《江苏省徐州市王杰中学高中地理鲁教版必修一导学案 第四单元 第一节 自然资源与人类》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市王杰中学高中地理鲁教版必修一导学案 第四单元 第一节 自然资源与人类（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 章节：第四单元 从人地关系看资源与环境 课题：第一节 自然资源与人类 课时：1课时主备人： 王晓梅 【学习目标】：1、理解自然资源的定义，了解自然资源的基本特征。2、以土地资源为例，说明不同生产力条件下，自然资源的数量对人类生存与发展的意义。 3、举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；【重点、难点】：自然资源的定义理解、自然资源的基本特征自主学习：一、认识自然资源1、定义：人类 从自然界中获取，并用于生产和生活的物质与能量。讨论：下列哪些不属于自然资源？森林、棉花、铁矿、水电、天然气、土地、煤气、石油、核电、野生果树、沙漠、2、自然资源的分类：不可再生资源： 资源可再生资源有： 资源，
2、 资源 ， 资源， 资源等。3、自然资源的共性特征： 分布的 性 ：北方多 ，南方多 ；北方 多， 少， 少，南方 多， 多， 多。各种可再生资源的分布具有明显的 规律；而不可再生资源的分布则主要受 的制约。如：金、银、铜，铁等多分布于 岩地区，煤、石油等则多分布于 岩地区。 资源的 性注意资源的保护和综合开发利用 数量的 性要合理规划、适度开发、循环利用 利用的 性提高科技、挖掘开发潜力二、土地资源与人类适应自然 标 志：以 、 为主 土地 量对人类影响不大， 量影响较大采猎文明阶段 标志：以 、 为主土地的 和 影响都较大产生问题：水土流失、土地沙化、土地质量下降 改造自然 农业文明阶段标
3、志：大规模的 生产土地用途增加，非农用地增加，判别标准变化，质量和数量成为制约因素产生问题：土壤污染、土地退化 征服自然工业文明阶段三、实现自然资源的可持续利用 1、人类在利用自然资源的过程中，对资源的 和 ，导致了某些资源的短缺和环境的恶化。2、要实现自然资源的可持续利用，必须遵循的原则有： 、 、 、 。3、 是实现自然资源可持续利用的关键。巩固练习一、单项选择题1.下列物质中属于自然资源的是A煤炭 B.水泥 C.钢材 D.蔗糖2. 下列物质属于非可再生资源的是A.土地 B.水 C.鱼 D.金矿3. 下列资源中，具用地带性分布特点的是 A.水力资源 B.森林资源 C.煤炭资源 D.铁矿资源
4、 4.下列行为符合可持续发展原则的是A.斩伐养长，不失其时 B.竭泽而渔，焚薮而田C封山育林， 永不采伐 D盛世滋丁，永不加赋5.下图中较合理的土地利用模式是 a村落b林地c耕地 a林地b果园c耕地a耕地b林地c村落 a林地b村落c耕地 A B C D “牧童经济”是一个生动的比喻， 使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原的破坏。它是美国著名的经济学家KE博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球当成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重。 根据你对上述材料的理解回答6-8题。6. 下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是 A土地沙漠化 B大气污染 C破坏性地震 D温室效应7. 下列经济模式不属于“牧童经济”的是 A刀耕火种，毁林开荒 B南水北调，发展生产C围湖造田，开垦荒地 D发展工业，不管排放8. 下列关于“牧童经济”的叙述，正确的是 A它是发展中国家经济发展的产物，而发达国家不会产生 B是低投入、高产出效益的模式 C体现了传统发展模式的优点 D体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾9. 读右图，与阴影部分含义相符的一项是 A核能 B地热能 C水能 D风能
