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学习3-6岁儿童学习与发展指南活动总结为深入贯彻教育规划纲要，落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发201041号）和3-6岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）的精神，协助我园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提升科学保教水平，根据上级教育部门的要求和我园的实际情况，我园有计划地组织教师实行了3-6岁儿童学习与发展指南的学习活动。一、积极动员，大力宣传。 根据国家教育部印发了3-6岁儿童学习与发展指南，让教师从网络上了解相关的信息。4月28日组织教师学习3-6岁儿童学习与发展指南，让教师对指南有了一个初步的了解。指南既适用于幼儿园教师，也适用于广大家长。针对指南的这个特点，我们在动员老师学习的同时，也提议各班教师动员家长去学习。二、认真学习，初见成效。为了发挥教师自主学习的优势，本次指南的学习我们采用了自学的方式，要求教师认真通读指南，并即时做好笔记。经过一个学习，每位教师都按要求写了一篇心得体会。为了检查教师学习的实效性，教务处精心设计编印了指南答卷，从填空题、简答题到问答题都是指南中最基本的知识点。从教师上交的答卷来看，我们绝大部分老师对指南中的基本理念有了一定的了解，但个别教师对指南学习理解的还不够，致使一些简答题出现了错误。 总来说之，指南精神的实质不是一次学习就能完全领会的，还需在今后的工作中通过深入学习，结合实际不断地去实践、去领会。
