《教师职业能力训练课程学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业能力训练课程学习心得体会（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师职业能力训练课程学习心得体会学习教师专业能力培养与训练的心得体会顾明远教授认为，教师的职业对象是人，是正在成长的青少年， 不是没有生命的物，教师的职业内容是传授知识，是育人，是“传道、 授业、解惑”。教师的职业手段是教师自身的知识魅力和人格魅力， 是复杂的脑力劳动。教师的劳动具有极大的创造性和灵活性、鲜明的 示范性，教育效果具有长期性和长效性。学生成长是有规律的，教育 是一门科学，教师需要通过专门的职业训练。现代教育不是简单地传 授知识，重要的是要培养学生的能力。信息技术给教育带来变革，教 师要适应，要运用信息技术改善教育。科技快速发展要求教师有高深 的专业知识。教师的专业性是随着时代的发
2、展不断提高的，社会职业 有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。 如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。教师如 果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大 厦就会倒塌，这个社会也就不会进步。现今，教师数量趋于饱和，甚 至开始过剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虚心学习方能立于不败 之地。没有教师的成长，就没有高品质的教育。教师本身是的重要组成 部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，而不断学习是教师素质提 升的重要渠道。这个暑假，我有幸阅读了上好课有效技巧经典 案例解析新时代中小学教师职业道能修养教师专业能力培养 与训练新时期班主任工作读本等
3、一系列教师培训学习的书籍， 不仅汲取到很多先进的教学理念，教学经验，还通过名师的成长经历， 深入思考，提高认识，丰富了自己的思想。尤其是教师专业能力培 养与训练一书，使我受益匪浅。当前，新一轮基础教育课程改革在课程功能、结构、内容、评价 和管理等方面都较原来的课程有了比较大的突破和创新。究竟如何贯 彻落实新一轮基础教育课程改革的相关理念，如何把先进的课程理念 转化为实际可操作的教育教学行为，是摆在我们面前的一个重大课题 同时，教师专业化发展是一个连续不断的过程，不同的阶段对教师专 业能力的要求也有所区别。现阶段，由于基础教育新课程的实施，必 然对教师专业能力提出新的要求。深入研究探索新时期教师
4、专业能力 的内涵、结构、培养方式与训练方法，对提高中小学教师实施新课程 的能力、提升教师专业化发展将起到重要的作用。从开展教师专业能力培养与训练的必要性来看，有以下几点值得 关注：一、开展教师专业能力培养与训练是基础教育课程改革的需要。 新一轮基础教育课程改革在教育目标的调整、教育观念的转变、教育 教学手段方法和技术的更新等方面对教师提出了更高的期待和要求， 如何使广大教师在理解掌握基础教育课程改革的相关理念、理论和要 求的基础上，更好地在具体的教育教学中实现相关理念，是一个比较 重要的课题。而教师专业能力培养与训练所涉及的内容在这方面 为教师提供一个途径。二、开展教师专业能力培养与训练是教师
5、专业化发展的需要。随 着时代的发展和基础教育课程改革的不断推进，人们越来越多认识到 只有教师专业化水平不断提高，才有高质量的教育水平。教师专业能 力培养与训练是教师专业化发展的重要组成部分，只有不断提高教师 的专业能力，才能推进教师专业化发展的进程。教师的专业能力是教师专业发展必须具备的素质之一，是教师顺 利而有效地完成教学任务、提高教育教学质量的重要条件。随着基础 教育课程改革的不断深入，影响我们高质高效完成课堂教学任务的诸 多因素逐渐凸显起来，其中教师的专业能力有待提高问题尤为突出，成为阻碍和困惑我们实施新课程的重要问题之一，成为广大中小 学教师关注的焦点。教师专业能力培养与训练一书探讨了
6、如何在 基础教育课程改革的形势下，为广大中小学教师提供必要的教师专业 能力培养与训练素材，即教师专业能力的一般构成、能力诸要素的分 解、培养与训练的过程方法以及相应的案例和范例等，犹如雪中送炭 一样，能及时有效地帮助我们将全新的教育教学理念转化为高质量的 课堂教学，在实施新课程的过程中少走弯路，加快成长的步伐。从教师专业能力培养与训练中学到“教学情景创设”的实用 策略是我的重要心得。作为深化教育改革的核心内容之一的课堂教学 方法改革，关键是如何创设良好的课堂教学情景，激发学生学习的兴 趣，培养学生的主动性、积极性和创新实践能力。因而，课堂教学情 景创设在课程实验改革中显得尤为重要。教师专业能力
7、培养与训练 所讲述的各种课堂策略创设，使教师不再需要用物质刺激和奖惩的办 法迫使学生去学习，教室变为所有人积极向上的学习场所，完全符合 以人为本的教学理念，达到轻而易举让他们把所学的知识运用到知识 之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的人生观，并且培养出最 美好的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常安排，反 而使课堂呈现出全新的活跃气氛。 作为一名教育工作者，通过读书 学习，我决心严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德 师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情以及和蔼 的工作态度平等对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身 教。为人师表，努力为学生的发展
8、发出自己应有的贡献！学习教师课堂教学能力的培养与训练心得体会通过本次培训，我感觉受益匪浅，培训通过“课堂教学能力研究”、 “教学设计能力的培养与训练”、“整合性教学能力的培养与训练”、 “开放性教学能力的培养与训练”、“教会学生愿学、会学 能力的培养与训练”五个大的方面进行阐述，充分的把课堂教学细化。在我们以前的教学中，使用的教学方式都比较单一，虽然效果有， 但总感觉效果没有达到最好，通过本次培训，我学会了更多的思维理 念和教学方式，我想对我今后的教学生涯会有很大的帮助。对于“课堂教学能力”，人们很直观地认为是“上课期间教的东西能让学生接受吸收多少的能力。”但是，真的只有这样简单吗？教师的教学
9、能力是教师素质的核心标志，它的大小决定了教 师教学水平的高低。教学能力是教师职业特有的一种能力，它更是区 别于其他职业的本质标志。而我们如今所提的“课堂教学能力”是教师的基本素养，是教师 能力结构中的核心要素。即课堂是实施新课程的主要场所，是培养学 生全面发展的最重要场所，课堂教学的排列是有序的。课堂教学能力首先体现在教学设计能力上，这儿的“教学设计能 力”是指教师在课堂教学之前，根据教学目的要求，预先设计教学程 序，确定教学方法，选择教学内容等事项的创造性本领。教师的教学 设计过程是教师的创造过程。其次是整合性教学，“整合性教学”是指教师创设有利于学生学 习的情境，以教材提供的知识或由教材引
10、发的相关内容与教材本身相 融合的教学方式。它是按照知识体系的逻辑顺序而循序渐进的。通过教师的程序设 计、师生的积极互动，让学生在学习本课教学内容过程中逐渐形成和提高 学生的学习成绩，培养的学习兴趣使学生能够自觉养成“愿学”、能 “会学”、“乐学”、“快学”。因此，教师的首要任务就是如何使学生 “愿学”，即首先激活学 习的主动性，教师务必要教会学生会听课，让他们在听课时做到 “有 信心”、“能专心”、“会用心”。再次是学习方法，学习方法是通向学习成功的桥梁。没有好的学习方法，就没有好的学习效果。我们常说：一个班级 就是一个小社会。那么每个个体都是独立的，必须让学生能选择最适 合于自己的自学方法。
11、因此，教师要因人而异地教会他们各自的自学 方式。教育的根本目的就是为了促使学生的发展，学生的发展在很大程 度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。根据本次培训的理论知识，联系到实践的课堂教学，我总结了教 师上课应达到的几点要求：第一，引导好学生预习。_教师职业能力训练课程学习心得体会。大多数学生没有预习的习惯，要对学生讲述预习的意义和好处。 结合课本和练习册把下一章节先大体了解，在新课程学习中学生会更 加主动和积极。第二，课堂上集中学生的注意力。一节课4 0分钟， 听课要注意力高度集中，一丝不苟，留神每一个问题，甚至是一句话。 更多地进行师生互动，让课堂气氛活跃而不散乱。_教师职业能力训
12、 练课程学习心得体会。第三，课后复习。通过各种练习和思考题，让学生巩固好本章节 的内容，便于下一章节更好的学习。教师营造学生积极学习氛围能将学生置于无忧无虑无压力的愉悦 情境中，_教师职业能力训练课程学习心得体会。能使学生不知疲倦地投身到学习中。而这样，教师的课堂教学就能够顺利的进行并能达到事半功倍的效果，教师在不断的教学实践中也就能提高自身课堂教学能力，在教学中不断进步、在教学中不断提总而言之，教学中，教师在培养学生学习兴趣的同时，必须培养 学生好学、深思、质疑的意识和习惯。暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝 佳的学习机会。下面是带来的中职教师培训的心得体会，欢迎阅读。7
13、月5日，我参加了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承 办的XX年中职骨干教师培训。在领导和老师们的组织和安排下，我 们这些省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度 过了每一天。通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力 有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里很多前 沿的管理知识以及新的职业教育理念。更为重要的是，通过这一个月 的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理 解，坚定了我从事职业教育的信心和决心。繁忙紧张的一个月的学习 生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习情况从以下几 个方面进行总结：一、培训过程根据安徽省工商职业学院
14、的安排，此次学习分为两个阶段：第一阶段是以专业理论知识为主，安排在安徽省工商职业学院。 主要内容如下：一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有： “我国职业教育现状及发展趋势”、“企业人力资源管理”、“旅游 管理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科 研论文选题与写作指导”、“新旅行社条例解读”、“关于服务 质量与服务礼仪的若干思考” 、“导游服务技巧”等。向我们介绍 了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多 全新的认识。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研 上会受益无穷。二、专业知识与技能训练。这次培训还安排了四天餐 饮实训课程，并要求
15、参加餐饮高级工考试。第二阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校 老师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒 店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄， 以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先安排我们参观，再安排我 们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业管理人员面对面交 流，受益匪浅。在学习即将结束前，学院安排我们去旅游景点青岛参 观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践 活动不仅使我们领略了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉 了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和 企业实际联系的理解，为我们这
16、些中职学校的教师指明了教学的目标 和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。 为我们以后更好的教学打下了基础。二、个人收获及提高方面1、聆听名师讲座，更新职教理念此次培训，我们每天聆听有名的专家和学者讲座，使我们对职 业教育的发展方向、模式有了新的认识;使我们了解精品课程的建设 理念及方法;使我们了解了中职学校的教学理念，掌握了课程开发的 步骤，初步具备新课程开发的能力。如华东师大陆素菊博士所做的中 职专业课教师的实践困惑及其解读，安徽省工商职业学院程思院长 所做的企业人力资源管理，周新春处长所做的教学过程优化设 计，安师大罗兴根教授所做的中职学生心理研究，安徽省工商 职业学院旅游系苗爱群主任的关于服务质量与服务礼仪的若干思 考，班主任柏杨主任的新旅行社条例解读，魏芬老师的旅 游管理系各专业实践教学体
