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1、竞选学习委员演讲稿 各位同学：你们好!今天我走上讲台，是想竞选学习委员。我深知竞选学习委员的难度，更知道这个角色过去确实有点令人讨厌。不过本着一颗改变我班学习现实情况的诚心，我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。我这个人，能力有限，尤其缺乏统揽大军的“帅才”。若给我扣上个班长的乌纱帽，只怕会把我压扁了。可假如让我管管老本行学习，我定能如鱼得水，一展才华的。我的学习成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了!我不仅书本知识学得不错，课外阅读方面也是处于领先地位，虽算不上博览群书，最少名著名篇读了很多，肚子里还是有点墨水的。这就使我有点资本和同学交流，相互补充，相互促进。一花独放不是春，万紫千红春满
2、园。假如只是我一个人的学习成绩好，那只能说明我是一个特差劲的学习头儿。因为全班的成绩居低不上，那有没有你这个学习委员又有何差异!既然是学习委员，就应该率领全班同学“共同致富”。要想达成这一目标，就必须大刀阔斧地进行“学习的革命”。我的改革方法着眼于“整体效益”的提升，着力于帮差补瘸的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数多个人的冒尖。要达此目标，就必须知道“整体推进”的阻力在哪里。我认为，依据“木桶理论”，对于整个班级来说，影响平均成绩提升的症结是学习后进者拖了全班的后腿;对于个人来说，部分学科的落后拉了总分的后腿。因此，必须着力于“帮差补
3、腐”。可行的做法是，依据不一样学科的学习情况，让很好的同学和较差的同学结成对子，签署“帮带”协议。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提升快。和此同时，我将经过自己的先期学习，取得“资本”，再向大家介绍当今较为优异的、科学的学习方法，诸如“组正当”、“变素法”、“颠倒法”、“替换法”、“添加法”、“缩减法”、“登梯法”、“缝城法”、“暗示法”、“热线法”、“冷置法”、“诱因法”、“移位法”、“剩下法”等，从“死记硬背”中解放出来，根本抛弃落后的学法，做学习的主人。我还将和课代表们共同商讨各学科特殊的学习方法，并帮助她们做好师生之间的桥梁，确保信息的立刻沟通和反溃到那时，你将会从美国的“
4、奥本斯式”、西德的“默写式”、日本的“cbs式”和“三菱式”等智力激励法中取得学习的灵感;将会知道什么是“同质异化”，什么是“异质同化”，什么是“间质密化”;将会接触到“统摄法”、“析解法”、“西托梦境法”等创造性的学习方法，并在学习中进行创造。我有十足的自信，坚信自己能够挑起这副担子，因为学习委员所需要的组织能力和协调艺术我还是基础含有的。再有，我这个人大事不糊涂，在大是大非问题上能够坚持标准，不怕得罪人。谁学习上想偷懒，谁学习态度不端正，谁考试作弊，我一定要跟她计较，决不会做老好人。当然，我不是一个整天板着面孔令人生畏的“铁面人”，我会想方设法使我们的学习显得轻松有趣，我会弄出部分奇想怪招，来调整我们担心的学习生活。总而言之，请你们相信我，我不是那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是一个知道你们苦衷的知心者。走过、途经，切勿错过，果断地投我一票，你的学习成绩定会更上一层楼。谢谢大家!
