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1、13、坐井观天教学目标: 1理解3个生字; 2能够准确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话; 3发挥想象力,初步理解寓意; 4理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。重点难点:懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。 教学过程: 同学们,今天教师给大家带来了两只可爱的小动物小青蛙和小鸟,它们想和大家做朋友,同学们说好吗? 在黑板上贴青蛙与鸟的图片。 小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么事,请同学们帮着解决一下好吗? 二初读课文,了解大意。 1不理解的字能够问同桌或老师; 2边读边标出自然段。 三学习课文,理解内容 1同学们,课文中讲青蛙住在什么地方(井里) 2那么,小
2、鸟从哪儿来的呢天上飞来,落在井沿上。 师将小鸟图片放在井沿,看图理解井沿就是井边。 小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上,那么它们为什么事争吵起来了呢? (教师范读,生倾听) 3青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢? 4小鸟的观点是什么?它眼中的天是什么样?“无边无际”是什么意思? 5你认为青蛙和小鸟谁说得对?小组讨论一下,并汇报。 6这只小青蛙一直生活在井里,所以它看到的天只有井口那么大,设想一下,假如有一天,青蛙跳出水井,跳到井沿上,它会看到什么?说些什么呢? 7下面,我们看本文题目 “坐井观天”,现在你明白“观”是什么意思吗?是谁坐在井里看天呢?同学们可千万不要学井里的小青蛙呀,老师希望你们看更多的书,了解更多的知识,千万不要当“井底之蛙”呀!四指导朗读课文中青蛙与小鸟有几次对话?教师指导。五分角色朗读课文。板书设计:13坐井观天看青蛙:天只有井口那么大小鸟:天无边无际大得很