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1、22学校教研工作总结 近年来，学校加强教研工作管理,紧紧围绕培养受社会欢迎的优秀学生的目标和要求,以提高教学质量为核心，今天小编给大家整理了02学校教研工作总结，谢谢大家对小编的支持。22学校教研工作总结篇一 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思,有以下成功之处和不足之处: 一、常规教学方面 一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对,怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 二是注重习惯培养。通过落
2、实“李各庄小学课堂常规”,使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯,专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求,实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。三是强化教学的过程管理,提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主；第二阶梯以复习穿插相结合练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟，使每一个单元的知识在学生的脑海中达到融会贯通。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案,教师的单元
3、教学要做到底码清楚,哪些学生能顺利过关,哪些学生能勉强过关,哪些学生不能过关,建立了后进生转化档案，有计划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元知识的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业,学生都要准备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题,有准备的进入新知识的学习,提高了教学效率。四加大学生的阅读量，增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料,学生通过自己的阅读
4、把自己发现的好词、好句、好段落记录或背诵下来，教师经常督促检查,使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰,凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，奖励的比例在班级人数的10%，并奖励超名次学生,打造学习氛围,使学生明白努力学习是自己的责任,成绩不好是自己的过错。进一步培养了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动,培养学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己,发现自己,提高学生学习兴趣,为学习的高效率打基础。 二、校本教研方面1、建立了教师的电子业务档案 网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础,对教师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分:个人情况、三年
5、规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。 四名年老教师和四名家里有宽带网的年轻教师结对子,协作完成。虽然内容不是很充实,但基本框架已经形成。2、业务学习：上学期继续沿用2X年的做法(每人一个学习小本)，规定好日期,教师能够坚持经常,学校每月定期检查让教师带着任务(新课改)去学习,从学习中提高了自己的教育教学能力，下学期为了加强过程性管理，让业务学习更有针对性，采取了两个月为一个周期,由学校指定教师的学习内容，月末上交评比。 3、校本培训：选择有些价值的通俗易懂,容易引起教师兴趣的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。 4、课例研究通过寻找对
6、教师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂,通过录像机录下来,教师反复研究，听评,提高教师的教育教学能力,在实践中学习，在反思中得到了提高。、课题研究，解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的研究，让教师积极参与到活动中来。本学年课题是如何开展有效的小组合作学习,教师从中自选小课题进行研究。目前内容过半。 、名师研究，教师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径提供相关资料,教师自主研究。6月份,教师们通过观看和收听魏书生的报告,深受启发。 本年度我校的校本教研主题是关注学生,通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生,调动学生参与课堂
7、的积极性。三、主题活动方面 语文诵读:每两周搞一次诵读的交流，利用双周的周五最后一节课搞,分为低年级、中年级和高年级,并且作为一种制度坚持下去,要求让学生轮流做主持人，可自由分组或分角色读202年 学校教学教研工作总结20X年 学校教学教研工作总结。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等,本学期达到了每月一次。 数学口算(估算):本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,通过开展低年级数学口算比赛,促进学生口算能力的全面提高,为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学,增强学生的学习数学的兴趣,选拔优秀的数学好苗子。 英语活动:继续开展丰富多彩英语主题活动,在原来的
8、基础上拓展内容，英语书法比赛、英语习作比赛、办英语小报(英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片比赛、主题对话等形式。数学活动:平时训练,老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课开始前23分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校根据年级不同，安排不同的内容的比赛。英语活动开展了两次。 养成教育：以培养学生的六个好习惯为主，一年级;二年级;三年级（预习的习惯);四年级（读书的习惯)；五年级（背诵的习惯）;六年级(自己支配学习时间的习惯)，要求各年级在本学期与主题活动相结合进行,班主任设计出活动方案，经过实践,然后逐步推开。 明显的问题和解决办法: 多年来,由于以单一的教学成绩作为评价教师和学生的影
9、响(现在仍是),教师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做,期中、期末的统考让教师认为，主题活动的开展会耽误时间，还认识不到活动对学生发展的潜移默化的影响。下学期需要认真斟酌，把主题活动搞得有声有色。 四、开发课程资源方面地方课程:能够按照教材上课，由于教材可爱的乐亭内容不多,本学期又增加了辉煌六十年或学生安全教育方面的内容,任课教师对教材上面较为难懂的内容做简单解释，主要以学生读为主，然后让学生进行了交流感受。综合实践活动课有骨干教师担任,由于是创新性的课程，采取了边学习、边上课、边探索的方法，重视团体合作开发。我是菜农、我与小树共成长、参观蔬菜大棚等活动，紧密结合
10、农村小学的实际开展。尤其是我是菜农这个主题，教师指导到位，学生在校园内亲身实践,比种菜、比管理、比收益，学生兴趣浓厚,个别老师已经买到了学生种的菜了,有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动锻炼了学生的各个方面的能力，有的非任课教师也不由自主的加入进来,参与到本课程的开发建设,很有成效,是一门朝阳课程。 校本课程:在去年编制了校本课程可爱的乐亭的基础上，今年编制学会生活-家用电器教材，以后逐步编制交通工具、通信工具、劳动工具、家庭的其它用品等方面的内容,教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的兴趣,通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程采取集体编写，有一半教师要分
11、工合作共同编写，现在家用电器中的电视机、电饭锅、洗衣机等内容,已经截稿,通过这一形式,提高了教师的团体合作意识。下学期一位年老教师开发出了三字经存在问题：开发课程资源是一个长期的任务,需要全体教师通力合作，才能逐步完善,任务是艰巨的，但乐趣是无穷的。0X学校教研工作总结篇二 我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化,正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流,在改革开放的大潮中,不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料,也是我园开展教研活
12、动的参考与依据。 一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性。 说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法,促进教育教学活动质量的提高。其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三,让教师明确教研的内容于教师的实践经验,而这种
13、实践经验又于日常教学工作。因此,教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想。 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来,我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手,提高教师的整体水平。在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来
14、,与大家共同学习分享。 根据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设,在4月1日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场,得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题,处处以幼儿为中心,又体现出灵活性和趣味性。 在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容,先后进行了如何科学的做好分类归档
15、工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实,并建起了赋有个性化的教师成长档案。 另外,我们还通过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解,积极提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。 三、注重教师实践操作,加强反思学习。 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性
16、、选择性，单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主,动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。 我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长,如：庆三八“爱妈妈”主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让
