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1、电影放牛班的春天观后感范文分享放牛班的春天讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的 命运的故事。 下面就是小编给大家带来的电影放牛班的春天观后感，欢迎 大家阅读！电影放牛班的春天观后感（一）法国电影放牛班的春天向我们讲述了一所叫“池塘之底”的学校，这里 的学生捉弄老师、打架、逃学简直是家常便饭。面对这些“问题学生”，校长非常暴力，制度订得很死，把学生当犯人一样管理。老师面对这些顽皮成性的 学生，他们无计可施，只好把学生当牛一样看管。一个叫马修的音乐代课老师来到这所学校， 他非常有才华和远见，面对这些 问题学生，他没
2、有像校长和其他老师那样放弃学生。 马修老师首先到学生们中间 去发现有音乐天赋的人，再把这些人组织起来成立合唱团。刚开始校长很反对。 可是，学生们的歌声感到了女伯爵，得到了许多人的称赞。学生们在歌声中找到了自尊，学生们的坏习惯在歌声中得到了改变， 他们的 人生也因此改变。非常遗憾的是马修老师被校长开除了，在他离开学校的时候， 学生们因为害怕被关禁闭，只能从窗户里放纸飞机，飞机上写着与马修老师告别 的话。一个好老师，一个深受学生和同事喜欢的好老师，就这样被校长开除了， 但是很欣慰的是，马修老师带走了一个孤儿，一个把他认爸爸的孤儿。看完电影，我闭目沉思。只会体罚学生的老师是不会受到学生欢迎的， 只有
3、 用爱才能改变学生，改变学校。电影中的马修是一个好老师，电影中的学生喜欢 他，我也喜欢他。我更希望：我们老师能像马修一样用心和学生交流。用爱去呵 护学生，让我们从这里走向成功、走向辉煌。电影放牛班的春天观后感（二）放牛班的春天讲述了主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为 池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。 马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动一反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个 合唱团，为他们谱曲，用音乐引导净化他们的心灵，对他们的人生带来了巨大的 影响。看完后也让我陷入了沉思：每个
4、孩子都是能教育好的，没有所谓的坏学生。池塘之底的孩子被以前所在 学校辞退，被认为是问题学生，被现在学校老师用残暴的方式压制，被贴上“极 坏”的标签，这些学生真的差吗？不是。马修老师不这样认为，并在他的教育下 改变了他们，成就了他们。（我们也埋怨过孩子调皮，不听话，但我们是否思考 过我们的方法是否有问题？是否静静思考过他们身上的闪光点？没有坏学生，每个 孩子都是可爱的都有自己的长处， 需要你去发现。遇到问题多找方法，用不求人 人最好，但求每个孩子都不断进步的心态去对待每一个孩子，教育孩子，做到无愧于心。用老师的爱去对待每一个孩子。池塘之底的校长用暴力压制孩子，孩子看似 听话了，但很明显作用是极短
5、的，并且是表层的，孩子内心不服，内心出现了叛 逆，出现了反抗现象。相反马修老师用他的爱心耐心教育爱护孩子，最终换得了 孩子的认可与尊敬，改变了孩子的一生。孩子们是单纯的是最懂爱的人，谁对他 们好他们是能感觉到的，愿我们用自己真诚的爱去对待每一个孩子， 让孩子都能 健康快乐成长。希望自己也能想马修老师那样去对待孩子。做像他那样的老师。电影放牛班的春天观后感（三）看完放牛班的春天这部影片后我的心灵受到了强烈的震撼。这是一部让 人感动的影片。八十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这所学校被称为池塘之底， 这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修刚来 到这个学校时，就看到
6、一个孤儿一一贝比诺。贝比诺是一个孤儿，他的父母很早 就去世了，但他坚信他的父母在星期六一定会来接他。马修用自己执着的心，建立了合唱团，还发现了一个拥有非凡的嗓音的人一 一莫朗奇。他的嗓音与众不同，这也让他获得了马修的信任，马修也让他在合唱 团中独唱。经过了长时间的努力，马修赢得了学生们的爱戴，可最后被解雇了， 但在他走出校门的那一刻，曾今无恶不作、行为极差的那些学生，向他扔纸飞机， 飞机上写了学生对他的看法和告别，看到这里，我潸然泪下。在这部电影中，校长受这所学校的制度和学生的行为所影响， 常常伤害学生， 但在后来，在马修的劝说下，他还尝试着折纸飞机 ；还有一次，他被学生们用球 击中了头，不但
7、没有去责骂学生们，反而和他们一起踢球，校长也逐渐变得善良 了，但他还是太注重于名利，最后被上级开除了。马修老师虽然仅仅是一个学监，而且他做的事也没有什么惊天动地， 也没有 创造什么完整的教育理论，但他却是一个伟大的老师。在学生的心目中，不管什 么时候，马修老师都是尊重、相信、理解、宽容他们的。的确，马修老师真正站 在了孩子的角度上，所以，孩子们犯的一切错误都是可以容忍的， 都应该相信他 们，给他们证明自己的机会。看了这部影片，感动之余，我也得到了启示：在我们的教学当中，应该看到 学生自己的优点和缺点，关键要看怎么去教育，怎么去挖掘孩子的天赋和爱心， 孩子才能很好的成长起来。电影放牛班的春天观后
8、感（四）假如有人说出某一本书的某一页的某一句话，我们不一定能猜出书名来；然而，电影涵盖了文字、音乐、影像，只要看到电影中的其中一小段情景，便能猜 是出自哪一部电影。还记得有一个学期的音乐课，我们每一堂课都去视听教室看一部电影放 牛班的春天。内容说明有一间学校，大多是被父母弃养的小孩或是有问题的学生， 这些学生与老师、校长的关系都不好，甚至还有学生存心要陷害老师。因为师长 们的理念是：“犯错，就处罚！”这时，一位反对这种理念的老师出现了，并为这 些孩子组了一个声名远播的合唱团。“犯错，就处罚！”我也反对这种理念，正如马修老师一样。因为，每个人 一定都会有犯错的时候，并不一定要第一次犯错就处罚。 然而，令我深受感动的 并非“理念”，而是马修老师和学生们之间的浓厚情谊。原本顽皮固执的学生们 和老师的感情很差，但是在马修老师真心的感化下，这些学生们不再调皮捣蛋， 甚至在马修老师被校长开除时，每一位学生都很伤心 ；于是，每个人都做了一个 载着满满祝福的纸飞机。等到马修老师走到校门口时，大家都把纸飞机丢下去， 象征着每一位学生对老师离开的依依不舍。电影里有主角的悲欢离合，也有配角的衬托。在电影里，我们看见希望潜藏 在每个演员的瞳孔里；在电影里，我们心灵的空虚被填满了 ；因为有了这份感动， 才让我们的生命不孤单。
