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1、一年级第一课 开启政治队员涯第一步-认识光荣的少先队一、 适合年级适合小学一年级。课时安排：两课时二、活动构思结合纲要，学习队章：了解队章的基础知识，组织新队员学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，知道红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义,懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。三、活动目标:（一）知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；（二）认识红领巾的含义；（三）提出入队申请；（四）入队前为他人或集体做件好事。四、活动地点教室五、活动准备六、活动程序第一部分：活动预备（少
2、先队仪式部分）第二部分：活动过程1. 认识红领巾及其含义2.了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗3.认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼七、活动实况开场： 播放队歌我们是共产主义接班人一、认识红领巾及其含义1.活动导语：辅导员：亲爱的孩子们，我是你们成长路上亲密的伙伴，是你们的大队辅导员老师,首先我代表学校少先队全体委员欢迎你们来到少先队组织的门前，在不久的将来，你们也将佩戴上红领巾，走进少先队的大门，希望你们的到来能够为少先队注入新鲜的血液。（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？预备队员：红领巾辅导员：那么，你们知道红领巾为什么是红色的吗？学队员：（回答） 辅导员：红领巾是
3、少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那么你们知道为什么说：“红领巾是用先烈的鲜血染成”的呢？下面老师我给大家讲一个小故事抗日英雄王二小（播放音乐歌唱二小放牛郎） 同学们，刚才老师讲了英雄王二小的故事，那么你们还知道哪些革命先烈呢？ 预备队员：回答辅导员：（小结）是啊！为了让人民能过上幸福的队员活，许多革命先烈英勇牺牲了。“红领巾就是用革命先烈的鲜血染成”，你们懂得这句话的含义吗？这句话的意思是说：今天的幸福队员活是革命先烈用鲜血和队员命换来的，随着你们年龄的增长，你们就会更加深刻理解这句话。（拿起红领巾）少先队员要佩戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是要用红领
4、巾使我们懂得：我们要珍惜今天来之不易的幸福队员活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。再过不久，你们就会戴上这鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队的队伍，成为一名光荣的少先队员。佩带上红领巾就要懂得爱护它为它增添新的荣誉。你们愿意吗？预备队员：愿意。二、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗辅导员：作为一名少先队员，首先要知道的就是什么是：中国少年先锋队。中国少年先锋队是以先锋命名的，孩子们，你们知道先锋的意思吗？预备队员：（回答）辅导员：先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。做为一
5、名少先队员要以先锋为榜样，继承他们的事业，为我们的祖国做出自己的贡献。（出示少先队性质图片）中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。它是由中国共产党创立的，由中国共产党委托中国共产主义青年团领导。这就是中国少年先锋队的性质。三、认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼辅导员：（出示队旗）孩子们，五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。1.这是大队旗，（出示大队旗）高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬。2.这是中队旗，（出示中队旗）高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个
6、三角缺口。辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？（辅导员根据学队员的回答解释：五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。）队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先队的队旗是少先队组织的标志。辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？预备队员：中队旗比大队旗少了一角辅导员：中队旗少的一角像什么？预备队员：中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角。辅导员：（出示队徽图片）3.这是我们的队徽，在队徽上也有五角星和火炬的图案，这是中国少年先锋队队徽。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先
7、队的象征，我们要爱护队旗队徽。辅导员：做为少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼队礼时要注意：右手五指并拢，从胸前高举头上。它表示人民的利益高于一切。辅导员：现在老师教大家敬队礼的方法（整体）。请同学先认真看老师敬队礼（敬队礼要用右手，就是写字的那只手。立正站好，双手五指并拢。抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间缝隙，敬礼完毕再沿着敬礼的路线放下手）让我们一起来敬少先队队礼吧，看谁敬的队礼最标准。（选择35名学队员上台示范，不规范的学会队员辅导员老
8、师要个别指导）学队员：起立、敬礼辅导员：（播放中国少年先锋队队歌）孩子们你们听，嘹亮的中国少年先锋队队歌已经唱响，让我们在鲜艳的队旗下庄严的敬一个队礼。（敬礼礼毕）学队员：听队歌，敬队礼四、辅导员带领下呼号辅导员：面对着鲜艳的队旗，让我们在队旗下庄严宣誓（举起右拳，掌心朝前，高举于耳边。辅导员领读一句，学队员跟读一句）：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！学队员：“时刻准备着”辅导员：“领誓人：*” 队员：“宣誓人：*”辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 学队员：（回答）“时刻准备着！”辅
9、导员：少先队的作风由八个字组成，需要我们牢牢的记在心中，这八个字是：诚实、勇敢、活泼、团结。辅五、活动结束语辅导员：时间过得真快，短短四十分钟的课程就要结束了。在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识，虽然我们现在还不是少先队员，但你们已经站在了少先队组织的门前，老师相信你们入队后，一定可以经过自己的努力成为一名合格的少先队员的。少先队组织期待你们的加入，也希望你们都能在这火红队旗的映照下健康、快乐的成长。同学们，加油吧，希望你们早日佩戴上红领巾，成为一名真正的少先队员！本节队前活动课到此结束了，同学们再见！八、活动分享为进一步加强对少年儿童的思想引领，增强少先队组织对少年儿童的吸引力、凝
10、聚力，辅导员积极为新队员入队活动做了一系列教育准备工作，进一步强化预备队员的光荣感、使命感、责任感。通过一系列入队前的准备活动，孩子们对少年先锋队的知识有了更多地了解，知道少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任，并通过对少先队光荣历史的了解，明白“先锋”的真正涵义，深刻体会少先队员是每一位少先队员骄傲的名称，使孩子们对少先队活动有了更多的向往和憧憬第二课 向红领巾报告一年级入队仪式一、 适合年级适合小学一年级，内容为礼仪感染板块范畴。课时安排：两课时二、活动构思结合纲要，培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组
11、织意识。这是入学后少先队的第一次正式的集体教育活动, 也是最盛大、最重要的校园文化活动之一。它不仅是凝聚校园文化和少先队文化的载体,更是对队员进行教育的重要渠道。入队教育工作应紧密配合学校德育工作目标，让入队真正成为一种教育，让同学们在入队的过程中体验到成长的欣喜，体验到为理想而努力的幸福，体验到帮助别人的温暖，体验到共同奋斗的快乐同学们从中能够学会约束，学会奋斗，学会等待，学会合作。让一年级的小队员明确要养成良好的行为习惯才有资格被批准加入中国少年先锋队；让队员感受到“理想教育”和“集体主义教育”；每天开展 “和红领巾对话”的活动，每位队员手中有一张“和红领巾对话”的卡片，让队员学会自我约束
12、，养成每天反思自己、督促自己的好习惯；让队员有明确的奋斗目标：每天为早日成为“红领巾担当”而努力，让队员由他律转化为自律，从而将入队内化为自身的理想。三、活动目标（一）通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感；（二）让一年级的小队员明确要养成良好的行为习惯才有资格被批准加入中国少年先锋队；（三）让一年级小队员在入队的过程中体验到为理想而努力的幸福，体验到共同奋斗的快乐，从中学会约束，学会奋斗，学会等待，学会合作。四、活动地点礼堂五、活动准备（一）辅导员准备：1.每天开展 “和红领巾对话”的活动，每位队员手中有一张“和红领巾对话”的卡片，让队员学会自我约束，养成每天反思自己、督促
13、自己的好习惯；让队员有明确的奋斗目标：每天为早日成为“红领巾担当”而努力，让队员由他律转化为自律，从而将入队内化为自身的理想。2.让队员根据“和红领巾对话”的卡片，以及班级集体评议，召开“我们要与榜样同行”主题中队会，评选已经养成良好行为习惯的同学担任“红领巾担当”。“红领巾担当”上“向红领巾报告”的光荣榜。中队辅导员老师以故事、视频等形式告诉同学们这些同学的突出表现，以榜样的力量激励其他同学。成为“红领巾担当”的同学每天坚持“和红领巾对话”。各班成立“红领巾担当小小组”，以小小组的形式让红领巾担当影响和督促其他同学快点进步，争取早日成为光荣的中国少年先锋队队员。经中队辅导员老师和红领巾担当批
14、准合格的同学的照片粘贴在“向红领巾报告”的光荣榜上。这样整个班级就形成了一种向上的凝聚力，同学们在自律的同时感受到了集体的力量与光荣。全体同学都上了光荣榜后才举行入队仪式。3.准备对新队员的祝福与期望向红领巾报告和师队员、家长的对话。（二）队员准备：1.由高年级微电影红领巾社团和信息中心的老师协助一年级的同学们拍摄微电影。2.党员代表、团员代表、新队员代表、老队员代表、家长代表交流入队过程的感受，准备党员、团员、少先队员的对话。六、活动程序第一部分：活动预备（少先队仪式部分）少先队鼓号队奏乐，出党旗、团旗和队旗。第二部分：活动过程向红领巾报告一年级入队仪式（一）用微电影向红领巾报告回忆一年级的
15、同学们成长的历程和对红领巾的向往。（二）一年级队员代表宣读入队申请书。宣读同时用幻灯片展示各班的“和红领巾对话”卡和“向红领巾报告”的光荣板，共同回忆“向红领巾报告”的光荣历程。（三）大队辅导员宣读新建中队名单。中队辅导员一一宣读新队员名单。优秀大队干部代表为新建中队授中队旗。（四）教师队员对话幼苗与梦想，党员、团员、老少先队员代表、新少先队员代表的对话，表达党、团、少先队的一脉相承。（五）佩戴红领巾。（六）新队员宣誓。（七）唱队歌。（八）两代人的美丽愿望。1.展示愿望树，愿望树上承载的是老师、家长对孩子们的嘱托和期盼以及每一个孩子美丽的愿望。2.师、队员、家长对话红领巾我的期盼，你的骄傲3.全体中队辅导员老师送上祝福和期望向红领巾报告（九）呼号。“时刻准备着！”表达了新少先队员们的决心与信心。（十）退党旗、团旗、队旗。宣布入队仪式结束。七、活动实况（一）微电影向红领巾报告。微电影向红领巾报告回忆了一年级的同学们成长的历程和对红领巾的向往，经过近一年的努力，一年级的全体同学已经准备好了！微电影展示入学以来努力培养的良好的习惯：主动问好；学会听铃；认真晨读；好好听课；好好写字；好好锻炼；爱护环境等。让同学们再一次在体验中，在感动中明确：努力形成这些良好的行为习惯是对少先队员最基本的要求。
