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1、老师职业规划总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力,让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的老师职业规划总结,欢迎大家共享。老师职业规划总结1 一、现状分析 对纲要理念的理解和运用状况 幼儿园的教化应面对每一个幼儿,老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和足够的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的须要。教化目标具有导向作用,在教化活动中老师应增加目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况,详细问题详细对待。教化内容的选择与组织应依据教化目标,有助于幼儿的学习,
2、嬉戏是幼儿园的基本活动、寓教化于生活、嬉戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教化理念，实施健康教化。参加学校内外教化教学探讨活动状况 听从领导支配，主动参加园内外听课培训、说课、评课等教研活动,仔细作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进,让自己在教化教学方面能够能有所成长。 本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面 优势 本人酷爱幼教工作，主动，对工作仔细负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。薄弱方面 在教学方面还有许多的不足,缺乏教学阅历,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。 二、指导
3、思想以全面实行幼儿园教化指导纲要为核心,主动学习各种教化理论,更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化学习和探讨新课程理论及课程标准,和全部老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园老师, 三、预期目标总目标 1、在工作中提高自身对幼儿的耐性、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达实力和较强的组织管理实力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课,上好课，成为一名优秀的幼儿老师。 3、虚心向老老师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色,培育良好常规。 分项分阶段目标项目 2xx年度 关切宠爱每个
4、孩子，对孩子细心耐性,在常规方面以身作则。加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满足。 多参与园内外优秀老师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。 主动参加园内的教研活动,发觉不足进一不提高实力。 20xx年度 用老师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书,多学习,并在肯定的基础上尝试写一些论文参与征文等活动。 对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子欢乐的学习。 不断提高自身的科教水平，能有胜利并值得别人学习的回报课产生。 20xx年度 学无止境,和孩子一起学习，让自己恒久充溢精力去学习更多的学问。 紧跟新的教化理念，加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。
5、 能有更多的好课和大家一起商讨，一起探讨。在教学方面有更大进步。 有肯定的科研实力，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。 四、围绕目标的详细措施1、在为人处事方面主动活跃,心情乐观，爱好广泛，敢于尝试,情愿与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以主动乐观的心情给孩子以良好的影响。 2、常常和家长沟通,反馈孩子在园的状况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。 3、多听课,多和老老师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。 、不断学习、反思，积累阅历,在实践中去理解课程理念。多上课，上好课,主动参加课程研讨活动，使自己更快更好的成长。 五、达到目
6、标的标记让每一个幼儿喜爱上幼儿园，宠爱老师；成为让家长满足和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步；得到领导的确定,成为一个好下属。伊滨区洛阳名师报告会心得体会 6月日,参与伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能安静。四位老师对教化的忠诚与热忱、对教化教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。洛阳二中的校长特别重视学生的品德素养教化，他的占便宜教化方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上运用辩证法,多个角度去观赏问题，便获得了人生的哲学,获得这种思维的方式,远比获得学问更让学生受益。 洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声,思路清楚，气场十足。她对学校发展规划，不仅有序，而且还特别强调教化的
7、艺术,作业收不上来怎么办?学生家长会不主动怎么办?这一系列细碎的问题,一经陈校长的处理,便迎刃而解，不仅不是问题,而且成为了学生的爱好点。可见，老师只要懂得教化艺术，遵循教化规律，潜下心去探讨，就肯定能把问题变成教化的契机。 教化不只是工作,更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教化之路上走得更华蜜!老师职业规划总结2 “老师”一个平凡而又宏大的职业,在经过了学校组织的青年老师职业规划培训之后，我对老师这份职业有了更加全新的相识，也更加酷爱这份工作。通过这次培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念,这是1世纪老师素养的最
8、重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素养修养,自觉维护老师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 通过培训我也对老师的举止行为有了更深的相识,老师的劳动和其它的劳动不同,是老师用语言去干脆影响学生。它不但表现在教学中，同时也表在老师情感对学生的特别感染和言行意志对学生影响的作用上。老师的劳动并不仅仅包括课堂上的口头传授学问，更包括课堂外的学问,即老师所担负的双重任务,教书和育人,而且由于老师劳动本身还具有创建性、长期性、长效性等特点。老师对学生的影响不会随着学业的结束而消逝，这就要求老师必需重视对学生的言传身教,对学生的终身负责。
9、十年树木，百年树人。既说明培育人材是百年大计，也反映出人的培育要经过长时间的过程。因此,人材的培育,要靠老师的言传身教去影响。小学生的世界观没形成，可塑性很强,假如受到不良教化的影响,以后就很难培育他们成材,更难以成为创建性的人才。再次,在现实生活中,很多老师,在理论上懂得言传身教的重要性，而自己行为却不堪为学生的表率,不利于学生的成长，不利教化的胜利。所以作为一名人民老师，人类灵魂的工程师,特殊是班主任，就更应当做到言行一样，给学生作出表率。 作为一名新老师，要做到为人师表,我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样,恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作,丰富自己,让自己成
10、为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。老师职业规划总结3 一、指导思想 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上,不断提升精神追求,增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。 从9年踏上工作岗位至今,已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的发展,
11、教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学实力也得到肯定的提高。我擅长接受新事物,面对新的挑战，我不会畏惧,而是怀着一份期盼,一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人,平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的不足。首先,我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀,使自己的专题探讨大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。课堂教学实力尚可以应付,但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。面对严峻的发展形势，我必需选择专业成长,因为这是时代的要求，教化的须要,同时也为了实现人生价值，找
12、寻职业华蜜感。认仔细真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我,提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下: 二、自我相识 在学习中，我深化剖析自身的不足,正视弱点，以主动的心态对待。工作年来，我的教学阅历增长了一点，但在教学探讨上缺少科学的理论学问。如教化学、心理学的一些专业学问等。平常思想上有惰性，读书较少，对教化名家及名著的了解不多,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点说明教化现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教化随笔。没有树立良好的教材观,对教材的把握、开发和利用不够等等。 三、目标定位倾心学习，树立终身学习的观念,抓住平常的点滴时间读书不止,进行长期的有
13、效的学习,增加理论底蕴，做个学习型老师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律,总结得失，找出成长的方向,做个反思型老师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结,在总结中实践，做个科研型老师。全心教化，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个探讨型反思性老师。仔细学习和实践新课标理念,观摩名家光盘,吸取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，仔细备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,擅长请教,刚好总结。主动参加课题探讨，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文,努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读小学语文老师、湖北
14、教化等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得,不少于万字。学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教化脉搏。注意自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会专心爱惜学生,用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的确定。 四、五年规划详细目标第一年(20年) 按部就班,有的放矢，有选择的再读一些教化专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。1、仔细做好读书笔记，写有质量的心得。2、仔细研读教材,坚持在电子教案上鞋有质量的批注;并每周一整理,写一篇教学反思,发在博客上;并每月一整理教学反思,写一篇教学论文。3、苦练教学基本功，特殊是一般话的基本训练。、疏通相关的教材,教学
15、能把握教学重点。留意教化课堂教学的有实效。、远程教化试验能坚持做好。6、每天坚持读一章教化专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。 其次年(20年） 阅读教化书籍,阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的熬炼;数学素养有所提高;教化机灵能在生成性的课堂出现出光线。 1、在反思中不断提高,做一个勤于动手的老师。、主动参与各种培训活动,并做好笔记。、仔细备课、上课,刚好总结教学中的得失。、仔细参与教学专题探讨,学习教学专题探讨的一些基本技能。、论文格式规范，选题新奇贴合教学实际。 第三年(2年) 能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教化教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色;教科研成果显著。 1、主动参与各种培训活动，作好师训工作。2、仔细备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。、仔细进行课题探讨。4、论文写作规划化，力争有所突破。、教学探讨进入课题开发阶段。第四年(0年） 有安排地在各级刊物上发表自己的教化随笔；有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型，渐渐形成自己的课堂特色。 1、仔细研读教化理论专著，有系统的理论基础。2、仔细总结教化阅历。、主动乐观的心态,面对生活。4、上课做到有效、简明、趣味。5、教学专题探讨有实质性成效。 第五年（0年) 在以前的基础上能更多
