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1、语文期中考试作文在学习、工作乃至生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的语文期中考试作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文期中考试作文 篇1今日上午，随着“叮铃铃”一阵上课铃声响起，老师走进了教室，把卷子发下来，期中语文考试起先了。我拿到卷子，一看作文。天哪，是“告知你一件簇新事”，这题目我可没写过，脑袋一下子懵了，写什么簇新事呢？我费尽心机地收集着素材，以往看到过的、经验过的事情象放dvd碟子一样次序播放着，可我总觉得它们不够簇新，这怎么办？急得我抓耳挠腮，哦，几天
2、前，我在中心二套电视节目“为您服务”中，看到人们在玩的高跳板，我还是第一次看到呢，主持人叔叔介绍这是刚刚从国外流入我国的新玩意。那么我一会就写一写它吧。我又把试卷翻到了前面，起先做试题，很快就风卷残云的做完了。我回头检查了一下做完的题目，有没有漏做的。接下来，我就按刚才的思路写作文了，写完的时候，考试时间到了，没来得及检查作文，就把试卷交上去了。这次考试可能不怎么好，作文语句不够生动，字数少。过去的就让它过去吧，以后，我要多看、多背一些作文书， 多积累课外学问。总之，我要改掉以前的坏毛病，努力学习了！语文期中考试作文 篇2半学期的惊慌学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好
3、还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。语文总体来讲考得很差，很不志向。主要是这几个缘由：第一就是平常上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就驾驭了。其次就是巩固练习不够，平常学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面很多的重点也都遗忘了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析
4、透彻。连每课的作者简介也肯定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时肯定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再比照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。课没有主动参加课堂，对于每一个问题没有细致思索，以致思路不活跃，驾驭的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读实力仍有待提高。最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州
5、”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有细致检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要细致，不能因为题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的驾驭，是必要性的。应当来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要细致。通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。语文期中考试作文 篇3同学们，你们是不是因为
6、期中考将近而苦恼？接下来我这个单元考不咋地，期中期末考试成果爆棚的我来讲解语文期中考试要点与方法。第一，复习阶段，考试内容基本上是在课本上的，而且你完成了，你就接近胜利了。方法呢是这样的:把四个单元内容联系起来，画成思维导图，像我爱画画的可以画个小笔记。这一步至关重要，假如完成不了，只能等死喽！对了，到这个阶段千万千万不能松懈，一松懈，你就可能功亏一篑了！其次，考试阶段，这个阶段学生一般特别兴奋或惊慌。千万不要表现出心情，不然可能会发挥失常的。你们考试要么答题卡要么干脆填试卷，假如你完全完成了第一阶段，一百分信手拈来。再盘点一下下作弊行为，一是“瞄一眼”大法，假如察觉到有人看你，你要当心了，二
7、是小纸条，一般一些成果差的好闺蜜（兄弟）都会用这种方法。这两种是最常见的方法。肯定肯定不能做！语文考试较难，没有人全对的，想抄也抄不成。第三，等待，这期间呢，大家是最为惊慌的，生怕自己考差了。一般同学都会有焦虑症状，这时呢你好好洗上个热水澡或睡一觉，大部分苦恼都没了。第四，发卷，此时老师脾气急躁，千万不要点燃老师心里的怒火，不然你可能会被老师的脏话连珠炮轰出去。但是你成果好的话，老师肯定会给你减作业的。第五，家长审判，假如老师布置了家长签字，你只能和你最最好的挚友说拜拜了。假如你觉得你的成果可以，但是家长不满足的话今日的学习方法就到这里咯，拜拜！语文期中考试作文 篇4我从远方赶来，恰巧你们也在
8、，痴迷流连人间/我从远方赶来，赴你一面之约，痴迷流连人间/这是一个漂亮又缺憾的世界/我们就这样抱着、笑着，还流着泪。题记每一个起先也代表着结束。我与你们的起先是相识、相聚、相知，结束代表分别。我与你们在一起的日子是欢乐而又短暂的，在这段日子里，我用我的十个手指装着我们在一起所学到的东西和约定的诺言。第一个手指我装着感恩。我要感恩你们。假如没有你们的帮助，或许我还是一个怕困难、怕吃苦、怕失败的女孩。假如没有你们的支持，或许我会一厥不振。其次个手指我装着回报。我要回报你们，“滴水之恩当以涌泉相报”我不会令你们悲观的。第三个手指我装着友情。我要随时随地带着友情，不会遗忘曾经的欢乐，曾经的我们。我要让
9、友情之花开遍生活的每一个角落。第四个手指我装着欢乐。我曾经答应你们，要欢乐，要坚毅，绝不能脆弱，绝不能忧愁。第五个手指我装着勤奋。我答应你们要勤奋，我就肯定要做到，我不想让你们悲观。第六个手指我装着刻苦。我要刻苦学习，不再懒散，我要为前途而刻苦。第七个手指我装着宽容。正是与你们一起，我才学会了宽容，宽容别人等于是宽容自己。第八个手指我装着忍让。正是你们忍让了我，我才学会了忍让别人。懂得了“忍一时一帆风顺，退一步海阔天空。”第九个手指我装着和谐。正是你们教会了我和谐相处，和谐地与别人一起欢乐地生活着。第十个手指我装着敬重。也是你们教会我敬重别人，我才会被别人敬重。十个手指犹如十兄妹，将会被我时时
10、刻刻携带在身边，时时刻刻牢记在心。十指紧扣，如影随行。语文期中考试作文 篇5初中一年级的时候，我很胆小，不敢见人。那时，同桌小娜特别活泼开朗，是个笑容满面的小女孩。上课的第一天，我不当心踩到了她的脚，连忙致歉。她饶有爱好地看着我，斜视着，渐渐地笑着。我叫娜。她是这样自我介绍的。但是我不敢和她说话，把课本的第一页摊开让她看。所以我们甚至相互相识。小娜是我在初中相识的第一个同学。放学后，我整理好书包回家。到了十字路口，我又看到了娜。她惊异地扑向我，兴奋地握着我的手。你也要上去吗?那我们就一起回家吧。我说：好吧。我的心也很快乐，以后不用独自回家，小娜看起来也不像个坏人。渐渐地我们相识了。看我的几何学
11、不是很好，老师说问题不懂，不敢再问，这时Na班来帮我说话，她很有耐性，总是问我听不懂。原来小娜下课后还想预习一会儿，但时间被我占去了。我感到很愧疚，拒绝再问她。当她发觉我老师在课堂上说了什么时，她会问我老师在课堂上说了什么。假如我吱吱叫，再告知我一遍。转瞬间，国庆节到了，我邀请小娜去公园玩。我们一起玩过山车之类的刺激嬉戏。然后去划船。天气晴朗，有白云。阳光足够，让我觉得很暖和。当我和小娜闲聊时，我划着一条船。我面前有座桥。我惊异地看到船即将撞上码头。不要惊惶，不要惊惶，不要动，我会划船的!她很快地让船通过了桥洞，我特别敬佩它。太阳已经横悬在天空中，我们仍旧没有结束它。我不知道谁在远处演奏这首歌
12、。因为你们今晚一起唱歌，即使将来有成千上万颗星星，今晚也要点亮月亮。它没有今晚那么漂亮，也不能让我更难忘。晚风带来了一股凉快的阵风。过去的记忆自然有许多，这一刻我想把它刻在三圣石上，永不遗忘。语文期中考试作文 篇6总想在你微笑时采撷一抹红晕；总想在微风吹拂时抓住你的裙袂；总想在似水流年的岁月里留住你的容颜。心动语文。早晨，闲逛在雾霭还未散去的校内里，朦胧而神奇。我捧着书，轻轻的吟，渐渐地踱。语文给了我一个诗意的生活，语文给了我一双发觉美的眼睛，语文给了我那一刻的心动。喜爱李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心境；爱上他斗酒诗百篇的才气。就是语文带我走进了诗意的生活，让我在某一心动时刻，
13、学会提笔写下自己的似水年华。有人说语文就是修身养性，我肯定赞同。或许在现实生活中她并没有带给我任何物质的享受。可我想说，语文丰富了我的精神世界，她给了我千万次的感动，也教给了我如何去面对生活中的风霜雪雨。生活中总有失意，任何人都有跌入深谷的经验。在我人生的谷底，是语文，陪我一路走过。考场失利，我本想以泪冲刷我心中的苦痛，却想起语文告知我的一句话：懂得天空是蓝色的，心情就不应当被灰色覆盖，懂得人生之路多坎坷，就不应当在失意时放弃前进。这时，他仿佛是一缕清风，柔柔地摩挲着我的痛处。于是，我确定振作起来，长风破浪，这一次小小的失利算得了什么，我要鼓起志气，去谱写我的无悔青春。因为，有语文陪我一路走过
14、。一路华蜜，一路坎坷，一路走过。心动语文！语文期中考试作文 篇7一、文题回放请以“在读书路上”为题，写一篇文章。要求：立意自定; 文体自选(除诗歌外); 严禁抄袭;不少于800字。二、立意指导这是一道可以多角度思索立意的题目。从字面上讲，“读书”可以理解为“求学”，“在读书路上”可以写自己的求学过程、求学体验，写作时可以叙述读书经验，描写读书生活镜头，抒发对赐予自己读书生活帮助的人感恩之情。从深层来看，“在读书路上”可以理解为自己读书的心路历程、思想改变。可以写书籍对自己精神成长的主动影响，可以写在读书的过程中如何质疑、问难，可以写在阅读的过程中如何渐渐学会去粗取精去伪存真，可以写如何相识并且
15、处理好经典作品与流行读物的辩证关系等等。须要指出的是，不管你从哪个角度思索、着笔，最终都要落笔于“读书对于自己精神滋养、精神成人有重要影响”这个主旨上，这样才具有肯定的深度。这也是一道引导同学回来语文教材、反刍文本养料的题目。必修一其次专题名为“获得教养的途径”，两个板块分别为“求学之道”和“经典的力气”，倘如你对课文的内容熟识，立意当然不成问题了，即便是文章的思路的绽开、结构的支配也能就地取材轻松成文。比如，为何要在读书的路上艰难行进?因为它是获得教养的途径。怎样才算求学正道?要自勉、坚持，也要擅长学习。至于教材中的睿智思想、丰富语言，你尽可以大胆吸取，为我所用。三、存在问题1.拖沓平凡。考场作文不同于平常作文，它有着严格的时间限定(40分钟左右的写作时间)和字数规定(800字左右的篇幅)，一些同学在记叙经验、描写场景时不能够截取生活的横断面来写，而是一味絮絮叨叨于读书的过程或经验，给人平铺直叙之感;一些同学在争论时不留意抓一两个问题去讲深谈透，显得平淡浮浅。2.“题记”泛滥。不少同学的作文注意写“题记”(有的还有“尾记”)，但从 “题记”与文章关系看，或生拉硬扯，或内容重复，或故弄玄虚。不追求内涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，这种哗众取宠
