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1、志愿者关爱留守儿童活动方案农村留守儿童的生存状态备受关注， 但被人们熟视无睹的隐形留守现象更值得警醒。下面是XXX范文小编整理的关爱留守儿童活动方 案，一起来看看吧!【关爱留守儿童活动方案一】一. 活动主题：同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯二. 活动目的： 破坏性地震严峻威胁着人类的生存和社会安定，关于闭塞的农村，留守儿童关于放防灾减灾知识知之甚少，为加强防震减灾知识科普教育活动，增强留守儿童的防灾减灾知识，提高地震 灾难防备和自救互救的能力，有效保障师生生命安全，XX区志愿者协会天使助学服务队在五一节假 日到XX祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。并且，发挥医学志愿者专长，教
2、孩子们怎么预防疾 病、怎么洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一具欢乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团 队游戏，提高孩子的动手能力，悉心观看留守儿童的心理需求、感觉，对孩子进行心理调适，及时 疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人一辈子观、价值观。三活动时刻：201X年4月29日四活动地方：XX区XX镇祠堂小学五活动流程：8: 20 -8:30 xx区志愿者协会办公室集合9:00 -12:30与孩子们一起做午饭，包饺子13:00 14:30志愿者为孩子们说解防灾减灾知识、医学常识（怎么洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理办法）14:40 -15:10防灾减灾演练15:20 -17:00团队游
3、戏17:00活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回六活动人数： 社会人士别限，学生志愿者8人（学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带领小朋友做团队游戏）七报名方式：李x 187x7131八.货物征集：1募集爱心资金500元，用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱 布、创可贴、酒精等（食物由服务队统一购买，以保障食物统一、安全）2征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校3. 募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生九温馨提示：欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动，让自己的孩子体验农村留守学生的 艰难，锻炼孩子的意志，学会感恩。并且，请参加活动的志愿
4、者别要穿高跟鞋。【关爱留守儿童活动方案二】促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工 程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻降实中共中央国务院对于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施 方案。一、指导思想和基本原则以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，仔细贯彻降实科学进 展观，树立以人为本的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和 资助体系整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益 ;优化留守守儿童生存进展的社会 环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全
5、面进展的一代新人。本 着动真情、想实招、办实效的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观 融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作; 与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载 体，依托村委会、家长学校广泛 开展多类亲子互动活动。二、总体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨， 以弥补留守儿童感情缺失， 提高留守儿童道德素 质为 目标， 以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点， 广泛开展留守儿童关爱活动， 构建学 校、家 庭、 社会三位一体的留守儿童工作络， 经过实施关爱活动， 使留守儿童教育成长咨询 题引起全社 会的共
6、同关注，制造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。三、工作对象全校学生中父母长年或延续 3 个月外出务工的在家儿童和孤儿、 遗弃儿童及单亲家 庭儿 童。四、活动内容（一）建立留守儿童活动之家学校建立留守儿童活动之家，做到四有： 有宽阔安全的活动场所， 有乒乓球、羽毛 球、 象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等 ; 设立三室：图书室、亲情室、 活动室。 治 理实行八个一： 一份倡议书、 一份成长档案、 每学期一封亲情书信、 做一次家访、 一张爱心联系 卡、一具心理问台、一部亲情电话、 一套规章制度， 让孩子充分感觉到活动之 家的亲情和温馨。（二）推行四个一打算，广泛开展社会关爱活动。 开
7、展一次征募志愿者行动， 在母亲节、 六一儿童节期间开展心手相连结对帮扶活动 以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动 ;对班主任、 暂时监护人开展一次心理健康知识， 家庭教育知识培训活动 ;6 月份开展一次关爱留守儿童工作评比表彰活动。1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对留守儿童事情进行调查摸底，建立留 守儿童档 案。清晰留守儿童的姓名、性别、年龄，清晰留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清 晰留守儿童病史状 况 ;清晰留守儿童父母的务工地方和联系方式;清晰留守儿童暂时监护的姓名、地址、联系方式。2、建立留守儿童监护人的教育指导机制。有打算有步骤地对班主任或暂时监护人 开展心理 健康知识、 家庭教
8、育知识培训， 宣传普及家教知识。 在留守儿童家长中广泛开展争 做合格家长， 培养合格人才的家庭教育实践活动， 利用节假农忙时节， 组织召开返乡家长会， 引导留守儿童家长 树立正确的教子观， 掌握科学的家教知识， 切实承担起教养孩子的责任和 义务，优化养育和监护行 为。3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当爱心家 长，积极 开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。 邀请五老担任校外义务辅导员， 积极开展 对留守儿童思想 道德品质培养和成长教育的大手牵小手活动 ; 加强与教师、监护人的联系， 保持与留守儿童对话、 沟通，随时掌握留守儿童的思想动态。 积极为留守儿童提供心理疏
9、导、 作业辅导、 日子帮助等服 务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童日子的知情人， 学习的引 路人和成长的爱护人，使每一名 远离父母的留守儿童都能心有人爱、身有人护、难有人帮。4、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助。5、实施步骤 关爱活动分三个时期（一）安排部署时期（20xx年3月20日31 日 ）。重点做好活动实施方案的制定和全 校留守儿童基本事情的调查摸底工作 ;（二）组织实施时期（4月 1 日 5月 31 日）。全面开展留守儿童关爱活动。（三）活动总结时期 （6 月）。总结活动开展事情， 进一步探究建立关爱活动经常化机 制。 六、保障措施（一）建立领导机构。学校成立留守儿童关爱工作小组
10、 ,具体负责留守儿童关爱工作 每月 召开一次会议。（二）构建关爱留守儿童工作络。健全以留守儿童亲属为主体的监护络，催促暂时监 护 人履行法律责任 ;建立以教员工工为主体的学校帮助络，加强学校与暂时监护人和法定监 护人的紧密 配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。（三）明确职责分工。加强学校建设和治理，建立和完善家长学校，加大对家长和暂 时 监护人的培训力度， 提高家长和暂时监护人的育人水平， 保障留守儿童享受平等的义务教 育权利。（四）建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度。 定期召开志愿者、留守儿童、监护 人或暂时监护人座谈会，要求志愿者经过书信、 电话、面谈等多种形式与结对的留守儿童进行
11、联络谈心， 关注他们的日子、 学习事情和心理 生理状 况。要及时填写爱心联系卡，记录孩子取得的进步和存在咨询题及相关活动等。【关爱留守儿童活动方案三】一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 坚持科学进展观， 树立以人为本的教育 理 念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围， 为建设社会主义新农村培养更多的德、 智、 体、 美、劳全面进展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标： 经过对留守儿童咨询题的调查、分析与研究，寻到妨碍留守儿童健康成长 的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓降实，为留守儿童营造健康、欢乐、平等、和 谐的成长环境，并且，要加强领导，形成合力，大力宣
12、传，建立目标责任制和完善的工作考 评制度， 别断提高广阔未成年人的综合素养。三、要紧措施：（一）健全机制，发挥学校主阵地的作用： 制订具体工作打算， 实施留守儿童教育工作方 案， 总结经验， 树立典型，推动留守 儿童教育治理工作制度化、规范化和经常化。 使学校真正成 为学生学知识、 学文化、别断提 高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童 的统一 领导和治理，保证各项工作要求全面仔细降实到位。2、真情关爱，三个优先。（1）学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，降实到 每 一位任课教师。 由任课教师具体分析学生的
13、学业事情， 制定学习帮扶打算， 明确帮扶时刻、 内容 和时期性效果。 每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进 行定期检 查，建立进步档案。（2）日子上优先照应。学校对留守儿童要多看一眼，多咨询一声，多帮一把，使学 生 开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益躯体发育。留守儿童患病时，要及时诊 治，悉心照 料。要指导寄宿学生学会日子自理，养成文明健康的日子适应。（3）活动上优先安排。学校要高度重视并仔细组织留守儿童参加集体活动，或依照 特 点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立日子能力。3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮
14、扶教师和其他教职工。 配对帮扶教师和其 他教职 工要经常与留守学生谈心， 随时掌握留守学生的思想动态， 引导他们健康成长。 建立 教职工关爱 留守儿童成长日记， 培养更多的优秀教师成为代理家长。 凡寄宿在校的留守儿童， 教师要别时与留 守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、日子事情 ; 非寄宿的儿童， 教师要定期走访与暂时监护人交流， 及时反馈儿童的事情， 帮助做好儿童的思想工作。 让留 守儿 童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、 留守儿童、 监护人或托付监护人座谈会。 要求班主任每 月与
15、 留守儿童谈心一次， 详细填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、 人格进展别健全、道德进 展失范、 涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育治理方案， 着重进行矫治和帮助， 做到有的放 矢，因材施教。开展人文关爱活动。 让留守学生经过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格进展 的消极 妨碍。经过定期凉快主题班会、团队活动，举办书画展、演说竞赛、文艺演出等各种 活动，组织留守 学生积极参与，使他们日子在快乐、和睦的氛围中，寻到回家的感受，增强 学习、日子的信心，体味 到学习的欢乐、成长的欢乐。5、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童， 班级要着重开设心理教育课， 大力开展 心理 问
16、、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立日子教育和体谅父母教育等， 使留守儿童感 到备受关爱， 体验到生命成长的欢乐与幸福， 消除别良情感体验， 树立乐观向 上的日子态度，培 养正确的人一辈子观、价值观。班主任应指定思想素养好、业务水平高、 学生爱慕的教师负责降实相 关任务 ;并且注意办法，给学生制造平等和谐的心灵交流环境， 让他们充分感觉到日子的幸福和人间 亲情， 切实提高留守儿童的社会习惯能力和心理健康水 平，着力做好学生心理健康教育工作。 要开 展磨砺教育的研究试点， 着重培养留守儿童良好 的个性心理品质、 独立日子能力和自我爱护的意 识， 增强他们的社会习惯性。 要定期进行凉 爽文艺、体育、科技和社会实践活动， 让留守儿童在 快乐和睦、 积极向上的环境中学习
