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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 一、积累与运用（30分）1、在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观，用圈出整体认读音节。（7分）rng y zhn ln dun lin li fng（ ） （ ） （ ） （ ） b j y g jing rn ci chn fng sng nun r t s ( ) ( )2、根据语境，在括号里用给带点字选择正确的读音。（2分）一辆货车严重超载（zi zi）而失事，导致交通堵塞（s si），旅客们不得不在路边农户家里借宿（xi s）一宿（xi s）。3、写文章时，遇到“提笔忘字”，我们该选择 查字法；阅读时碰上不认识的字，通常我们会选择 或
2、查字法，找到自己想知道的字。（3分）4、巧联妙对。根据上联发现规律，在下联横线上填上三个字，组成一副对联。（1分）此木为柴山山出，白水作 昌。5、用“”给“我以日始出时去人近，而日中时远也。”划节奏线，“去”的意思是 （2分）6、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上适当的诗词名句。（4分）假如我遇到了自己不会解答的问题而遭到别人嘲笑时，我会用 这句名言鼓励自己。凡事多实践才能熟练掌握，即所谓“熟能生巧”，正如古人所说的 。优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_ _ _”能感受到诗人的高尚情操；读着杜甫闻官军收河南河北中的“ ， ”又让我感受到他强烈的
3、爱国之情。7、课文直播厅。（6分）我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的 ，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友 ，顶碗少年告诉我们 的道理，而 （作者）用北京的春节让我们感受到北京春节的热闹与红火。学期快结束了，我建议同学们重温课文 和 ，因为只有懂得珍惜时间和善于在生活中发现问题，勇于探索问题才能在今后的学习中取得更大进步。8、照样子，写句子。（2分）老师的话像和煦的春风，吹散我们心头的乌云；像 ，滋润我们的心田；像 ， 。9、文字诊所。下文中有六处错误，请用修改符号在原处修改。（3分）我们在过一个多月就要已经小学毕业了，
4、大家都希望取得更好的优异成绩。这段时间，大家的学习态度更加明确了，学习积极性也有了更大的进步。我相信，只要大家继续努力，才一定会有更大的收获。二、综合实践（6分）“六一”儿童节到了，阳江小学举行了一场“雅言经典诗文”汇报演出活动，场面可热闹了！请你用几句话描述当时的场景。（2分） 活动中，大家你吟我诵，其中我最喜欢的一首诗歌是 ，作者是 ，喜欢的理由是 。（2分）活动结束了，你一定有不少收获和感受，请用一段话写下来。（2分） 三、阅读思考（12+22=34分）母亲给予我无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。 四五岁的时候，母亲就带我下地了。 在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草
5、、捉虫。（1）母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。 再大一点，我有时会仗着自己力大欺负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。 记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（3）母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露出一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。
6、 长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？ 想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？1、短文25自然段按照 顺序写的，体现这一顺序的词语依次是 、 、 、 。（3分） 2、用 划出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并把你的理解写下来。（3分） 3、画线的（1）（2）（3）句话，表达了母亲对“我”怎样的嘱咐？用自己的话写下来。（3分）（1） （2） (3) 4、给短文加一个合适的标题： （1分）5、把下面的句子改写为
7、陈述句，意思不变。（1分）不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？ 6、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（ ）（1分）快而低沉 慢而高昂 慢而低沉 快而高昂 / 语文学习要下苦功夫 任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。 俗话说：“师傅领进门，修行在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有较强的综合性和实践性。因此，学习语文是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。 鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记、写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，成为了文学大师，一代风范。 马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌
8、德的许多诗。因此讲话、作文得心应手，运用自如。 毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。 至今“吟安一个字，捻断数茎须”之类的写作佳话，更不胜枚举。 显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。 所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此(1)也不以为憾。二要苦于练笔，养成良好的写作习惯。齐白石作画，（2），这种精神是值得我们学习的。三要苦于思考，摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。如果懒于思考，那就正中了 (3) 的古训。末
9、了，还要苦于修改，抱着（4）的态度，对待每一次作文和练习。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。 谁不想想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢那就让我们铭记毛主席的教诲吧语言这东西不是随便可以学好的非下苦功不可 1、联系上下文理解下列词语意思。（2）谙熟： 真知灼见： 2、用“ ”划出短文中心句，围绕中心句作者列举了三个典型事例： ； ； 。（4分）3、“吟安一个字，捻断数茎须”的意思是 。（1分）4、短文告诉我们学习语文要下苦功夫，“下苦功”的具体方法是 ； ； ； 。（4分）5、下面A、B、C、D四句话是从文中空缺（1）（2）（3）（4）处摘出来的，若还归原处：（1）处应填 ，（2）处应填 ，（3）处应填 ，（4）处应填 。（填序号）（4分）A“新诗千改始心安” B“学而不思则罔” C“不叫一日闲过” D“口舌生疮，手肘生茧
