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1、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容七上 第四课第一框 我们的姓名和名誉共几课时1课型新授第几课时1教学目标情感态度价值观目标： 自觉尊重自己和他人的名誉能力目标： 理解为何不能随意给别人取绰号和喊别人的绰号知识目标： 了解什么是姓名权教学重难点重点：喊姓名还是喊绰号难点：如何珍惜名誉权教学资源课本资源 多媒体同步练习预习设计1. 为何要珍惜一个人的姓名和名誉？2. 我国法律是如何保护公民的姓名权的？3. 为何不能随意给别人取绰号和喊别人的绰号？4. 我们应该怎样尊重自己的名誉？施教日期 年 月 日学程预设导学策略调整与反思一、 自主预习二、导入三、讲授新课1.为何要珍惜一个人的姓
2、名和名誉？每个人都有自己的姓名，姓名的决定和使用是公民的一项重要的权利。每个人都应该珍惜自己的名誉，同时也要尊重和维护他人的名誉，这是一个人良好修养的重要表现。姓名权是公民人格尊严权的重要内容。2.我国法律是如何保护公民的姓名权的？ “民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。中华人民共和国婚姻法第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。学生根据预习设计做好预习工作阅读P.32材料，说说自己的名字及其含义。师生合作探讨学生回答学程预设导学策略调整与反思3.为何不能随意给别人取绰号和
3、喊别人的绰号？绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。给人取绰号，应慎之又慎。4.我们应该怎样尊重自己的名誉？一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。5.观点：尊重是一种修养，一种品格，一种对别人的平等态度，一种对他人人格与价值的充分肯定。师生合作探讨师生合作探讨教师点拨学程预设导学策略调整与反思当堂检测同步练习P.2426本课小结通过本课学习我们懂得了为何要珍惜一个人的姓名和名誉；了解了我国法律是如何保护公民的姓名权的；懂得了为何不能随意给别人取绰号和喊别人的绰号；懂得了我们应该怎样尊重自己的名誉。作业设计总结反思4
