《《海 底 世 界》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《海 底 世 界》导学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海底 世 界导学案第一课时一、学习目标：1分钟1、初读课文，学习本课得生字新词。2、整体感知课文内容，试着给课文分段，并概括段意。二、自主探索：15分钟1、出示自学指导：自读课文，做好批注：标示文章得自然段。自读课文，标出读不准得字音与不理解得词语，将拼音释义批注在课文上通过查工具书解决并掌握。澎湃_窃窃私语)嗡嗡_)啾啾()打鼾) 顿()梭子)M ()蕴藏)波涛澎湃窃窃私语强烈蕴藏奇异哪一句话最直接得概括了大海深处就是什么样子得？用画出来。课文哪几个自然段写了景色奇异?哪几个自然段写了物产丰富？再课文中标记出来。2、自学效果检测：听写本课重点得字词:窃窃私语、攻击、免费、蕴藏、奇异、强烈、器
2、官、危险、后退、伸缩、旅行、澎湃三、合作提升：10分钟找学生在黑板上演示，同桌互改听写得字词，上讲台演板得同桌上讲台改，并纠错。小组长组织组员研讨“自学指导2 3 4小题，互帮互助,共同提成，由已经掌握得学生回答，其余小组可以补充，老师适当进行必要得补充。四、当堂检测：10分钟1、给加黑字选择正确读音。c ang za ng宝藏储藏canshen参人参2、写出以下词语得近义词。宁静闪烁普通强烈警报 旅行3、给下面得一段话加上标点。海底得动物常常在窃窃私语听音器一听就能听见各种声音有得像蜜蜂一样嗡嗡有得像小鸟一样啾啾有得像小狗一样汪汪 再打鼾4、本文主要介绍了海底世界)、(两个内容。5、想象一下
3、海底可能还有哪些声音，用书中得“有得像有得像有得像句式练说几句话。五、抽查请：4分钟默写不合格得课后继续默写，直至合格。六、总结：这篇课文让我们深入了解了海底世界就是什么样子得，那一望无际，波澜壮阔得大海不知就是多少人向往得地方，我们应该保护好海洋，长大后为我国得海洋开发做贡献。七、板书/景色奇异2、3自然段海底世界物产丰富4、5、6自然段海底世界导学案第二课时一、学习目标：1分钟通过学习，了解海底世界就是个景色奇异、物产丰富得地方,体会作者得喜爱之情，激发学生探索自然奥秘得兴趣。二、自主探索：15分钟1、出示自学指导：1分钟默读课文，认真思考，完成以下问题.2、自学：(8分钟)(1) 、读课
4、文第26自然段，试着说着海底世界“景色奇异、物产丰富表现在哪些方面？(2)、海里得动物各有各得活动方法，根据课文内容填写下表。动物名称活动方式海参靠肌肉伸缩爬行身子像梭子得鱼每小时游几十千米，速度比普通火车还快乌贼、章鱼突然向前方喷水,利用水得反推力后退贝类巴在轮船地下做，免费得长途旅行(3)、第5自然段写了哪些植物,有什么特点?(4 )、如果您就是一个潜水员，您最希望在海底瞧到什么呢？为什么？3、自学效果检测(6分钟)提问、抢答自学中所提出得4个小问题。三、合作提升：(5分钟)小组长组织组员研讨自主学习时解决得问题，由已经掌握得学生或者老师进行必要得讲解.四、当堂检测：10分钟1、说海底景色
5、奇异就是因为海底在黑暗中有，在宁静中有.2、课文第3自然段共有句话，第一、二句自问自答，写，第三句写 ，第四句写，第五句写。3、课文第4自然段共有句话，第一句话写，第二句话写,第三、四、五、六句分别写了与，还有这些动物活动方法。这一自然段主要写了两层意思：一就是动物得多；二就是动物得多.4、课文运用了举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法，生动地描绘了海底世界。下面得句子运用了什么说明方法？填一填.1植物得色彩多种多样，有褐色得，有紫色得，还有红色得。2最大得海藻长达二三百米，就是地球上最长得生物。3海里得动物大约有三万种.它们各有各得活动方法。五、抽查清：3分钟海底就是否没有一点儿声音呢？
6、不就是得。海底得动物常常在窃窃私语.您用水中听音器一听，就能听见各种声音:有得像蜜蜂一样嗡嗡，有得像小鸟一样啾啾，有得像小狗一样汪汪，还有得好像在打鼾。它们吃东西得时候发出一种声音，行进得时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。1、文中第一句就是：。A、反问句 B、设问句 C、疑问句2、“窃窃私语得意思就是：。人、自言自语 B、声音很小C 、私下里小声交谈3、文中画“-得句子就是：。A、比喻句 B、排比句C、拟人句4、“嗡嗡、啾啾、汪汪这些词就是：。A、动词 B、拟声词六、总结这篇课文向我们介绍了海底世界得几种动物、植物与矿物资源。让我们努力学习，一起去探索海底世界得秘密吧。七、以一带多读：课文P10 4海底漫步。思考：1、在介绍潜水员得装备时，作者就是按什么顺序来写得？2、要成为潜水员，需要经过哪些步骤？3、读完文章，您有什么收获？八、板书海底世界声音：各种各样动物：各有各得活动特点植物：形态各异矿物：丰富
