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1、鸟的天堂鸟的天堂作者记叙了两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。详细描写了黄昏静态的大榕树和第二天早晨群鸟翻飞，百鸟欢跃的热闹景象。 作者第一次是在一个“太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边”的黄昏。他没看见鸟，只见到高大，充满活力的大榕树。这局部重点写大榕树的美丽：先写远看榕树以为有许多株，再写近看榕树的根是那么庞大，枝干和叶是那么旺盛，勃勃活力。作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树啊！”作者第二次来到大榕树，是在阳光灿烂的早晨，他见到了百鸟争鸣的热闹情景。文中写了鸟声，鸟影让人应接不暇；写了鸟的各种姿态扑飞，扑；最后，又专门写了一只歌声美妙的画眉鸟。展现了活泼得意的小鸟在“天堂”自由、快
2、乐生活的.情景。作者赞美这棵美丽的大榕树啊，确实是鸟的天堂。什么是“天堂”？天堂：比喻美妙的生活环境，没有烦恼，只有快乐的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家。你看，生活在大榕树上的小鸟没有敌人，没有争吵。只有快乐、自在、幸福，就像生活在天堂一般。我的家既舒适又漂亮。爸爸妈妈都很爱我，这里是我快乐幸福生活的天地！美丽的十一小有最先进的多媒体教室；有亲如妈妈的语文老师；有完美的学习环境，这里是我学习的天堂！-鸟的天堂这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写大榕树:“榕树正在茂盛的时期,好象把全部生命力展
3、示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,亮堂的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南国的树!”读到这里,使我感觉到好似那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的,小的,花的,黑的,有的站的树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”这一段的描写,仿佛又让我看到了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了良好的生活环境,所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到,人们要想同美丽的大自然和谐相处,就要好好的保护环境,保护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起,从身边的小事做起,努力为
4、保护环境多做奉献,我相信,我们的周围一定会出现更多更美丽的“鸟的天堂”。-鸟的天堂虽然很美，但是也并不是只有课文里有啊。我们的沙澧公园就是一个大大的鸟的天堂，那里风景如画，游人如织。假如你愿意，你可以在树下倾听小鸟的歌声，假如你愿意，你可以看小鸟在枝头跳舞，假如你愿意，你可以站在岸边看水里游动的小鱼；假如你愿意，你可以乘坐游艇，缓缓的在水面挪动，不时地会有一只水鸟惊起，慌慌张张的从你眼前滑过-沙澧两河水如带，把两岸如画的风景连接在一起。那么多的绿啊，一簇一簇的堆积在岸边，让人有融进去的冲动，难怪那么多的小鸟在那里安家，让每一片绿色都仿佛有生命在颤抖。我爱沙澧河，我爱这里的一草一木，一鱼一鸟 ，我相信，只要我们保护树木，保护环境，我们的家乡会变得更美丽，我们的世界会变成一个大大的鸟的天堂，不，不只是鸟的天堂，是一切动物的天堂！第 页 共 页
