幼儿园小班音乐欣赏教案拍手点头

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1、幼儿园小班音乐欣赏教案拍手点头 幼儿老师必须有非常的才艺,才会与孩子们真正完全打成一片。今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动，拍手点头。一，音乐选择 如果感到幸福你就拍拍手,节奏很好,而且配合拍手与点头,非常适合小班的孩子们进行音乐教学。 二，工具选择 会乐器的老师可以选择自己会的乐器,不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。 三，授课过程 事先让孩子按一定的间距站好位。 让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。 会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来,带头的老师听歌词的引导，(教案出自：教案网)然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。孩子们也开始跟着老师做同样的动作

2、。等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了,引导的老师,就停止动作，让孩子们自己听歌词,听音乐,自己来做动作。 四,创新过程 对于这个歌曲来讲,主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。 老师弹奏音乐,然后自己唱歌词，告诉孩子们,要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。(教案出自:教案网）例如,老师要唱，如果感到幸福，你就点点头,这样孩子们就需要点头,而不是拍手了。 因为老师歌唱的时候,其歌词是可变的,可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。 五，课程验收 最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏,如果孩子学会了,老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱,并带动其他的小朋友继续做动作。1