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1、学习方位词 活动目标1、经过游戏的方法，利用感官来感知方位，形成初步的空间观念。2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表示完整。活动准备1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处）。2、猫头饰（若干）。活动过程一、开始部分：情境导入：老师：儿童，“黑猫警长”小说里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具全部不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办？（幼儿自由讲话，老师启发她们把老鼠捉洁净，把玩具找回来。）老师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉洁净，好不好？”（老师为每一位幼儿分发头饰）二、
2、基础部分1、做游戏捉老鼠，引导幼儿。老师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要仔细寻求，把躲藏的老鼠全部捉洁净，而且要记住是从哪个地方捉到的？好，全体起立、出发！（“黑猫警长”和它的 “白猫警士”共同捉老鼠。）黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿全部一一说出。对讲的正确幼儿给和肯定，讲错的给予纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。）2、做游戏找玩具，引导幼儿学习并正确利用方位词。老师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把儿童丢失的玩具找回来，而且记住在哪
3、个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我汇报！白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的玩具。”（启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、正确。）3、做游戏捉“一只耳”，深入了解和利用方位词。黑猫警长：“白猫警士们，我们即使捉了很多小老鼠，不过“一只耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，假如“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住！”指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其他的幼儿自己找个地方躲起来。“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回复及部分回复，以巩固方位词。4、捉“一只耳”共庆胜利。黑猫警长：“一只耳”就在周围出现，我们现在开始寻求。（让一幼儿饰演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住她！黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。黑猫警长让全体回复从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里捉到一只耳。）三、结束部分：黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪”一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。
