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1、初二数学试卷-讲评课教案一、教学目标1、通过对试卷中出现的共性的典型问题，和学生共同分析导致错误的根本原因，探讨解决问题的方法，巩固双基，拓展知识视野；2、通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，培养理性、认真的学习态度。教、教学重难点分析错误原因，提炼方法，激活思维，注重知识的整合，渗透数学思想。三、教学方法：学生自我分析、相互讨论错误问题原因；教师引导、分析问题，纠正错因；开拓思维，巩固知识点。四、教学过程(一)试卷分析：本次试题主要考查的是初二数学(上)第11章一第13章的内容，试题难易适中，考查的知识比较全面，试题有梯度，基本能考查出学生对知识的掌握情况。是一套很好的阶段性验收试题。(
2、二)考试情况简析1、成绩统计表参考人数120-110110-100100-9090-8080-7272以下优秀率及格率35761040834.3%77.14%本次考试最高分满分120分，最低分16分，平均分89.49分，及格人数27人,高分人数13人，高分人数偏少，不及格人数偏多，希望同学们要继续努力。2、学生存在的主要问题：(1)粗心大意，审题不清(2)基础知识掌握不牢，不会分析问题或没有基本的解题思路(3)知识迁移能力较差，不能正确把握题中的关键词语。(4)计算题的解题格式不够规范，计算能力较差。(三)试卷中共性的典型问题讲评第5题;已知等腰三角形一边长为4cm万一边长为9cm,则它的周长
3、为()A.22cmB.17cmC.13cmD.17cm或22cm考点:三角形三边关系。对应训练：已知等腰三角形一边长为4cm,另一边长为6cm则它的周长为第8题：点P(3,4)关于Y轴的对称点的坐标为考点：对称点的坐标对应训练：点P(3,4)关于X轴的对称点的坐标为;关于原点轴的对称点的坐标为点P(-3,a)关于X轴的对称点的坐标为P(b,2),则a=,b=,若点A(a,-3)与点B(5,-b)关于y轴对称，则a=,b=第9题:到原点的距离为4J3的点表示的数是考点:数轴对应训练：在数轴上，至IJ3的点的距离为4J3的点表示的数是第10题：如图，ABC中，AB=AC=14cm,D是AB的中点，
4、口，人8于口，交AC于E,AEBC的周长是24cm,则BC=cm.考点:线段垂直平分线的性质；等腰三角形的性质.对应训练:如图，在ABC中，AB=AC,/A=36,AB的垂直平分线交AC于点E,垂足为点D,连接BE,则/EBC的度数为.第17题：已知x+3与2x-5是正数Y的两个不同平方根，试求Y的值。第19题：已知16x2=9,y3=8,求x+y的平方根.考点:平方根与立方根的定义及性质。对应训练:已知2a-1的平方根是3a+b-1的算术平方根是4,求a+2b的立方根。若5x+4的立方根是4,求2x+1的平方根.第23题：小明不小心把一块橡皮掉入一个带刻度的圆柱形水杯中，小明发现水杯中的水面
5、上升了1cm,小明知道橡皮的体积为28.26cm3.你知道圆柱形水杯的底面直径是多少吗？(冗取3.14).考点:等积变形对应训练:小明利用一个底面周长18.84厘米、高15厘米的圆柱形水杯测量土豆体积，他先在水杯中加入6厘米高的水，再放进土豆，发现水面上升到12厘米处，这个土豆体积是多少立方厘米？第24题：如图ZXABC中，点。是边AC上一个动点，过O作直线MN/BC,设MN交/BCA的平分线于点E,交/BCA的外角平分线于点F。探究：线段OE与OF的数量关系，并说明理由。考点：平行线性质与角平分的定义对应训练:如图，ZXABC中，/B,/C平分线交于。点，过。点作EF/BC交AB,AC于E,F,请写出图中线段EF与BE,CF问关系，并说明理由。（四）课堂小结谈本节课的收获（五）作业把错题改过来整理在错题记录本上五：反思质疑
