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1、中班音乐优质课教案及教学反思小菜园活动目标:、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。 2、能大胆创编第二段歌词。活动准备： 图谱一张,幼儿参观过菜园活动过程：一、发音练习 二、以谈话引起幼儿的兴趣 昨天我们去那里参观的菜园里有那些菜;来源；屈.老师教案网;(教师同时出示这些菜。) 完整地说一说(用菜园里有什么,有什么，有什么,还有什么联系说完整话) 有节奏地边拍手边说一说。 三、以故事引入教学活动，熟悉歌词。教师:老师给小朋友带来一本书,上面有什么有谁 1、教师带有边看图谱边讲故事 2、教师提问: （1）谁来到小菜园了(2）小兔子是怎样来的是用什么符号来表示小兔子跑(跳)()小菜园里有哪些蔬菜
2、(4）小兔子是怎样吃蔬菜的它用了几口吃掉蔬菜的小菜园怎样了3、有节奏地念歌词。 三、学习歌曲教师:老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听(教师范唱) 、提问：在这首歌里，什么地方是唱的什么地方是有节奏地念出来的、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。 四、学习创编第二段歌词 (小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过，小朋友,你知道小兔子为什么难过吗可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子,你们能帮它想个好办法吗） 教师在幼儿创编时操作图谱。 五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。 教师:让我们大家唱唱自己的编好的歌。活动反思：在活动中运用故事情境创设,能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。1
