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1、家庭护理教育对精神分裂症复发影响分析(共3369字)家庭护理教育对精神分裂症复发影响分析 【摘要】目的分析家庭护理教育对精神分裂症复发的影响。方法选择2017年5月到2019年1月在本院治疗的66例精神分裂症患者，所有患者进行随机分组，对照组患者33例运用常规护理，观察组患者33例运用家庭护理教育，两组患者护理后6个月、1年进行阳性和阴性症状量表(PANSS)评分以及复发率对比。结果两组护理后对比，观察组护理后6个月、1年PANSS评分以及复发率均好于对照组，（P0.05）。结论对精神分裂症患者运用家庭护理教育，有助于降低复发几率，提升其生活质量，该护理方式值得临床推广。【关键字】家庭护理教育
2、；精神分裂症；复发精神分裂症作为临床上重性精神病，该病症患者的感知、思维、情感以及行为等多方面均会出现功能障碍1。大部分的意识为清楚的，智能基本正常，但也有少数患者在病症发作时出现认知功能障碍2。该病症严重影响其正常生活，降低生活质量，为更提升治疗效果，降低复发几率，本次运用家庭护理教育，该护理效果如下。1资料与方法1.1一般资料选择2017年5月2019年1月在本院治疗的66例精神分裂症患者，所有患者进行随机分组，对照组患者33例运用常规护理，观察组患者33例运用家庭护理教育。观察组，男性19例，女性14例，年龄3869岁，平均年龄（52.787.49）岁；对照组，男性13例，女性20例，年
3、龄3978岁，平均年龄（55.828.13）岁。对两组患者进行资料分析后，无差异（P0.05）。所有患者对本研究均签署知情同意书。我院伦理委员会对本研究完全知情，并批准研究。1.2方法对照组运用常规护理方式，护理人员根据患者的实际情况进行常规的出院指导，在其出院时告知其在日常生活中需要注意的事项，保持健康的生活习惯3，正确服用药物等，嘱咐其定期复诊并进行电话随访。观察组在对照组基础上运用家庭护理教育，具体为：在患者出院2周后，可对其进行电话随访或对其家属进行健康教育，该内容主要包含精神卫生、家庭护理等，了解其用药情况，并再次指导正确用药方法，若出现副作用需立即进行处理。多与患者进行交流，及时掌
4、握其心理的变化，若情绪上出现变化，需要根据其基本情况，及时进行相应的心理疏导，并建立合理的护理方案。在患者出院4周至2个月后，护理人员可进行定期的随访，及时了解其情况，并给予其心理康复的指导。与其和家属讲解用药的重要性，让其坚持用药，从而控制病症的发展，降低复发的情况，根据患者的家庭环境指导健康的生活起居，对家属讲解在日常生活中需要注意的事项，可根据其自身的兴趣爱好，进行相关的锻炼，从而提升其自我护理能力。1.3观察指标护理人员观察两组患者护理后6个月、1年的阳性和阴性症状量表PANSS分数以及精神分裂复发情况并进行记录。1.4统计学方法将数据纳入SPSS18.0软件中分析，计量资料比较采用t
5、检验，并以（xs）表示，率计数资料采用x2检验，并以率（%）表示，率（P0.05）为差异显著，有统计学意义。2结果对照组33例，6个月后（44.212.5）分，1年后（48.915.9）分；观察组33例，6个月后（38.68.0）分，1年后（40.28.9）分；两组6个月后对比（t=2.168，P=0.034）分，1年后对比（t=2.743，P=0.008）分。对照组33例，复发13例（39.39%），观察组33例，复发6例（18.18%）；两组复发率对比结果为（x2=10.973，P=0.001）。两组对比，观察组护理后6个月、1年PANSS分数以及复发率均好于对照组，（P0.05）。3讨论
6、精神分裂症是较为复杂的病症，在临床上此病症通常会出现感知觉、思维、情感、意志、行为以及认知等功能障碍。在这之中，认知功能障碍是最常见的，发生率最高的4-6。在临床上对精神分裂症进行了分类，其中最常见的类型为偏执型，其主要以出现幻觉、妄想为主4，该病症导致患者生活质量下降7-9，对家庭造成一定影响。对照组运用常规护理方式，护理人员在患者出院前，根据其实际情况进行出院指导，告诉其日常生活中需要注意的事项，按时服用药物，可进行电话随访，从而及时了解其病情。观察组在对照组基础上运用家庭护理教育，通过沟通了解患者出院后其心态的变化，根据家庭环境进行及时进行心理疏导，讲述按时用药的重要性10-12，从而降
7、低病症复发情况。通过两组对比，观察组运用家庭护理教育，观察组护理后6个月、1年PANSS分数以及复发率均好于对照组，（P0.05）。该护理方式有助于降低病症复发率13-14，保证其生活质量。上述所论，证明对精神分裂症患者运用家庭护理教育，有利于提升治疗效果，增强其生活质量，降低复发几率，该护理对于临床治疗起着重要作用。参考文献1张微.以家庭为中心的延伸护理方案对精神分裂症患者预后及照护者躯体症状的影响J.中国临床护理,2016,8(1):43-46.2谭锦青.精神分裂症患者复发因素分析与护理对策J.临床医学研究与实践,2016,1(17):166-167.3朱丽.浅论进行家庭健康教育在预防精神
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