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1、广东省小学课本2009-2010第二学期信息技术教案第三册(下)执教者：孙宇航第1课 认识小海龟初识Logo语言课 时1课时完成教 学目 标知识目标：1、启动和关闭LOGO，了解LOGO的界面。 2、认识LOGO的绘图功能。德育目标：1、培养学生对计算机程序设计语言的学习兴趣。 2、培养学生分析问题、总结问题的能力。 3、培养学生团队精神。教材分析重点 认识LOGO语言，LOGO的界面。难点 认识LOGO的窗口。教具 多媒体教学系统。教学过程一、课前准备打开课本，看看我们的学习任务。LOGO是一种计算机程序设计语言，在上世纪60年代末由美国教授SEYMOUR PAPERT和WALLY FEUZ
2、EIG设计，设计初衷是为了向儿童教授计算机编程技能。打开多媒体演示，来认识用LOGO程序画出的多姿多彩的图形，激发学生的学习兴趣。二、教学过程。启动LOGO：学生思考打开一个程序有几种方法。 1、 双击桌面上LOGO图标，打开LOGO程序。2、 右击桌面上LOGO的图标，单击打开。3、 开始程序PC LOGO 打开LOGO程序。LOGO的界面观察LOGO的操作界面，学生思考、讨论后回答问题LOGO的界面和其它软件的操作界面有什么不同点和相同点。相同点：都有标题栏、菜单栏、工具按纽栏LOGO特有界面：图形窗口、命令窗口、命令提示符。图形窗口GRAPHICS：用于绘图，用LOGO化出的各种图案显示
3、在这个窗口中。（图形窗口长宽限定。在绘制图形时如果超出了窗口范围，海龟路径会循环图形窗口）命令窗口LISTENER：用于显示命令，它就是我们控制计算机输入各种命令来画出漂亮图形的命令窗口。其中“|”闪动的是光标。我们在它后面输入命令。工具按纽栏：可以替代某些命令快速完成任务。FS图形全屏显示，TS文本全屏显示，SS图文混合显示让小海龟画图形在命令窗口下输入FD 150 LT 90 FD 150 后敲回车观察图形窗口。退出LOGO程序1、 FILEEXIT。2、 在命令窗口输入BYE。学生熟悉LOGO操作界面，尝试绘图。布置作业 做一做本课的随堂练习，看一看你能答对多少题。板书第一课、奇妙的LO
4、GO世界一、 启动和关闭LOGO。二、LOGO的界面。三、LOGO的绘图功能。后记 这节课主要介绍计算机程序设计语言之LOGO语言的作用以及使用界面。其中穿插一些小问题、小练习，让学生对它产生兴趣。第2课 小海龟画图前进后退右转左转清屏命令课 时2课时完成教 学目 标知识目标：了解LOGO语言的基本命令。能力目标：1、培养学生分析、总结问题能力。 2、培养学生查找问题答案的能力。德育目标：培养学生团队合作精神。教材分析重点LOGO语言的基本命令：前进、后退、左转、右转、显龟、隐龟、清屏难点海龟头的朝向对海龟运动方向的影响。教具多媒体教学系统，课件范例。教学过程一、 课前导入： 练习打开LOGO
5、程序，这节学习如何让海龟听我们的指挥。关键词：空格 海龟头 方向 二、讲授新课。小海龟前进、后退FD N FD 20BK N BK 50在此命令中向前FD，后退BK ，N是变量代表步数或度数，变量和命令之间要有空格，否则命令不会被执行。海龟头的朝向是海龟运动的方向。小海龟左转、右转LT NLT 90RT NRT 90向右转是沿着顺时针的方向运动，向左转是沿着逆时针方向运动，让海龟转动360度，因为计算机的运行速度太快，海龟旋转以后又回到原来的位置，从电脑屏幕上看起来觉得海龟没有转动。教学过程显示、隐藏小海龟在画图的时候我们可以一样显示和隐藏小海龟ST显示海龟HT隐藏海龟隐藏海龟的时候，不会改变
6、海龟头的方向，也不会改变它的运动方向。清除屏幕和文本CS清除屏幕CT清除文本在计算机上用LOGO画出下面的图形学生分析讨论如何使用基本操作命令绘制图形。讨论：1、 输入命令FK 50，小海龟有什么反应？命令窗口里会有什么提示？2、 输入命令FK 50，小海龟有什么反应？布置作业 查一查LOGO的帮助文档，看看小海龟还有哪些本领。板书设计第二课、小海龟画图一、 小海龟前进、后退二、 小海龟左转、右转三、显示、隐藏小海龟四、清除屏幕和文本后记学生操作练习各个命令，发挥学习能动性，理解命令和方向的概念，培养学生分析问题的能力。第3课 小海龟练“轻功”提笔、落笔、擦除、复位命令课 时 2课时完成教 学
7、目 标1、 学习LOGO的基本命令。2、 利用基本命令完成简单绘图。教材分析重点LOGO语言的基本命令：提笔、落笔、擦除、复位难点抬笔、落笔和擦除的使用教具 多媒体教学系统教学过程一、导入。练习画出正方形和三角型，复习LOGO基本命令。从上节课中，通过练习，我们可以看到小海龟总是边走边画，从不间断，那如果我们想让小海龟画出两条不相连的线条，或者象画图软件一样，把画错的部分擦掉怎么办？今天我们就学习完成上述任务的命令。二、讲授新课。抬笔和落笔PU抬笔PD落笔图形（2）图形（1）执行PU命令，小海龟在图形窗口中走过的路径就被隐藏起来。我可以看到海龟只在屏幕上移动，不会画线。如果让海龟再次画出线条来
8、就要把笔落下来，执行PD命令完成此任务。练一练：用PU、PD命令画出图形（1）、图形（2）教学过程使用橡皮擦工具PE 擦除图形的一部分执行命令之后，小海龟将把所到之处的图象给擦出掉，走到哪里擦除哪个部分。擦出图形CS 擦除图形窗口的所有图形CT 擦除文本窗口的所有文本让小海龟回家HOME我让小海龟走了很远而且复杂的路线的时候，我们可以使用HOME命令让小海龟回家。在我们没使用PU 、PE命令的时候小海龟回到起点，同时也在图象窗口中画出所走的轨迹。通过所学知识画出下列图形图形（4）布置作业通过所学知识画出图形（4）板书设计第三课、小海龟的特技一、提笔和落笔二、设置画笔的粗细三、使用橡皮擦工具四、
9、让小海龟回家后记本节课以练习为主，引导学生了解命令的使用方法，分析问题，集体讨论，找到最佳答案。培养学生发散性思维的能力。第4课 小海龟画彩图设定背景和画笔的颜色课 时2课时完成教 学目 标知识与技能：学会背景和画笔颜色的设置。过程与方法：通过自学完成命令运行情感态度价值观：培养学生探究学习的习惯。教材分析重点LOGO语言的命令： SETBG SETPC SETW FILL DRAW难点DRAW命令和CS命令的区别教具多媒体教学系统，课件范例。教学过程一、 课前导入： 练习打开LOGO程序，这节学习如何让海龟听我们的指挥。关键词：颜色 粗细 清屏 二、讲授新课。1、命令讲解设置背景颜色命令：S
10、ETBG 颜色代码设置画笔颜色命令：SETPC 颜色代码填充颜色命令：FILL笔粗命令：SETW 数值初始化命令：DRAW2、P17学着做3、学生练习 P18 4-3 试一试? CS? SETBG 12? SETPC 14? FD 80 RT 120? FD 80 HOME在上面基础上填充黄色? RT 30 PU FD 20 ? PD FILL提示：（1）使用FILL命令时，当前小海龟画笔颜色应当与封闭图形连线的颜色相同。如果不同，或者所处的位置不是在封闭区域内，画笔的颜色就会填满整个绘图区。（2）填充时，小海龟不能在封闭区域的边界线上，而且小海龟必须先提笔进入封闭区域，然后落笔填充颜色。4、
11、探究P20显身手 自己想命令画出下列图形布置作业 把书的练习题做完板书第四课、色彩设置背景颜色命令：SETBG 颜色代码设置画笔颜色命令：SETPC 颜色代码填充颜色命令：FILL笔粗命令：SETW 数值初始化命令：DRAW后记 这节课主要介绍LOGO语言的颜色设置。色彩的变化能让学生对学习更有兴趣。第5课 让繁琐变方便重复命令课 时2课时教 学目 标 学习重复命令教材分析重点 重复命令的应用难点 转弯角度大小的计算教具 多媒体投影仪或多媒体网络。教学过程一、 导入。展示五角星图形，这个图形我们一笔一笔花好长时间画出来。FD 100 RT 216这个图案同一组命令重复5次之多。还有没有更好的方
12、法？二、讲授新课。REPEAT命令有些图形需要重复的命令次数还要更多，这样重复输入既浪费时间，又容易出错。为此，LOGO提供了一个事半功倍的命令REPEAT。英文REPEAT的意思是“重复”。它可是没有缩写形式的，这个拼写一定要记牢。常见的正多边行有等边三角形、正方形。正多边行的特征有：（1） 各边相等 （2）各内角相等 （3）图形封闭 上面的五角星就可以用这个命令实现： REPEAT 5FD 100 RT 216利用重复命令我们可以画出更美丽、更复杂、更有趣的图形。教学过程常用的多边形都可以用重复命令来画。在LOGO语言中加、减、乘、除分别用“+”、“”、“*”、“/”表示。思考：1、 重复粗疏与正多边形的边数有什么关系？2、 小海龟前进的步长与正多边形的边长有什么关系？3、 小海龟的转角大小与正多边形的边数有什么关系？总结在绘制多边形的时候，应该遵循以下的规律：1、 要画出几边，重复的次数就是几；2、 旋转的度数是360度除以重复的次数；3、 左转、右转都可以。画正多边行的格式根据以上这些，我们可以知道画正多边行的格式。格式：RE
