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1、八年级语文下册第四单元精编练习16 云南的歌会一、积累与运用1.给加点的字注音。迤西（ ）酬和（ ）譬喻（ ）即物起兴（ ）熹微（ ）淳朴（ ）龙吟凤哕（ ）2.根据意思写出词语。用诗词应答。（ ）开头先咏他物起兴抒情。（ ）引用经典中的语句或故事。（ ）形容阳光不强。（ ）3.填空：本文是一篇极富情趣的_。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是_、_、_，三个场合各有侧重，分别侧重写了_ _、_ _、_ _，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。4.修改下列病句。社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。 我把房间打扫得干干净净、整整齐齐。 5.根
2、据上下文，填写关联词语。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，_ _在这种环境气氛里，出口自然，_ _唱什么，_充满一种淳朴本色美。【1. 2.酬和 即物起兴 引经据典 熹微3.散文 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 唱歌人 唱歌的环境 唱歌的场面4.将“改善”改为“提高”。把“整整齐齐”去掉。5.可是 不论 都】二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）这是种生面别开的场所，唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣
3、花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。还悠游自在，若无其事！6.概括这两段的内容。 7.“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？ 8.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？ 9.文中画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？ 10.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？ 青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。 小乖乖,来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟 来，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。 【6.描绘了山野对歌的场面。7.对调子的来自四方，
4、各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。8.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与“也唱其他故事”照应。因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。9.肖像描写 烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。10.“见景生情，即物起兴”的方式。“提问题方法，等待对方答解”的方式。】三、写作18.利用星期天，到乡间进行调查访问，或查阅资料，收集当地的民风民俗，内容包括：当地各民族同胞的信仰、禁忌、婚嫁寿诞、衣食住行等方面的特征，然后对材料进行整理，向班上同学说说你的发现。
5、17 端午的鸭蛋一、积累与运用1.给加点的字注音。系百索子（ ） 门楣（ ） 红苋菜（ ）络子（ ）腌（ ）车胤（ ）2.解释词语。曾经沧海难为水：_与有荣焉：_囊萤映雪：_肃然起敬：_3.找出下列句子中的错别字并加以改正。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。( )改为（ ）每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。( )改为（ ）用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。( )改为（ ）城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。( )改为（ ）4.本文的作者是_，江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样一条思路： _ _。文章流露出_。5.修改下列病句，每句只改一处。 卫生保洁工作做得
6、好不好，是一个班优良班风的体现。 这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。 通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。 会议通过并讨论了他的建议。 6.仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是_，让人_；语文是_，让人_；语文是_，让人_。【1. 2.经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 因而也感到荣幸。用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。 形容十分恭敬的样子。3.“明”改“名” “藉”改“籍” “或”改“和” “皇”改“隍”4.汪曾祺 端午风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 对儿时生活的怀想，对故乡的热爱5.把“不好”
7、去掉。把“培养”去掉。把“使”去掉或把“通过看”去掉。“通过并讨论”改为“讨论并通过”。6.示例：色彩缤纷的花园 流连忘返 意境深远的油画 惊叹不已 旋律优美的音乐 听之动容】二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。但和我家乡的完全不能相比！B.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，油亦走散。C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！7.分别用一句话概括每段内容。第段： 第段： 8.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久
8、久不能忘怀？ 9.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？A处： B处： C处： 10.“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？ 11.袁枚是_代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？ 12.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？ 13.从语段的语言运用上，你得到了什么启发？ 三、写作19.选择一个你印象最深的节日，以“我家乡的_节”为题写一篇文章，表现当地过节的风俗习惯和热闹场景，抒发你对家乡的热爱之情。【7.家乡鸭蛋的名声。 家乡鸭蛋的特色。 8.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。 9.A处：浓厚的口语色彩。 B处：淡淡的幽默。 C处：文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。10.不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。11.清代 家乡的咸鸭蛋很有名气 12.对家乡由衷的热爱与自豪。13.只要言之有理即可。如：好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致。】18 吆喝一、积累与运用1.给加点的字注音。招徕（ ） 囿于（ ） 隔阂（ ） 钹（
