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1、周世惠不敢相信莫妮卡的爸爸，真的把月亮摘下来给她。故事是这样开始的，莫妮卡看到外面的月亮，她想和月亮玩，所以向爸爸要月亮。 爸爸爱 女心切，找来一个长长长长的梯子，终于把月亮带回家给莫妮卡。 莫妮卡的愿望实现了， 她一边玩一边看着月亮变小，最后不见了。忽然，有一晚，月亮出现在天空，然后又慢慢 变大。为了解释一个月亮变化的大自然现象，作者兼绘图卡立(EricCarle)说一个爱的故事，巧 妙运用彩*画中的拼贴技巧，让书页能够折叠、水平张开、或垂直延伸。折叠的书页水平 打开，看到莫妮卡爸爸拿了很长的梯子；而垂直翻开的那一页，看到了爸爸爬上梯子摘月亮。 但是月亮太大了，爸爸搬不回家，所以他等啊等，等
2、到月亮变小，小到刚好可以带回去给莫 妮卡玩。这本比一般图画书稍大的版面设计，刚好表现爸爸疼爱女儿的心情，能够实现不 可能的任务。爬上梯子的顶端和月亮对话已经不容易，何况要把月亮带回家，而且是等到月亮变到刚刚好 的大小？莫妮卡爸爸帮女儿解决问题、梦想成真的方式，初次阅读给了我惊喜与乐趣。 摘月的心愿，是很多人小时候都有过的想法。不敢相信莫妮卡的爸爸，真的帮她办到了。 小朋友从2岁开始会对月亮有兴趣，他们开始问那是什么？为什么月亮会变大变小？ 到后来要求爸妈帮忙把月亮请下来陪他们玩。爸爸，请帮我摘下月亮以强烈的爱做背 景，让小朋友探索月亮的秘密之外，发现学习的奥妙与发现的喜悦，所以成了美国许多老师
3、 的教材，小朋友也都认识书中的莫妮卡和作者卡立。卡立还有另一本非常畅销的书饥肠辘辘的毛毛虫(TheVeryHungryCaterpillar )，全书 的色彩是鲜艳的蓝红绿，自1969年出版后超卖120万本，吃掉全世界许多小朋友的心，他 从毛毛虫到蝴蝶飞翔成功，不仅让后来陆续出版的书非常好卖，他与太太芭芭拉，2002年 11月在美国宾州成立了爱瑞克卡立儿童绘本艺术书博物馆(TheEricCarleMuseumofPictureBookArt)。卡立出生在纽约雪城，6岁的时候随父母举家迁居德国，当他从德国有名的美术学校毕业后， 他梦想回到美国重温儿时记忆。卡立回到故居，先后在纽约时报、广告公司担
4、任艺术设计 及总监的工作，才进入儿童图画书的领域。他独立写作的第一本书是1,2,3到动物园(1,2,3totheZoo )， 饥肠辘辘的毛毛虫则让他成功转型(这本书容后介绍)。爸爸，请帮我摘下月亮我唯一遗憾的，是结尾：每一晚月亮变化变化变化。 (Eachnightthemoongrew andgrewandgrew )莫妮卡对月亮变小，最后消失的心情没有被 描写出来，轻描淡写的只是，有一晚，她看到细如银刀的新月出现在天空。每一晚月亮变 化变化变化。执着在最后几页，总觉得故事还没写完，美好心愿实现又消失的心 情是什么？还记得公主的月亮这本故事书吗？ 生病的小公主说她想要月亮，让国王伤透脑筋了，
5、王宫里的智者、巫师都想不出办法，月亮那么远！月亮那么大！怎么可能？ 聪明的小丑 说：我来吧！小丑问公主月亮像什么？ 公主说：月亮是比我拇指小一点的金子。 国王知道马上打造一条小金圆项链挂在公主身上，可是国王担心晚上到了，公主会发现身上 的月亮不是天上的月亮天黑后小丑又出马，公主笑笑对小丑说：你别傻了。就像牙齿 掉了会长新的，花园的花被剪下来了仍会再开一样，月亮当然也会再长呀！不似公主眼中 的月亮有好几个，莫妮卡失去的那个月亮回到天空，也许是图画书最后必须回归现实的做法。 孩子长大之前，我愿意告诉孩子世界上有很多月亮，有时如弯刀、有时如小金子，就像圣诞 老人是希望与分享的意义大于真正的存在，因为
6、有一天他们长大了，会想我们一样不再梦想 摘月，但是记忆是美好的，就像真切的父女之爱，这就是永恒。有同好读者反映爸爸，请帮我摘下月亮书中绘图、贴画的点子，其实是来自舒柏(JamesThurber )的很多的月亮(ManyMoons ) 一书，后者尤其适合4岁以上读者，有 兴趣的老师和父母一定要去找来给孩子读一读喔！Papa,pleasegetthemoonforme byEricCarle,1999,Simon&Schuster,适合24岁儿童阅读。内容简介爸爸,我要月亮内容简介：小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，便拜托爸爸把月亮 摘下来，于是，爸爸拿了一把好长好长的梯子，架在一座好高好高
7、的山上，努力地向上爬呀爬， 但是月亮太大拿不下来，爸爸只好等到月亮变成下弦月，才把月亮带回给小茉莉玩这是有关 爱与梦想的故事，上下打开的多种折页变化，让孩子惊奇感受空间延伸的巧妙创意。孩子从故事 情节中，不仅可以了解长短、高矮、大小等概念与形容词，还能从中观察到月亮阴晴圆缺的自然 现象。作者简介作者：(美国)艾瑞卡尔(Eric Carle)译者：林良艾瑞卡尔(Eric Carle)，1929年出生于纽约，是一位兼具写作与插画能力的图画书创作作家。 卡尔专注于儿童文学的创作 40 余年，致力于为儿童打造一个自由、充满想象的童话世界，共创 作了 70 余本有趣、美丽、富含想象力的作品，荣获多项世界
8、着名儿童文学奖。他笔下那条最着 名的毛毛虫，已被翻译超过 50种语言版本，销量已过3300万，风行世界40余年。 艾瑞的画风鲜明独特，并采用拼贴方式，层叠出明亮欢乐的图样，许多书中带有特殊的立体、折 页设计，赋予书本阅读和游戏双重特性。他的创作流露出童稚般的天真，表达出对自然的了解与 关爱，引导小朋友从周遭事物中学习。林良，生于1924年，祖籍福建，习惯以笔名“子敏”发表散文，以“林良”本名为小读者写作。毕 业于国立师范大学国文系国语科及私立淡江大学英国语文学系的他，曾任国语日报主编、编 译主任、出版部经理、社长、董事长，是中华儿童文学学会第一届理事长，从事报业、出版工作 长达56年。林良以儿
9、童文学工作为生平职志，至今仍为国语日报及小作家国语日报 周刊等儿童刊物撰写儿歌故事专栏。著有散文集小太阳和谐人生等八册，儿童文学论 文集浅语的艺术一册，儿童文学创作及翻译一百九十六册。曾获中山文艺创作奖、文艺特殊 贡献奖等荣誉。序言大师的秘密：给孩子的极大愉悦与满足 身为爸爸妈妈，总难免有时会遭遇孩子类似这样“无理”的要求：请你把月亮拿下来给我！面 对这样的要求，你会如何应对呢？多数情况下，我们很可能会把双手一摊，对小宝贝说：摘星星、拿月亮么，这可实在是没办法的 事情啊！更为实际的家长可能还会抓住这样的机会，试着为孩子上一堂关于月亮和星星的天文课。 但你会不会爽快地说“好啊，我这就去把月亮拿下
10、来”呢？詹姆斯瑟伯在1944年初版的公主的月亮中展现了经典的一幕：小公主渴望得到月亮，抑 郁成疾，向来呼风得风、要雨得雨的国王也无能为力，众位大臣更是一筹莫展，只有小丑试着去 探问这小女孩的真实心思，送上一枚小小的月亮饰物便满足了公主的愿望，终于皆大欢喜！ 这样的故事似乎在暗示，我们这些做家长的往往在自寻烦恼，并不真正懂得孩子的心理，也并不 擅长与孩子沟通交流。不过读罢这个故事我仍然隐隐有点不服气：假如孩子真的非要那个天上的月亮不可，那又如何是 好呢？在艾瑞卡尔的爸爸，我要月亮（初版于1986年）的故事中，我们见识了另一种回答，而 作者正是那种敢毫不犹豫地说“我这就去拿月亮”的图画书大师。卡尔
11、的故事里只有四个角色：女儿、爸爸、猫和月亮。本来还可以简单到连那只黑猫都不要的， 但画家自己太爱猫了，生活在哪里都要与猫相伴，所以对他而言，在这样一个追求圆满的故事里 是不能没有猫的。好，闲话休提，且看那位爸爸，二话没说，扛着一架长长的梯子出发了。你也看不出那梯子到底 有多长，即使把两个对折的对开页翻开也看不到头尾。这样的梯子，正好可以搭在高山上（这高 山尚且能看到山顶呢），另一头搭到月亮上。爸爸爬上月亮，那家伙实在太大了，你必须把中间 的折页彻底翻开才能看到全貌！ 爸爸很客气，跟月亮商量邀它去和女儿玩；月亮也很客气，说不妨等自己渐渐变小后再请爸爸带 下去。爸爸依言等待，终于等到月亮变得大小合
12、适了，这才拿着月亮，从天梯上慢慢爬下来。然 后对女儿说：“拿着，我帮你把月亮弄下来了。” 这一刻，真是值得所有孩子和大人欢庆的时刻！只要愿望足够强烈，只要爱足够深沉，似乎终有 如愿以偿的办法的。真的吗？这与其说是一番道理，倒不如说是一种美好的信仰罢。 显然，爸爸，我要月亮只是童话。不过同样是童话，有的人喜欢多掺入一些知识、道理与寓 意，有的人则更渴望保持其单纯，甚至是看来毫无意义的荒诞的单纯。艾瑞卡尔看来是倾向后 者的。他自写自画的图画书，通常有这样几个特点：图画的风格非常明显，几乎一眼可辨；故事 线条简单，很少复杂的跌宕起伏，但总会有那么一瞬间的惊喜；故事的寓意好像多少有一点，但 基本可说似
13、有实无；故事里多少有一点知识性，但趣味多于严谨；图书的设计往往带有很强的游 戏意味，书的整体感觉更像玩具。可能正是基于这样的一些特点，卡尔的图画书并不容易受到学院派研究者的重视，因为他们实在 找不到多少值得研究和评说的地方；而由于这种图画书的好玩之处往往是因为它们更像玩具，各 大奖项的评审委员也觉得不必将图画书大奖颁发给他。但这并不妨碍大小读者们的深深喜爱。与绝大多数插画家不同，艾瑞卡尔是一位非常热衷于演示自己创作过程的画家。在他的官方网 站能找到对绘画过程描述详尽的图片，在电视访谈中他也很喜欢一边说一边画给你看。他觉得自 己的创作技法没有什么可保密的，甚至觉得简单到连小孩子都可以一学就会的程
14、度，不信你可以 带着孩子一起来试试。不过在录像中看着他绘画的确是一种享受，就是那么简单地铺上一层纸， 然后拿起画笔和颜料在上面涂涂抹抹，再随意地剪剪贴贴，眼前就出现了一片美丽的世界和几个 生动的形象。可是如此简单的故事、看似随意的插画竟然真的能打动读者。一位出版界的前辈朋友对我说，她 之所以选择做图画书，就是因为忘不了第一次读到爸爸，我要月亮时所产生的深深的震撼。 另一位朋友的四岁男孩，第一遍听完这本书，就立刻激动地跑到阳台上到处找东西，问他要找什 么，他说：要帮爸爸找梯子！ 我深信，奇妙的书会产生奇妙的力量。可是这奇妙的力量到底从哪里来呢？我也不知道确切答案， 但这恰恰是最让人着迷的地方。在一次访谈中，艾瑞卡尔说在创作中他总是试图愉悦心目中的那个孩子，换句话说，就是让曾 经是孩子的自己获得极大的满足。这从他的作品所唤起的单纯而强烈的快乐中可以找到例证。这 种快乐很可能源自卡尔独特的童年经历，不过那又是一个长长的故事了 阿甲（儿童阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人）2011 年7月北京
