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1、美 术 教 案教 材：自编校本美术教材（五年级适用）类 型：造型表现课 题：小纸盒 小礼盒教学目的：1、通过学习折纸制作一个正方形小纸盒，了解基本折纸原理，掌握纸盒折纸方法。锻炼动手能力，培养心手统一的能力。2、尝试运用各种方法装饰纸盒，增强学习兴趣，提高审美能力与学以致用的能力。教学重点：学习纸盒制作方法，尝试纸盒装饰。教学难点：掌握纸盒折法和技巧。教学准备：纸盒范例若干、剪刀、胶水、各种纸张、涂色工具等教学过程：A学做纸盒一、 展示教具 激发兴趣 导入新课学生说说自己折过哪些折纸玩具？出示纸盒范例观察。导入新课：一起学习折纸：小纸盒 二、 观察分析 演示揭密 了解折法 演示将纸盒打开，学生
2、观察，说说异同点。师演示拆解纸盒，学生观察外形及过程。学生上台尝试复原，并复述演示复原过程。三、 自主学习 互动交流 动手尝试 分发纸盒，学生拆解复原并复述。师总结演示制作过程。学生练习，师巡回指导。总结注意点：平整四、分析总结 完成制作 提示要点师：盒子身体已经做好了，该做盒盖了。方法其实是一样的，分析制作方法，让学生尝试一下。师简单演示折纸正方形的放大过程并总结制作要点。请学生制作盒盖，师巡回指导，将做好的盒盖盒身组装成形。B装饰纸盒思考讨论 尝试装饰 思维碰撞请学生说说小纸盒的用途。师：你们有没有觉得纸盒装上小物品，它很像一个小礼盒？想想可以用哪些方法来进行装饰? 请学生说说如何装饰礼盒，画的部位，贴的部位等，让其他学生评判。 说说自己不同的观点。C作业练习师巡回辅导，注意个别学生的差异性辅导。D评价展示 自我展示 互相欣赏 相互评价将部分作品展示，请学生说说最想把礼物盒送给谁？为什么？E总结拓展 拓展视野 多样欣赏 激发创造 只要我们开动脑筋还可以折出各种造型的纸盒。欣赏各种纸盒造型。F 板书设计小纸盒小礼盒平整G教学反思 略通师一附美术学科 保良Email:
