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1、校园疫情防控工作应急演练桌面推演模拟场景场景一：学校公共场所测温发现体温异常师生（体温 237.5。C）。问题一：校门口执勤人员测量到一名体温异常 学生，测温教师怎么做？执勤行政领导怎么做？处置要点：执勤人员将这名学生带到校外临时隔离留观 点。并迅速通知其他人员（校医或保健教师）进行水银体温 计复测，复测正常入校上课；如果体温依然超过37.3C, 询问学生的姓名、班级、家长联系电话，由班主任联系学生 家长到校，再由家长将其接到医院发热门诊就诊，核酸检测， 医院无法排除新冠肺炎，按卫生部门流程处置；排除新冠肺 炎，待症状消失48小时后，持医院证明返校。同时通知班 主任按照疫情报告流程（疫情报告流
2、程：班主任一学校疫情 联络员一学校疫情负责人一登记建立台账，信息上传省疫情 防控平台）。（对所有体温高于37.3C的师生员工，一律进 行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。）问题二：教室内有学生报告体温异常，上课教室怎么做? 学校校医（保健教师）怎么做？学校行政领导怎么做？处置要点：由任课教师，立即将体温异常学生带至就近 的临时留观点（如出现多例22例，需分别将体温异常学生 带至临时留观点，分别进行单间隔离体温复测），复测正常 入校上课；如果体温依然超过37.3C，询问学生的姓名、班 级、家长联系电话，由班主任联系学生家长到校，再由家长 将其接到医院发热门诊就诊，核酸检测，医院无法
3、排除新冠 肺炎，按卫生部门流程处置；排除新冠肺炎，待症状消失48 小时后，持医院证明返校。同时通知班主任按照疫情报告流 程（疫情报告流程：班主任一学校疫情联络员一学校疫情负 责人一登记建立台账，信息上传省疫情防控平台）。在同一班级、宿舍或同一工作场所内，一天内出现多例 （22例）或3天内出现5例及以上的体温异常的学生，除采 取上述措施外，还应上报属地疾控部门和教育主管部门。（对 所有体温高于37.3C的师生员工，一律进行核酸检测，并做 好其他现场人员善后处理和服务保障。）问题三：临时留观室的位置和防疫物质配备有哪些？要点：临时留观室的位置应远离师生密集区域，远离学 校主要通道，相对独立，且通风
4、的地方。临时留观室防疫物质配备：物资充足。配备一定数量的 防控物品和物资：如一次性外科口罩、体温计、防护服、手 免洗消毒液，洗手液（或肥皂），信息登记册，医疗垃圾桶， 含氯消毒，液喷雾器，防疫宣传图等。场景二：上课期间，学校接到疫情防控指挥部通知，本 校一名学生的家长为新冠确诊病例，该生为新冠确诊病例的 密切接触者。问题一：发生上述情况，学校该怎么做？要点：学校紧急启动疫情防控工作应急预案，通知该班 暂时停课，该班所有任课教师和学生立即停止活动，避免与 人接触，期间任何人不得外出，等疾控中心工作人员到校处 置。要告诉老师和同学们保持安静，不要恐慌。通知校医立 即去着二级防护装备，直接去该班协助
5、开展工作。由校医为 该生做好二级防护，带至临时留观室。问题二：上课教师该怎么做？要点：暂时停课，通知全班学生不要外出，等待医护人 员；配合校医做好工作，做好学生安抚工作。问题三：同一教室上课的学生和任课教师怎样处置？要点：凡在教室上课的任课教师和学生，不要外出，等 待医护人员到来后，配合开展流行病学调查、标本采集等工 作，配合集中隔离管理工作。电话告知该班学生家长事情具 体情况，让家长不要担心。问题四：其他班级的学生和任课教师怎样处置？要点：通过校园广播向其他班级学生和任课教师进行思 想安抚工作，告诉大家正确对待，不要恐慌。作为一般接触 者，其他班级的学生和任课教师在原地等待采样，做核酸检 测
6、一次，待阴性结果出来后，方可离校。问题五：班级、楼层、校园消毒清洁工作该怎么做？要点：联系属地疾控机构，组织对该班教室、走廊、留 观室进行终末消毒。对其他教室、功能室、楼梯、走廊等校 园环境进行消杀。问题六：其他善后工作还需要做哪些？要点：学校立即召开副校长、中层干部、班主任、校医 等相关防控人员参加的工作会议，安排部署工作。对该班适 时恢复线上教学，通过手机视频进行授课，同时安抚好学生 情绪，让学生不要害怕。及时对全校师生员工做好心理疏导 工作，面对疫情，科学防治。继续做好学校常态化疫情防控， 实行入校“测温+亮码”，落实好师生员工“一日三检两报 告”、缺勤缺课追踪等制度。严格师生员工日常防
7、护，坚持 戴口罩、一米线、常通风等，。场景三：国内公布新增中高风险地区名单，学校启动摸 排管控来自中高风险地区重点人员。问题一：根据市指挥部要求，针对上述情况，摸排地区范围、摸排人员范围怎样确定?要点：地区范围疫情中高风险地区所在地级市;人员范围-师生员工本人及其共同居住的家庭成员。问题二：对摸排出的师生员工，怎样处置？怎样上报结 果？要点：来自疫情发生地以外的所在地级市，核酸检测一 次，健康监测7天。来自疫情发生地，集中隔离，14+7+3.场景四：指挥部境外组推送的境外返回人员涉教育人员 信息。问题一：接到指挥部境外组推送的境外返回人员涉教育 人员信息后，学校需要怎么做？做这些工作的时间节点
8、有哪 些？要点：学校要安排专人负责，建立台账，逐一登记追踪， 并及时与疫情防控指挥部反馈的信息进行比对，确保不漏一 人。要第一时间宣传有关政策，特别要强调师生员工不得与 境外来济人员接触和共同生活，一旦接触，师生员工不得返 校，隔离期满核酸检测阴性方可返校。涉教育人员要第一时 间与学校签订承诺书，交学校存档一份，上报属地教育主管 部门一份。问题二：境外返回人员涉教育人员给学校提供哪些材料，学校需要掌握哪些信息？要点：涉教育人员在家庭成员入境后，第一时间向学校 报告境外来人的入境地点、隔离地点、身体健康状况；境外 来人隔离期满回到济宁居住地后，向学校报告境外来身体健 康状况、居住地点、健康监测方
9、式等；境外来人居家健康期 满后，向学校报告境外来人身体健康状况。场景五：校园常 态化疫情防控工作。问题一：校园常态化疫情防控工作中，教育部制订的校 园传染病防控“两案九制”具体内容有哪些？要点：两案-传染病防控工作方案和传染病防控工作应 急处置预案九制传染病疫情报告制度因病缺课、缺勤登记追踪制度健康管理制度传染病防控健康教育制度环境卫生检查制度通风、消毒工作制度免疫接种证查验制度复课、复工正面查验制度晨午晚检制度问题二：校园常态化疫情防控工作中，师生员工防护指 南要点有哪些？要点：落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常 态化疫情防控要求。对师生员工实行体温一日三检，严格请 假报告、因病缺课
10、（勤）和病因追查登记制度。问题三：校园常态化疫情防控工作中，保安、保洁、宿 管、食堂从业人员等后勤人员工作期间工作要求有哪些？要点：校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员 等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩， 戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，要及时更换。食堂工作 人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁、定期洗涤、消毒。 如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉 减退、肌肉酸痛等症状应上报并及时就诊，不带病工作。场景六：学校承接大型考试、举办大型会议。问题一：学校承接大型考试，需要做哪些准备工作？对 参加考试考试的要求有哪些？要点：大型考试遵循“谁举办、谁负责，谁组
11、织、谁负 责”、“一会一案”和“属地管理”的原则，落实专人负责 疫情防控，合理确定人员范围、规模、时长及食宿、交通等 安排，重点对发生疫情地区人员采取针对性防控措施，做好 应急处置准备。在国内出现多点聚集性疫情时，跨区域考试 等聚集性活动要报批。问题二：学校举办大型会议，需要做哪些准备工作？对 参加会议人员的要求有哪些？防疫物资需要怎样准备？消 毒清洁要求是什么？要点：遵循“谁举办、谁负责，谁组织、 谁负责”、“一会一案”和“属地管理”的原则，落实专人 负责疫情防控，采取线上预登记、错峰观展、实名入场等方 式，入口处对工作人员、参展人员和观众进行体温检测和核 验健康码，入场观众戴一次性使用医用
12、口罩或以上级别口罩。疫情防控模拟应急演练步骤场景一：师生入校1、检测人员与入校师生佩戴口罩，距离间隔一米，有 序入校。2、检测人员对师生进行体温检测3、发现体温237.3C的师生，示意复检人员带到体温复测室进行水银体温计复检。如复检N37.7C，则带到隔离室，并对复测室进行消毒。场景二：应急隔离1、带学生进入隔离室时进行手消，并再次用体温枪测 体温2、登记学生个人信息，询问是否有接触中高风险人员3、电话通知卫生院工作人员及学生家长，并安慰学生 场景三:学生入班1、有序排队进入班级场景四：班级上课1、发现一学生出现咳嗽等疑似症状，把学生带到班级 门口进行体温检测，显示37.6C2、把学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测 量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其 他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对 该班教室进行消毒。场景五：课前课后1、学生分班级进行活动 2、按照“七步洗手法”清洗手部场景六：学生放学1、放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校 分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2. 各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左 右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保 学生安全。
