620916 51B4 呀有些活动是一定要的，比如学校组织的主题班会，团组织生活会，各种大型的集体活动和公益活动。但我们不能墨 守成规，我们是有思想的，在做每件事的时候，要想到创新.比如说庄严的团组织生活会，我们可以以不同的形式表达统一的主题。想要说出来的话不一定要