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1、小学一年级美术上册教学设计：闪光的烟花小学一年级美术上册教学设计：闪光的烟花。闪烁的烟花1课时教学目的：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1、 春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？学生答复2、过春节时哪些同学放烟花了？学生举手哪些同学看见别人放烟花了？学生举手哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放见的烟花美吗？它是什么形状的？学生一一答复，老师可以根据学生答
2、复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。3、烟花的表现方法1、老师示范集中不同形状的烟花的表现方法。2、总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。3找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。3、可以多画几个烟花使画面饱满。4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次清楚。5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1
3、、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、老师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读小学一年级美术上册教学设计：淅沥的小雨淅沥的小雨一课时教学目的：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现才能。教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。教学难点：表现雨中的人物动态。教学准备：学生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。有关雨的录象带。录音机、磁带雨中教学过程一、组织教学：二、导入新课听歌曲雨中。这首歌描绘了怎样的景象？描绘了雨中人们争上计程车的情景。春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？三、雨中的自然现象树干摇摆风向。乌云聚集。
4、电闪雷鸣。闪电形状雨滴下落。四、雨中的人物形象路上行人：匆匆逃避状态、避雨在哪里、撑起雨伞、披起雨披。路旁摊贩：匆忙收摊状态。家中的人：拾掇院子里的东西，关门闭户。其它的人学生表述。五、表现雨中的情景1、口头描绘雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。通过学生描绘雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。2、用线条表现雨中的情景或故事。3、表现内容要有重点，构图饱满。六、作业评析1、作业展示，介绍自己的画面内容。2、老师评析。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完好。七、课后延伸教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。小学一年级美术上册教学设计：神奇的口袋神 奇 的 口
5、袋(一课时)教学目的：1、 熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、 在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、 培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现才能。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、 导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、 作品欣赏1、 出示毕加索的作品。2、 你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。3、 原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试
6、？三、 尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1、 在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、 你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进展合作作画。3、 在学生的作画过程中，老师巡视。A、 表扬动作快、守纪律的小朋友。B、 表扬合作默契的小组。C、 表扬有创意的小朋友。四、 学生作品展示1、 请你夸夸你们小组的作品。2、 出示画家完成的作品，比一比。五、 小结你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。小学一年级美术上册大家都来做教学设计大家都来做一课时教学目的：1、引导学生运用
7、石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同搜集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课：1、考虑与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生考虑座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。2、开展阶段人人参与，
8、把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，互相补充，拓宽思路，理解自己小组所设计排列作品的优点与缺乏，进展修改。3、拾掇与整理作品完成后，催促学生拾掇整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进展排列组合各种图形的练习。2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。小学一年级美术闪烁的烟花教案1课时教学目的：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
9、教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1、 春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？学生答复2、过春节时哪些同学放烟花了？学生举手哪些同学看见别人放烟花了？学生举手哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放见的烟花美吗？它是什么形状的？学生一一答复，老师可以根据学生答复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。3、烟花的表现方法1、老师示范集中不同形状的烟花的表现方法。2、总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。3找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。3、可以多画几个烟花使画面饱满。4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次清楚。5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、老师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。第 页 共 页
