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1、小学语文四年级下册课内阅读练习（含答案） 路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。 1、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（宽）-（窄）（缓）-（急） 2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：多姿多彩、无法无边 3、模仿文中划线部分，用“时而时而”造个句子。变色龙时而变成蓝色，时而变成绿色。 4、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石
2、顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 1、这段话描写了洞口和外洞。 2、外洞的特点是宽大，用“”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。 3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（A）、（C）两种方法。A、打比方B举例子C列数字D拟人 4、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处? 答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
3、首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 1、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母（S）；用部首查字法应查（竹字头）部，再查（4）画。 2、在文中找出下列词语的近义词。观看（观赏）黑暗（漆黑） 3、用“”画出写内洞很黑的句子。4、用“”画出写内洞很宽的句子。 我攀
4、登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、桂林的山的特点是奇、秀、险。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。 2、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。西湖的水就像未打磨过的镜子。 3、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞叹的语气去读，因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。 4、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，
5、再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 中彩哪天 “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，
6、接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。 成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 1、我能在括号里填上恰当的词。 （危险）的事情（温柔）地安慰（深刻）的体会 2、在文中找出下面词语的近义词。印痕（痕迹）分辨（辨别）教导（教诲） 3、文中指父亲面临着道德的难题是把车留下还是还给库伯。 4、把文中划线的句子改为反问句：中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？ 5、当父亲打电话的时候，为什么说是我家最富有
7、的时刻？ 因为：库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了奔驰汽车，但是得到诚信。 6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？ 答：我会对父亲地说：“父亲，您的这种做法是对的，我支持您，您为此得到了诚信与信用。” 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yngng）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！
8、”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dngdn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 1、用“”为加点的字选出正确的读音。 2、写近义词。思量-（思考）赞赏-（赞扬）确实-（的确） 3、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：面呈菜色、兴高采烈。 4、在年轻人说的话中，
9、我最欣赏的话是“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人。 5、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。从杰克逊大叔的身上我学到了看重他人的品格。 自然之道 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地
10、来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 1、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（L），用部首查字法，应查（提手旁）。无（法）无（天）无（边）无（际）。 2、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（响彻云霄），形容数量多的词是（成百上千），请从所填的词语中选择一个来造句。成百上千的人都在排队等候。 3、“补救”在文中指的是他们发布错误信息，导致龟鸟大战，于是想救回海龟，弥补错误。 4、从这个故事中懂得了如果不按大自然规律办事
11、，往往会产生于我们愿望相反的结果。 5、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？因为冻顶有两条龙，所以叫双龙洞。 蝙蝠和雷达 科学家经过反复研究，终于jiki(揭开)了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家mfng（模仿）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1
12、、按拼音写词语。 2、从文中找出下列词语的近义词。仿照-（模仿）重复-（反复）阻碍-（障碍） 3、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴。 4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。我收集到的启示是：人类靠鸟儿发明了飞机。鲁班用稻草发明了尖锐的锯。
13、一个中国孩子的呼声 今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mn）漫着战争的（消硝）烟，罪恶(w)的子弹(dndn)还威胁着（娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平， 制止战争！让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sngsng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 1、在括号内划
14、出正确的读音。 2、从文中找出一个排比句用“”画下来。 3、我会读句子，还知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。 具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。表示特殊含义需要强调。表示特定的称谓。 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（） 说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（） 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（） 4、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。 为了“和平之花”不再娇嫩。为了人们不再战争，为了地球再次和平，我们应该维护和平，制止战争！ 5、在选文中找出反义词。善良-（罪恶）伤害-（保卫） 6、“罪恶的子弹”指战争，“和平之花”指和平、安定的生活环境，娇嫩的“
15、和平之花”是世界的弱势群体。 7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？ 我们能做些：看到周围的人打架，我们应该劝架和给他们讲道理，从小事情做起。 触摸春天 早晨，我在绿地里面的小径（jngjn）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chngchn），没有一点儿磕磕绊绊（bnbng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄（qioqio）然合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（神奇）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑腾），安静的脸上充满了（诧异）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（完全）没有体验过的地方。 1、给加黑的字选择正确的读音，用“”标出。2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。 3、写反义词。合拢（分散）流畅（阻塞）准确（模糊）4、照样子。磕磕绊绊：严严实实来来往往、确确实实、明明白白。 生命，生命 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯
