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1、大班社会消亡白色污染教案反思 关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害，了解处理白色污染问题的基础方法，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看消亡白色污染教案吧。活动设计背景：当今社会，伴随快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了大家的生活，然而因为当代生活行为方法的不妥，大家在享受物质生活方便的同时，给环境带来了严重的破坏，造成过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染以后的第三大社会公害，是当代大家生活的一大难题。现在全国上下纷纷掀起了消亡“白色污染”的活动，我们幼儿园
2、也开展了“保护环境，救救地球，争做环境保护小主人”的环境保护教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，怎样引导幼儿搜集生活中无毒无害的一次性垃圾“白色污染”，如多种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒，多种塑料瓶、瓶盖等，结合环境保护教育，开展系列活动呢?所以我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上，再引导幼儿进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动，使幼儿知道：只有降低垃圾，变废为宝，才能美化生活、净化环境，从而逐步养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环境保护小主人的强烈欲望。活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境
3、造成的危害。2、了解处理白色污染问题的基础方法。3、培养幼儿对活动的爱好,发展想象力、发明力。4、增强幼儿的环境保护意识。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。教学关键、难点1、教学关键：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引发学生对白色污染现实状况的关注，养成自觉的环境保护行为。活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话，引发活动。(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，老师问儿童：“你们认识这些东西吗?大家在什么时候会使用它们呢?(2)老师：“大家为何全部喜爱用
4、这些物品?”2、认识塑料袋，泡沫用具难以分解、处理的特征。(1)引导幼儿思索将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。老师：它们给大家生活带来方便的同时，对环境有什么影响?(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用具却不轻易分解，又极难处理，随意丢弃会污染环境。3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用具到底会产生哪些危害?(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发觉。(这些东西，假如埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，假如被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而造成死亡，大家假如长久
5、使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，假如焚烧这些垃圾，会污染空气，(3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，因为这些塑料袋、泡沫用具大部分是白色的，因些大家把它们造成的污染称为“白色污染”。4、寻求降低白色污染的方法。(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样降低白色污染，激励幼儿开动脑筋，交流自己想出的处理方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。(2)小结：为了降低“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始降低这些物品的使用量。儿童们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用具，降低白色污染，人人全部做一个保护环境的小卫士。(3)一起制作纸袋。教学反思1、在请幼儿说白色污染危害性和降低白色污染方法时，幼儿很有想象力和发明力，设计出了很多有创意的机器来消亡白色污染，老师在此要加强引导，激励学生大胆说、大胆想象培养她们的创新意识。2、在上课头一天就跟幼儿交流一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一开始，就能够让儿童介绍自家使用塑料袋的情况。让全班幼儿全部能主动参加，从而加深了对白色污染的感性认识，深入了解了白色污染的危害性。
