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1、报告显示：高职是农村孩子接受高等教育重要途径高职是农村孩子接受高等教育重要途径2016 中国高等职业教育质量年度报告发布会在京召开 中国教育新闻网北京 7月 15 日讯（记者 刘继源）今天 上午，2016 中国高等职业教育质量年度报告发布会在京 举行。高职教育质量年报由全国高职高专校长联席会议委托 上海市教育科学研究院和麦可思研究院共同编制，自 2012 年以来已经连续发布五年。报告显示：五年以来，高职毕业生发展潜力逐步提升。 2008 届至 2012 届，高职学生毕业三年后月收入与其半年后 相比均有明显增长。以 2012 届为例，高职生毕业半年后月 收入为 2731 元，毕业三年后为 502
2、0 元，增幅为 83.8%，增 速明显高于城镇单位在岗职工的平均水平，具有较好的发展 潜力。 高职毕业生自主创业群体不断扩大。 2015 届高职毕业 生毕业半年后的自主创业比例为 3.9%，相对于 2011 届增长 了 1.7 个百分点。创业存活的比例也不断提升。毕业半年后 自主创业的 2012 届高职毕业生中， 有 47.5%的人三年后还在 自主创业，比 2008 届上升了 12.7 个百分点。报告指出：高等职业教育成为农村孩子接受高等教育的 重要途径。分析 20112015 届高等学校毕业生中家庭背景 为“农民与农民工”所占比例，发现高职院校农家子弟的比 重逐年上升，目前已经达到 53%；
3、高等职业院校在培养农家 子弟的同时，还通过各种形式服务三农 ,有成效。报告认为，“十二五”期间在高等职业教育战线的共同 努力下，各方注重认真分析研究质量问题，在实践中对各项 挑战做出了积极的回应。各省级教育行政部门围绕高等职业 教育发展的主要问题，编制出台了一系列推进质量提升的政 策，比如鼓励高职院校创新办学体制、深化校企合作、强化 内涵建设、提高师资队伍水平，更加有效地服务区域经济和 人的发展等。全国高职高专校长联席会议针对报告提到的挑 战专门组织高考改革专题论坛，研讨解决生源变化等制约发 展瓶颈问题的有效举措。高等职业院校努力整合行业企业和 社会资源，注重多途径加强“双师型”教师队伍建设，注重 提升规范管理能力，注重提高专项经费使用绩效，注重围绕 产业需求实现特色发展等，为高等职业教育整体质量提升奠 定了重要基础。2016 高职质量年报还首次增加“企业参与”部分，凸显 出企业在高等职业教育办学中应起到的主体作用；首次发布 “高等职业院校服务贡献 50 强”，引导院校聚焦对学生、对 地方、对行业企业发展的服务贡献；新增“政策落实表” ， 落实高等职业教育创新发展行动计划“进一步提高年度质量 报告的量化程度、可比性和可读性”的要求。
