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1、有关调查报告小学作文4篇在学习、工作乃至生活中，大家都常常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是我收集整理的调查报告小学作文4篇，希望能够帮助到大家。调查报告小学作文 篇1我们长沙市一般有三种等级不同的出租车，有等级较差的夏利出租车，有等级一般的富康、捷达出租车，还有今年刚刚推出的北京现代索纳塔。今日，我就站在五一路平和堂店门前统计了100辆来往出租车的品牌，调查状况如下：夏利捷达富康索纳塔2 7 辆1 2 辆4 1 辆2 0 辆从调查状况来看，夏利车占了 27%，富康车占了12%，捷达车占了41%，索纳塔占20%。假如把等级中等的富康车
2、和捷达车加起来就占了73%。这说明我们长沙市的经济状况较好。记得 20xx年的时候，夏利车竟然占了四分之三，而现在，夏利车只占了约十一分之三。这说明从前年到今年长沙市的经济发展速度很快。与其他一般的城市相比，长沙市的市容和繁华有肯定的优势，我也为此感到骄傲。接着，我又统计了100辆来往的出租车，但这回我是统计空车和有人坐的车，让它们来比多少。调查状况如下：空车有乘客的车2 2 辆7 8 辆从调查状况来看，空车占了2 2%，有人坐的车却占到了78%。这说明长沙市人民的经济状况较好，与去年相比有了很大的提高，这也证明白湖南的省会城市长沙，的风貌和人民的经济的差强人意，也说明出门人们一般都坐出租车。
3、昨天我还在潇湘晨报上看到了中国十大首富其中四位就是湖南的老板。我信任，过了几年后，出租车会越来越高级、豪华，人们的经济状况也会越来越好，得到前所未有的提高。调查报告小学作文 篇2在小学语文教学中，作文教学是一个大难题，学生认为作文难写，老师认为作文难教。现就小学生作文教学过程中存在的问题下发30份问卷进行调查，经过学生的作答状况和对学生作文状况的询问，结合自己和本校语文老师的写作教学实际，可发觉以下较普遍的问题：1、学生对写作文提不起爱好。小学作文课往往在审题、选材、要求、方法方面对学生桎梏较多，很多小学生对写作并不感爱好，写作是仅仅是为了完成老师交给的任务，长期不喜爱写作文,自然写不出好作文
4、。2、无内容可写，存在编、套、抄的现象。很多学生拿到作文题目，首先想到不是自己的生活，自身的经验、切身的感受，而是作文书。在记忆中去找寻曾经看过的类似的文章。究其缘由:首先，学生不会发觉和视察。平常没有去发觉和视察，没有到处去留心生活，积累生活中的习作素材，到写作文的时候，随意找一找生活中的平常小事，就起先把作文写下来。许多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使费尽心机写出了一些，但写出的内容要么既不详细又很苍白，要么生搬硬套别人的，更谈不上有真情实感了。3、老师对初写作文的要求过高，存在假、大、空的现象。老师对学生的期望是人为拔高的，学生的思维被限的死死的，学生原来就没有内容可写，这样就
5、更无话可说，自然就要去编、套、抄。作文更多的是充溢虚化的情感，极具功利化的思想和成人话的语言。丢失了学生的自我，如写干家务，就肯定会写父母如何辛苦，写难忘的人，就肯定会写老师。4、作文修改相识不够。学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只重视作文得的分数和等级，怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之老师在作文教学的过程中，也没有意识地去教学作文的修改，所以重视程度不够。5、学生作文存在一些固有的模式。小学生在平常的作文训练中，常用的写作方法是“四步曲”：编：编一些不切实际，没有做过的事情。仿：仿写作文，事情一样，只是变更人物。抄：抄袭优秀作文选上的作文。背
6、：背优秀作文，考试时默写在试卷上。6、语言方面的问题小学生作文写的是自己的事，是儿童眼光下的世界，百无禁忌，童情好玩。心里想的、口里说的，就是手上写的。可学生的作文却失去了儿童化的语言，没有写出自己的真话,老是借用别人的话,借用别人经验过的情感体验,装腔做事、成人味十足，无法照实体现他们的年龄特点、心理特征和童真童趣。有的学生不留意字词的用法，许多时候望文生义，滥用词语，没有正确的书面用语，错字连篇，语病连篇，更谈不上敏捷地运用各种修辞手法和美丽精确的修饰语了。7、学生们缺少必要的写作方法和技巧。这主要是平常缺乏练笔，对老师新授的写作技巧没有练习巩固，在写作中不知道什么时候能用，什么时候不能用
7、，未能使技巧成熟和稳固。比如，因为老师有时是会在教课文时适时穿插讲相关的写作技巧，学生没有刚好领悟而老师也没有刚好要求写个小练笔，久而久之学生更不知道这个写作技巧要如何运用。总之，学生作文中存在的问题较多，特殊是在我们农村学校，这些问题已成为制约语文教学向前发展的桎梏，如何以最少的时间，获得最佳的课堂效益？须要有相应的策略。探讨如何指导学生进行习作，培育习作的自办法识，提高习作的效率，提高详细指导方法的可操作性。诸问题的解决必将推动语文教学的改革，提高语文教学的效益，给学生的综合素养的发展带来新的契机。调查报告小学作文 篇3一、调查目的学生已经初步了解了小作文就是用自己手中的笔写自己看到的，想
8、到的，通过读、看、想、说再到写的过程。为了了解学生这一阶段小作文学习状况，以便于更好的帮助和指导学生写好小作文。为今后的作文学习打下坚实的基础。四月份对我校一、二年级学生作文学习状况进行了问卷调查。二、调查的内容本次调查问卷主要是一、二年级学生。问卷主要涉及学生课外阅读、对小作文的爱好及小作文的形式等。一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未担当过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的劳碌之中学到了很多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负
9、的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到熬炼。实践，不仅熬炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的学问，让我们在实践中熬炼成长、磨练成才。三、调查的方法及对象1、调查方法：调查采纳不记名问卷的方法。每班9份，共计18份，回收18份，人工操作有效率达100%。2、调查对象：枣树小学一、二年级学生。四、调查结果与分析：85%的学生对阅读课外书、练写小作文有爱好，55%的学生觉得小作文不难写，80%的学生喜爱看图写话，觉得小作文课轻松、开心，写完小作文后自己还读一读。五
10、、思索与对策：针对以上状况：我校一、二年级学生对于课外阅读有肯定的爱好，但程度不同，还有一些学生虽然喜爱看图写话，但还不能做到按肯定的依次细致视察，然后把看到的写下来。为了变更这样的状况，有效地提高我校低年级“小作文” 整体习作及老师教学水平，我们思索对策如下：1、给学生供应一些图书供学生阅读。为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣干脆排放到河流中，应集中处理，避开其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避开沙
11、土流失。调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平供应依据。2、老师教给学生一些在阅读时收集锦词妙句的方法，学会积累词句;课堂教学时，也教给学生用圈画做记号的方法积累词汇，将所学的词汇进行合理的运用。3、定期让学生们展示、沟通自己的好词妙句。4、在平常与学生的沟通中留意学生们的语言依次，有问题刚好订正。5、课堂教学时，留意培育学生的口语表达实力。从表中我们可以看出，男生上网的频率普遍比女生频繁，大都集中在1-7天一次。而在用途方面，了解信息两者大体相同，虽然女生在消遣方面比男生还多1.29%,但在学习方面却比男生高1
12、5.26%，这好像体现了女生的自律性更高些，而在联络方面，女生的爱嚼舌头与重感情是众所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外，调查显示男生和女生中从未上过网的概率是零,而常常接触网络的占半数以上。这说明网络生活在高校生中已经得到相当的普及。6、小作文教学课堂上，引导、激励学生大胆的说、写。随着人们生活水平的提高，人们运用的一次性物品明显增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用旧的废弃的生活用品，每天都有大量的垃圾须要处理。人们在运用后，只是顺手往街头巷角一扔。我们走在大街上，只要稍稍留意，就会发觉随处都有丢垃圾的地方。有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看
13、。这一些垃圾不能刚好处理，不仅影响了市容市貌，而且干脆危害到人们的身体健康。不难想象，假如突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会是一副怎样的图景?调查报告小学作文 篇4星期六，我和表姐一起去凤凰广场调查环境状况。来到凤凰广场，我走到草坪边上，看到了一些垃圾在草坪上躺着，有香蕉皮、牙签、一次性纸杯、可乐瓶子等。于是我把这些垃圾捡了起来，放进了垃圾筒里。我起先找寻丢垃圾的人，走着走着，我望见了一位大姐姐把垃圾扔到了地上，我走过去，告知大姐姐：姐姐，不能随地乱扔垃圾，这样会破坏环境的。大姐姐听了，就把垃圾捡起来，放进垃圾筒里了。只要我们人人都爱护环境，世界就会变成美妙的家园。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
