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1、音乐德育论文合唱比赛对道德品质的积极作用地 州： 昌 吉 州 作者姓名： 李 艺 学 段： 中学音乐 所在学校：奇台县第四中学联系电话：18997550880邮 编： 831800 合唱比赛对道德品质的积极作用音乐教育是实施美育的重要途径，在中学教育中有着重要的地位。合唱则是音乐教育中的重要部分，因而组织学校合唱比赛不仅能使中学生的歌唱技巧、音准节奏、声音和谐以及表演能力有很大提高，还能发挥更大功效对中学生的道德品质的培养起着积极的推动作用。一、培养中学生的爱国主义情感和民族自豪感通过合唱比赛，使学生更深刻地了解合唱歌曲中词曲作家的生平、创作过程、时代背景以及歌曲所表现的主题思想。合唱比赛的歌
2、曲具有健康向上的思想内容，具有爱国主义情感教育功能。有的合唱歌曲描绘家乡美丽的风光和祖国的壮丽山河，可以培养学生对家乡、对祖国的依恋之情。有的歌曲颂扬祖国的辉煌成就和繁荣富强，可激发学生的民族自尊心和民族自豪感。例如：在2009年刚过不久的7.5事件后，为了让大家更加明确团结的重要性，为了让大家可以安心学习，学校特别举行了主题为“团结歌曲大家唱，爱家爱国一家人”的合唱比赛。通过对民族团结歌曲学习、演唱让大家心中渐渐明白民族团结的重要性，其次通过比赛可以使同学之间更加了解，加强各民族同学之间的交流，同时，可以丰富同学们的课余时间。例如：全校进行合唱比赛，我们年级部在比赛前选了黄河大合唱中的第七乐
3、章保卫黄河，在进行合唱训练前，我先向同学们简要介绍了人民音乐家冼星海的生平，然后重点介绍冼星海创作黄河大合唱的经过及当时的历史背景、歌曲所表现的主题抗日和爱国。让学生从理性上把握这部大合唱要表现的中国人民英勇抗日的革命精神和对日本侵略军的深仇大恨，从而极大地激发了学生的爱国热情和民族自豪感。正是凭着这份满腔热情及对歌曲的深刻理解，同学们在比赛中用铿锵有力、怒涛般的歌声再现了当年革命志士的英勇场面，同时也征服了所有评委和观众。二、增强学生的集体主义和团结协作精神合唱是集体演唱多声部声乐作品的演唱形式，合唱一首歌曲，首先要求各声部声音要高度协调和统一，要强调整体性，不能像独唱一样突出个人声音，以保
4、证声音的清晰性和整体音响力度的均衡，以达到协调、和谐、统一的艺术效果。歌咏比赛和业余合唱等活动，都是以集体活动的形式展开的。通过参与这些活动，可以使人们懂得合作的重要性。每个参加合唱的人通过音乐可以训练节奏的统一，达到声音的和谐。尽管中学生已经从小学生过度到具有了一定的独立能力和控制力的中学生，但仍有少部分同学由于自我控制、自我调节能力较差，往往表现出思想松懈、行为懒散的不良习惯。但通过参加合唱比赛，能有效地增强学生的集体主义观念和团结协作的精神。“单丝不成线，独木不成林”，个人的力量是有限的，只有依靠群众的力量，才能完成一件大的事业。合唱艺术是建立在配合意识及平等观念之上的，只有参与者有了融
5、合在集体音乐中的素质，才能追求完美的整体效果。要想完美的表现一首合唱作品的内容，合唱群体必须严格的在整齐、协调一致和统一的基础上，发挥群体的自觉参与意识及高度合作精神。将这种精神深入音乐表现之中，在指挥的作用下，将合作精神深入到音乐表现之中，可使群体力量得到弘扬。例如每年的“一二九”大合唱比赛，形成一种有目的、有组织、有计划的集体性活动。每一次的合唱排练，每一个学生都融入在集体之中，加强了学生们的团结协作精神；每一次的合唱比赛，每一个学生都代表着一个整体，加强了学生们的凝聚力。由此可见，合唱是集体主义教育的最好形式之一，它有利于形成具有统一意志和共同感情的团结的集体，有利于培养学生具有协调一致
6、的集体主义精神三、提高学生克服困难的信心促使学生个性的健康发展既然合唱比赛采取班集体参与协作的形式，那么每个班集体总会有少数同学基础较差、素质偏低。如果把他们排除在比赛活动之外，无疑会给他们本已不够自信的心理带来更沉重的压力，从而产生自卑感，以致失去对音乐课的学习兴趣，甚至会使他们失去对整个学习、生活的信心。因此，只让学生积极参与，给学生自我锻炼、自我表现的机会，才能使学生认识到自身价值，进而克服自卑感，增强自信心。其次，合唱曲目大部分都有一定的难度，如音高、节奏、声音的协调等等。但由于是比赛，是为班集体争荣誉，因此同学们都很认真自觉地在音乐老师的正确指导下去克服种种困难，争取把合唱歌曲的每一个环节解决好，取得最好的名词，这就增强了同学们克服困难的决心和自信心。通过实践证明，不少学生在合唱比赛活动中，不仅提高了表演能力和克服困难的能力，而且他们的个性、特长得到了充分发挥和培养，提高了他们在学习其他知识时克服困难的信心和决心，促进了个性的健康发展和心理的成熟。
