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中班语言教案：秋天的颜色语言活动：秋天的颜色 （教案）一教学目标： 1理 解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2按照散文诗中的内容仿编句子。二教学过程： 1欣赏散文诗， 初步理解内容 （1）提问：你们知道现在是什么季节了吗？ 秋天有那些变化呢？你找到秋天有那些颜色了呢？（2）听第一遍后提问：这个小朋友找到秋天的颜色了吗？是 谁告诉他的？ 2结合挂图，欣赏第二遍，感受秋天的绚 丽多彩。（ 1）提问：小草是怎么说的？它为什么说秋天 是黄色的？枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红色的？ 菊花是怎么说的？它为什么说秋天是白色的？松树是怎 么说的？它为什么说秋天是绿色的？大地是怎么说的？ 它为什么说秋天是绚丽多彩的？（ 2）请幼儿一起跟着录 音朗诵散文诗。 3仿编散文诗。 （ 1）出示句型卡“我问 告诉我说：秋天是 。”带幼儿朗读几遍。 （ 3）根据 散文诗第三段的内容，在空格内贴上相应的图片，并带 幼儿朗读。（ 4）除了散文诗里的，还有谁会告诉我们秋 天的颜色？ （将幼儿仿编的内容及时画在句型卡上） （5） 请幼儿将仿编的诗歌朗诵一遍。 4幼儿记录自己仿编的散文诗。每个小朋友都可以将自己想到的画在你自己的 作业纸上，然后我们课后讲给大家听，好吗?
