大学生宿舍5s管理讲解学习

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1、健雄职业技术学院大学生宿舍5s管理班级：营销1211406宿舍：丁红云 钱文菊 陈曦 张敏 吴月 刘慧目录、5S管理3、5S管理内容3整理3整顿3清扫4清洁4素养三、宿舍文化简介 4四、宿舍文化特点 5五、大学生宿舍文化 51、简介52、分类53、宿舍文化之三大影响 6六、5S管理与大学文明宿舍建设 7亠、5S管理5S管理就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON、清扫（SEISO、清洁（SETKETSU 素养（SHITSUKE五个项目，因日语的 罗马拼音均以S开头而简称5S管理。1、5S管理内容整理将工作场所的东西分为“要的” 和“不要的”，把二者明确、严格地区分开来。 区分“要”与“不要”

2、的标准是“现使用价值”而不是“原购买价值”，并将“不要的”东西尽快处理掉。整理的目的是改善和增加作业面积现场无杂物，行道通畅,提高工作效率消除管理上的混放、混料等差错事故有利于减少库存，节约资 金。整顿把留下来的必要的东西依规定的位置，分门别类排列好，明确数量,进行有效的标 识。整顿的关键是要做到定位、定品、定量，合理定置、摆放整齐清扫彻底将工作环境打扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的在于培养全员 讲卫生的习惯，创造一个干净、清爽的工作环境。清洁指对整理、整顿、清扫之后的工作成果要认真维护，使现场保持完美和最佳状态。 清洁，是对前三项活动的坚持和深人。清洁活动的要点是不要放置不用的东西

3、，不要弄乱,不要弄脏不仅物品需要清洁，现场员工同样需要清洁员工不仅要做到 形体上的清洁，而且要做到精神上的清洁。素养要努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风。 通过节时、节料、 节费，降低成本就在其中保安全，一个规范有序的生产现场，不安全因素就降低到 了最低限度有效益，争取到了时间、空间，达到高效、优质、低耗、安全，效益就 是自然结果培养人，人的素质在潜移默化地提高。5S管理始于素质，终于素质。二、宿舍文化简介宿舍文化是指依附于宿舍这个载体来反映和传播的各种文化现象的总 和。它既包括校园中的物质文化、制度文化，也包括师生的价值观念、群体心态、 校园舆论等等。它以宿舍成员共同的价值

4、观为核心，由涉及宿舍生活的各方面的 价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯所组成，是由宿舍成 员共同建立和长期形成的、潜移默化的氛围和影响力。四、宿舍文化特点积极健康向上的宿舍文化对大学生成长成才有着举足轻重的重大作用，伴随着同学之间思想、性格、追求的不断融合，宿舍与宿舍之间形成了各具特色的文 化氛围，这种潜在的精神状态和极富凝聚力的氛围，就是“宿舍文化”。可见，“宿舍文化”是以学生为主体，以宿舍为主要活动空间，以课余活动为主要内容， 以校园精神为主要特征的一种群体文化， 通过这种文化，营造出一种具有时代气 息的新生活，使宿舍成为学生美化生活、优化环境、独立人格、健康身心的成长

5、与成才摇篮。五、大学生宿舍文化1、简介大学生宿舍文化是指在大学生宿舍这一特定的环境里，宿舍全体成员依 据宿舍的客观条件，在从事各种可能的活动中所形成的物质环境和文化氛围。它 包括宿舍的室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度、宿舍成员的人际关系、 道德水准、学识智能、审美情趣、价值取向、行为方式等。2、分类据对大学生宿舍的直观观察，大学生宿舍文化的内部结构大体可分为三层： 第一层为表层宿舍文化。指宿舍的内部设施、布局结构、卫生状况等。第二层为 中层宿舍文化。主要反映各种规章制度。如学生的学习、生活制度，道德行为规范等及其执行情况。第三层为深层宿舍文化。主要指宿舍成员的政治信念、思想意识、价值观念

6、、精神面貌、心理素质、审美情趣等及其外化。大学生宿舍文化 的这三个层次互为表里、相互影响、互为转换，从而构成一个特殊而相对完整的 文化体系。3、宿舍文化之三大影响宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。除上课外，同学 们大部分时间是在宿舍度过的，休息娱乐，谈心交友，课余阅读都离不开宿舍。 在宿舍朝夕相处，长期共同生活，宿舍文化会潜移默化地对大学生的素质养成产 生重要的影响。1. 思想政治素质的影响。良好的思想政治素质，能使大学生在错综复杂的环 境中保持清醒的头脑，树立正确的政治观念和政治信念。当今快捷的传媒，增进了大学生与社会的沟通和交往，足不出室，便可获得 大量的信息。大学生头脑中

7、容纳了多来源、多层面、多途径的社会信息，怎样评 价和交流这些信息？宿舍成了最好的场所。在宿舍里针砭时弊，指点江山，发表 自己的见解或争辩某些敏感问题。这些无疑有利于宿舍成员开拓视野，启迪思维， 活跃思想。通过同学之间激烈的思想交锋，帮助他们认识真理，提高识别能力和 政治素质。但是，由于大学生处于涉世之初，辨别是非能力较差，对社会环境的复杂性 知之甚少，只能凭借各种传媒、舆论导向及一些社会现象去作简单分析和判断， 因此，容易为表面现象所迷惑。有的大学生对西方某些政治观点或政治制度“深 信不疑”，并在宿舍里大肆渲染，这往往容易使宿舍的其他同学产生思想混乱； 有的大学生容易听信一些政治谣言，并在宿舍

8、里传播，这使得小道消息、流言、 谣言在一些宿舍大有市场，使得同学们的政治辨别力下降。2. 道德素质的影响。道德素质，主要是指人们分辨善恶、为人处世的能力和品格。宿舍小环境的文明程度、格调的高底，既反映大学生自身的精神风貌，又 对大学生身心产生影响。由于大学生宿舍成员是层次及目标比较一致的群体，饭后闲聊，睡前卧谈，彼此之间可以加深了解，建立友谊，增进感情，学会忍耐与 宽容，学会尊重彼此人格。因此，健康向上、丰富多彩的宿舍文化能够使宿舍成 员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。3. 心理素质的影响。心理素质主要是指人的心智对外界环境的各种刺激作出 反应，应付环境和生活压力的能

9、力。良好的心理素质，能使大学生心理健康，保 持心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。大学生年龄相仿，文化素质接近， 很容易产生心理互动。如果一个宿舍群体和睦， 宿舍将成为大学生的“避风港”， 都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，以期从集体中得到理解和支持。但 是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把宿舍当成一个睡觉的窝，那么，宿舍成员就不会有归属感和自豪感，在这样的环境里长期生活的学生就会形成孤 僻、自私的个性。还应注意到，宿舍文化在某种程度上会使其成员在心理上养成一种小集体的 保护圈；容易形成防备、排斥外界的心理，在与其它同学交往中，总是跳不出宿 舍的小圈子；“画地为牢”，把自己的交往

10、限制在一个有限的空间， 无论是参加班、 系、学校活动，还是上自习、娱乐，甚至吃饭，都是本宿舍的成员经常在一起。 这样，宿舍小群体就成了封闭的群体，久而久之，导致交往面狭窄，缺乏与其他 同学的情感交流，不利于大学生的身心健康发展。六、5S管理与大学文明宿舍建设“ 5S宿舍管理”就是通过规范宿舍物品摆放，营造舒适、和谐的宿舍 生活、文化环境，培养学生良好的生活习惯。“ 5S宿舍管理”的实质就是把学生 宿舍管理制度培养成学生自觉的习惯。一、整理。是将宿舍内的物品区分为有必要物品与不必要物品；把必要的物品与不必要的物品明确地、严格地区分开来； 把不必要的物品要尽快处理掉。 整 理的目的是腾出空间，使有

11、限的宿舍空间变得宽敞明亮。 这里的关键是如何区分 必要的与不必要的物品。必要的物品是指经常使用的，即一周以内要用到的物品， 如洗漱用品、应时穿着的衣物和必备的学习用品等。这些物品尽量整齐摆在书架 上和壁橱内侧的明显位置。不必要的物品一般是指 1个月以上不用的物品，如换 季的衣物、不经常翻阅的书籍等。此类物品隔一段时间（15天）需要使用的，整 理好放到柜子里，余下的就要尽快处理掉。二、整顿。是对整理之后留在宿舍内的必要的物品分门别类地放置，排列整齐，明确物品的数量，并对其进行有效地标识，称之为“目视管理”。在整顿工作开始之前，由宿舍长统一准备好标签，将必要物品按类别、数量、序号填写完 整，然后将

12、写好的标签贴于物品上， 并将其放置于合适的位置。整顿后的宿舍立 刻变得清晰明了，展现整齐的生活环境。三、清扫。是将宿舍中的床铺、桌椅、书架等物品以及地面、门窗清扫干净, 保持整洁，防止脏污发生，而且要将宿舍内物品进行合理摆放， 避免学生取放物 品和行走不便。因此，清扫活动不仅保持宿舍干净、亮丽的环境，还保证了学生的安全。清扫的内容是：给每位宿舍成员规定分担区，对自己分担区的物品要自 己打扫。清扫也是发现问题的良好时机，通过清扫可以发现宿舍内卫生死角。清扫过程中一定要注意三点：1要规定好每个人的清扫区域；2、规定清扫 的工具；3、规定清扫的责任人，责任落实人头。清扫工作看起来容易，并不需 要专门

13、的技巧，但事实上，能够长期坚持并不容易。因此，要强调清扫的责任化、 标准化和一贯化。“ 1S、“2S和“3S是实施“ 5S宿舍管理”的基础，“ 1S保证宿舍不杂， “ 2S保证宿舍不乱，“ 3S保证宿舍不脏。这里需要注意的一点是：前三个阶 段不允许辅导员老师进行效果评价，只要保证顺利开展就可以。原因很简单：1、刚开始实施这项管理活动的时候宿舍比较杂乱，至V处有问题；2、评价容易引起同学的反感，最终导致不配合。四、清洁。是将上面的前三项活动实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持结果，进一步消除宿舍卫生脏乱差的根源。 其主要内容是要求每位宿舍长 将一段时间“ 5S宿舍管理”活动内容记录，并写心

14、得体会，重点是将前面“ 3S 的活动做法形成制度标准，在班会上向每位学生公布，并强制其执行。到了这一阶段，有时候需要学生一点投资，就是将宿舍进行“绿化美容”，比如购置一盆花草，绿化第二个家。“ 4S”才能保证宿舍漂亮。在这一阶段，还有一项重要的工作就是对前面工作实施效果的检查，通过检查发现问题。这里的关键是谁来做检查。在实践中，对每个寝室进行“ 5S效果 检查的不是班长及其他班委，而应该是辅导员老师及本宿舍的宿舍长， 否则达不 到预期的效果。理由是如果是班委会成员进行检查，大家就会有这样的想法：我不能认定其他班委成员宿舍的卫生状况差或者说他们没有很好地推行“5S宿舍管理”，否则在检查我们宿舍时

15、，其他班委也会说我们的宿舍不合格，使检查成 为“形式主义”。而在实施“ 5S效果检查时，关键就是辅导员老师强化其领导 地位，并要求每位宿舍长切实落实工作，以保证“ 5S宿舍管理”的顺利实施。五、素养。是培养每位学生养成良好的习惯，并依规定行事，提高班级整体 的文明礼貌水准，培养积极进取的精神。素养是“ 5S的核心，在开展“ 5S宿 舍管理”活动中要始终着眼于学生素质的提高， 因此要求学生一定要贯彻自我管 理、自觉管理的原则，靠自己创造一个清洁、文明的宿舍文化环境。具体做法是定期开展“主题班会”活动，包括“我爱我家”、“各扫门前雪的 危害、“如何提高自我修养”、“坚持就是胜利”、“创建大学生宿舍文化”等等。 素养的目的是培养具有好习惯、遵守制度的学生，认识团队合作精神的重要性。 很多学生在实施 “ 5S宿舍管理” 活动一段时间后，就逐渐松懈下来，使此项 活动不能持之以恒。所以，开展“ 5S宿舍管理”活动容易，但是能够长时间的 维持必须靠学生素养的提升。整理、整顿、清扫、清洁、素养，这五个“ S并不是各自独立，互不相关 的。它们之间是一种相辅相成，缺一不可的关系。整理是整顿的基础，整顿又是 整理的巩固，清扫是显现整理、整顿的效果，而通过清洁和素养，则使宿舍形成 一个所谓整体的改善气氛。通过实施“ 5S宿舍管理”还可以有以下几点