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1、【冲刺高考 . 二轮专题复习】热点视角备考对策1.实验基本能力：重点考查游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等的读数、构造、原理、重要实验方法、实验器材的选择、电路实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据、实验结论、误差分析及电学实验中的故障分析等. 2.设计与创新能力：要求学生将教材中的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，以完成新的实验要求的设计性实验，将逐步取代对原教材中学生实验的考查实验题类型近年通常为“一力一电”模式.1.重点关注游标卡尺、螺旋测微器、多用电表、电阻箱等的读数，电表量程、滑动变阻器及实验电路的选取等2.“源于课本，不拘泥于课本”一直是高考命题的理念，所以熟悉课本实验、抓住实验
2、的灵魂原理，是我们复习的重中之重3.知识创新型实验例如设计型、开放型、探讨型实验等都有不同程度的创新，比如利用所学知识设计出很多测量重力加速度的实验方案其中，力学设计性实验在近年高考中有加强的趋势，应引起高度重视.第1讲力学实验一、误差和有效数字1误差误差产生原因大小特点 减小方法系统误差实验仪器不精确实验原理不完善实验方法粗略总是偏大或偏小更新仪器完善实验原理偶然误差测量、读数不准确可能大可能小画图象或取平均值2.有效数字(1)定义：带有一位不可靠数字的近似数字有效数字的最后一位是测量者估读出来的，是误差的来源(2)从数字左边第一个不为零的数字算起，如0.012 5为三位有效数字二、长度的测
3、量1毫米刻度尺的读数精确到毫米，估读一位2游标卡尺的读数测量值主尺上的读数mn(其中m为游标卡尺的精确度，n为游标尺上与主尺上某刻度线对齐的格数)3螺旋测微器的读数测量值固定刻度可动刻度(估读一位)0.01 mm.三、验证性实验1包括的课题验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律2验证性实验的两种方法(1)对于现象直观明显或者只需讨论的验证性实验问题，常常通过观察分析进行证实；(2)对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的，一般要进行分析归纳，通过作图、计算、测量进行比较验证，随着高考改革逐步深入，验证性实验试题逐渐减少，往往将验证性实验变化为设计性、探究性、研究性实验
4、，对于这种实验题型的变化，我们复习时要引起足够的重视四、探究性实验1包括的课题探究弹力和弹簧伸长的关系、探究动能定理2从实验的过程上进行比较方式探究性实验验证性实验实验过程提出问题猜想与假设制定计划与设计实验实验目的实验器材实验原理方式探究性实验验证性实验实验过程进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作实验步骤数据分析实验结论3.探究性实验过程是从提出问题开始的，内容上具有不确定性，结果与多种因素有关，可能会出现多种情况热点一游标卡尺和螺旋测微器的读数命题规律：游标卡尺和千分尺的读数是高考考查的热点，题型为填空题(2013高考安徽卷)(1)根据单摆周期公式T2，可以通过实验测量当地的重力加速
5、度如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆用游标卡尺测量小钢球直径，示数如图2所示，读数为_mm.(2)在测定一根粗细均匀合金丝电阻率的实验中，利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图所示，校零时的读数为_mm，合金丝的直径为_mm.游标卡尺和螺旋测微器读数时应注意的问题(1)10分度的游标卡尺，以mm为单位，小数点后只有1位，20分度和50分度的游标卡尺以mm为单位，小数点后有2位，且对齐格数不估读(2)螺旋测微器以mm为单位，小数点后必须有3位，对齐格数要估读，同时还要注意，半毫米刻度线是否露出热点二纸带类实验问题的处理命题规律：力学实验中有多个实验都要用到打点计
6、时器(如研究匀变速直线运动的规律、验证牛顿第二定律、验证机械能守恒定律等)，能否正确地使用打点计时器并根据纸带进行正确的数据运算，是能否顺利完成这些实验的关键利用纸带直接测量的时间和位移，可以计算研究对象的瞬时速度和加速度，若结合其他物理量的测量，还可以解决与上面这些量直接有关或间接有关的问题，例如计算动能、重力势能、动摩擦因数、功率、转速等，从而延伸出很多与纸带有关的力学实验(2013黄冈一模)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数，实验装置如图一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘
7、连接；打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点(1)如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示根据图中数据计算的加速度a_(保留三位有效数字)(2)为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有_(填字母)A木板的长度lB木板的质量m1C滑块的质量m2 D托盘和砝码的总质量m3E滑块运动的时间t(3)滑块与木板间的动摩擦因数_(用被测物理量的字母表示，重力加速度为g)，与真实值相比，测量的动摩擦因数_(选填“偏大
8、”或“偏小”)写出支持你的看法的一个论据：_.【解题指导】解答此题应注意以下三点：(1)为减小误差，可用逐差法计算加速度的大小，公式是a.(2)根据实验原理确定需要测量的物理量(3)写出动摩擦因数的表达式，分析误差产生的原因纸带数据的处理(1)由纸带确定时间：要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间的区别与联系，便于测量和计算，一般每五个点取一个计数点，时间间隔为t0.025 s0.1 s.(2)求解瞬时速度：利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度如图所示，求打某一点的瞬时速度等于在这一点的前后各取相同时间间隔T的两段位移xn与xn1的平均速度，即打n点时的速
9、度vn.(3)用“逐差法”求加速度：如图所示因为a1a2a3所以a.热点三用图象处理实验数据命题规律：用图象处理实验数据是历年高考实验题的命题热点，力学实验、电学实验中都可能出现这是考生必备的能力之一(2012高考浙江卷)在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F/N0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x/(102m)0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k_N/m；(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如
10、图所示，其读数为_N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请画出这两个共点力的合力F合；(3)由图得到F合_N.用图象处理数据的四个要点(1)作图一定要用坐标纸，坐标纸的大小要根据有效数字的位数和结果的需要来定；(2)要标明轴名、单位，在轴上每隔一定的间距按有效数字的位数标明数值；(3)图上的连线不一定通过所有的数据点，应尽量使数据点合理地分布在线的两侧；(4)作图时常通过选取适当的坐标轴使图线线性化，即“变曲为直”虽然图象法有许多优点，但在图纸上连线时有较大的主观任意性，另外连线的粗细、图纸的大小、图纸本身的均匀程度等，都对结果的准确性有影响创新设计性实验要求运用学过的实验
11、方法，自行设计一个新的实验方案要求设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计处理数据的方法及分析实验误差主要考查是否理解实验原理和实验仪器的工作原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情况下迁移知识的能力，这些对学生的能力要求较高，是近几年高考命题的热点范例(2013江西师大附中临川一中联考)某学习小组利用自行车的运动“探究阻力做功与速度变化的关系”人骑自行车在平直的路面上运动，当人停止蹬车后，由于受到阻力作用，自行车的速度会逐渐减小至零，如图所示在此过程中，阻力做功使自行车的速度发生变化设自行车无动力后受到的阻力恒定(1)在实验中使自行车在平直的公路上获得某一速度后停止蹬车，
12、需要测出人停止蹬车后自行车向前滑行的距离x，为了计算自行车的初速度v，还需要测量_(填写物理量的名称及符号)(2)设自行车受到的阻力恒为f，计算出阻力做的功W及自行车的初速度v.改变人停止蹬车时自行车的速度，重复实验，可以得到多组测量值以阻力对自行车做功的大小为纵坐标，自行车初速度为横坐标，作出Wv曲线分析这条曲线，就可以得到阻力做的功与自行车速度变化的定性关系在实验中作出Wv图象如图所示，其中符合实际情况的是_【方法总结】1.求解设计性实验的思路：设计性实验考查实验知识的运用，解决设计性实验问题的关键在于根据实验原理设计实验方案，实验原理是进行实验设计的根本依据和起点它决定实验过程的设计、应
13、当测量的物理量、实验步骤如何安排等问题2求解设计性实验的步骤：(1)从目的入手；(2)根据问题的要求和条件，回顾课本实验原理，联想实验模型，适当迁移，确定实验原理和实验过程；(3)根据实验器材和原理，设计具体的实验方案；(4)设计实验记录，测量所需物理量，处理实验数据，进行误差分析第2讲电学实验一、电学测量仪器的使用与读数1电流表、电压表、欧姆表的比较仪器极性量程选择读数直流电流表有正、负极的电表，电流由电表的正极流入，负极流出使指针指示超过满偏刻度的的位置3 V和3 A量程估读到最小分度的；15 V量程估读到最小分度的；0.6 A 量程估读到最小分度的直流电压表欧姆表电流从红表笔流入，黑表笔
14、流出使指针尽量指在表盘的中间位置左右表盘读数乘以相应挡位的倍率2.多用电表的使用“三注意”(1)电流的流向使用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接的是黑表笔，负极接的是红表笔，从电表外部看，电流从红表笔流入，从黑表笔流出(2)要区分开“机械零点”与“欧姆零点”“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置调整的是表盘下边中间的定位螺丝；“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，调整的是欧姆调零旋钮(3)选倍率使用欧姆挡测电阻时，表头指针偏转过大或过小都有较大误差指针偏转角度在满偏到满偏之间读数较准确如当待测电阻约为2 k时，应采用“100”挡3电学仪器的选择(1)电源的选择一般可以根据待测电路的额定电流或额定电压选择符合需要的直流电源(2)电表的选择一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表；根据待测电流的最大电流选择电流表；选择的电表的量程应使电表的指针偏转的幅度较大，一般应使指针能达到半偏以上，以减小读数的偶然误差，提高精确度二、电流表内外接法的比较与选择比较项目电流表内接法
