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1、厦门大学课程教学听课记录表(一般课程)课程名称授课对象学院: 专业: 年级:教师姓名所在学院上课时间201 年 月 日星期 第 节上课地点学生应到人数实到人数迟到人数是否全英文课程否/双语/全英文教师到课情况迟到 分钟早退 分钟项 目内 容分数评分备注教学态度授课前准备充分,态度认真,教书育人。15教学内容教学目的明确,教学内容充实、层次分明、重点突出、知识点分布合理,理论联系实际,能反映学科发展或教研动态。20教学方法教学组织恰当,运用研究性、启发性教学,鼓励学生思考和讨论,重视学生创新意识和能力培养,师生互动效果明显。25教学语言教态教学手段用语规范,表述清晰,教态好;教学手段运用得当,有
2、效应用板书、教具、现代教育信息技术等辅助教学。20教学效果课堂秩序好;学生上课认真,注意力集中,主动学习、思维活跃,有效掌握知识和技能,完成教学目标。20总分评价意见(优点、缺点及建议):听课人(签名):厦门大学课程教学听课记录表(实验类)课程名称授课对象学院: 专业: 年级:教师姓名所在学院上课时间201 年 月 日星期 第 节上课地点学生应到人数实到人数迟到人数教师到课情况迟到 分钟早退 分钟项 目内 容分数评分备注教学态度授课前准备充分,态度认真,教书育人。15教学内容教学目的明确,方案设计科学合理,实验内容与相关理论课程衔接科学合理。20教学方法教学组织恰当,分组合理,实验教学方法符合
3、实验要求;启发性教学,鼓励学生思考和讨论,重视学生创新意识和能力培养,师生互动效果明显。25教学语言教态教学手段用语规范,表述清晰,教态好;教学手段运用得当,实验示范规范标准,能有效地现代教育信息技术等辅助教学。20教学效果课堂秩序好;学生上课认真,注意力集中,主动学习、思维活跃,有效掌握知识和技能和培养学生安全,完成实验教学目标。20总分评价意见(优点、缺点及建议):听课人(签名):厦门大学课程教学听课记录表(体育类)课程名称授课对象学院: 专业: 年级:教师姓名所在学院上课时间201 年 月 日星期 第 节上课地点学生应到人数实到人数迟到人数教师到课情况迟到 分钟早退 分钟项 目内 容分数评分备注教学态度授课前准备充分,态度认真,教书育人。15教学内容教学目的明确,教学内容合理,运动强度合适。20教学方法教学组织恰当,教学动作规范,教学方法灵活,学生参与积极。25教学语言教态教学手段用语规范,示范规范标准,教姿好。20教学效果课堂秩序好;学生上课认真,主动学习、思维活跃,有效掌握知识和技能,完成教学目标。20总分评价意见(优点、缺点及建议):听课人(签名): (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)