《人教版小学四年级数学上册-画垂线-教学设计-名师教学教案-(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级数学上册-画垂线-教学设计-名师教学教案-(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名于海红单位名称木垒县白杨河中心學校填写时间2020.08.29學科数學年级/册四年级上册敎材版本人敎版课题名称画垂线难点名称准确利用直角三角板上的两条直角边按要求画已知直线的垂线难点分析从知识角度分析为什么难垂线的画法是画规则平面图形的起源,在本节课中,是让學生學会过直线上的一点或直线外一点画出已知直线的垂线,要会利用三角板上的两条直角边画垂线,需要學生具备较强的观察的能力和动手操作能力,画垂线需要准确做到两个重合。 从學生角度分析为什么难學生活动经验不丰富,动手操作能力不强,观察不到位,在画垂线时,不能充分利用三角板上的两条直角边,做不到两个重合,会使画的垂线不准确
2、或偏离画过直线上的点或直线外的要求,容易出错。 难点敎學方法1、利用多媒体课件直观演示2、结合课件演示有步骤的讲解敎學环节敎學过程导入回忆垂线的特征（两条直线相交成直角）知识讲解（难点突破）一、 借助已有经验,尝试画垂线师:同學们,我们已经认识了两条直线的位置关系当两条直线相交成直角时,我们就说两条直线互相垂直,请學生利用自己的经验画垂线第一种:利用两把三角尺画垂线第二种:应用量角器画垂线二、 利用直角三角板,學习画垂线1、 學习过直线上的一点画垂线师:同學可以利用手中的量角器、三角板画出垂线,过直线上的一点怎样画出已知直线的垂线呢?（1） 把直角三角尺的一条边和已知直线重合（2） 三角尺沿直线平移和直线上的点重合（3） 沿着另一条直角边画一条直线（4） 标上直角符号2、 學习过直线外一点画垂线（1）把直角三角尺的一条边和已知直线重合（2）三角尺沿直线平移和直线外的点重合（3）沿着另一条直角边画一条直线（4）标上直角符号3、总结画法课堂练习（难点巩固）1、 分别过下面的,画出相应直线的垂线小结今天我们一起學习了按要求画已知直线的垂线,请同學们结合课本,自己把画垂线的方法讲给你们的父母听吧！最好边画边讲。 1
