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1、2022年小学“同读一本书”活动方案一、指导思想语文课程标准中提出，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和_等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。本学期，我们开展每月共读一本书活动，在学生中倡导与好书交朋友的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。二、活动目的1、引导学生养成爱读书、会读书、读好书的好习惯。2、引导师生实现从阅读
2、到悦读。3、构建书香校园文化。三、活动主题师生共读一本书。四、活动要求1、活动在各班学生中展开，由语文教师具体负责。2、语文教师负责_确定本班阅读的书目。3、读书形式可以采用师生班级共读和同伴互读等。4、读书的交流形式是群、交流读后感等。第一阶段。定出必读书目。(_月昆虫记，_月爱的教育，_月成语故事，_月中华_)第二阶段：_实施1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读，要求学生读书认真，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。2、老师在_学生读书时，要每堂课提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学
3、生，回答积极的学生大力表扬鼓励。3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记。4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。第三阶段：成果展示1、读书改变了我(我和书的故事)征文活动。2、讲故事比赛。3、班级读书之星评比。4、我的读书名言征集活动。5、读书心得交流活动。2022年小学“同读一本书”活动方案（二）一、活动目的为深入落实全民科学素质行动计划纲要实施方案，切实培养学生科学素养，学校连续举办第_届科技节，创设浓郁的科技教育氛围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑能力，让学生在科技实践活动中感受创新的_力，推动校园科技活动的蓬勃发展。二
4、、活动主题探索实践和美创新三、活动时间_年_月_日_月_日四、活动设置(一)科普教育类1.期末终结性评价结束后，_各班学生收看最强大脑及科技电影，点燃科技_；2.假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导；3.利用寒假期间阅读科普读物_本：建议到市儿童阅读发展研究_属的果果蛙亲子阅读馆免费借阅(附科普读物推荐书目)4.假期倡导家委会_走进科技馆及各类科技实践活动基地，实践探索，感受科技的奇妙。(二)趣味活动类1.学生活动假前各学段充分调研，根据学生年龄特点，确定科技趣味活动形式；假前做好部署，开学后学段自主_。低学段中学段。高学段。2.教师活动数学老师玩转思维潜能器具pk赛美术老师
5、校徽创意设计(三)科技竞赛类发明创造类小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。创意设计类指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。青少年科技实践活动类指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等_名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。科学幻想画类指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷，要有科学合理性。参赛作品可用油画、国
6、画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。科技辅导员类科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。每位学生根据所在学段项目设计，自主选择至少一项参与创作及展评。1.低学段科幻画、环保小制作、小发明2.中学段科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动3.高学段科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动4.教师组科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项，其余老师自愿参与)五、具体安排表项目时间参与对象活动地点具体要求责任人评记忆大王展示圆周率记忆，讲述脑科学记忆方法。3.郑老师宣传动员讲话。学段主任_巡查各
7、班收看情况，纳入科技班级评价。主题班会1.25下午全体师生各班教室传达科技节方案，指导学生选择申报适合自己的参与项目。班主任学段主任2.科学老师从任教班级中确定指导学生，留取_，假期跟进指导，确保每人辅导精品_件左右；班主任每人至少指导创新作品_件。学段主任1.学段主任_巡查各班收看情况，纳入科技班级评价。2.科学老师到位、跟进情况纳入绩效考核。1.26下午美术组及部分学生尚美楼五楼会议室每位美术教师从任教班级选定部分种子学生参与培训，并与孩子个别交流指导，确定_，假期跟进指导，确保每人辅导精品_幅左右。美术组到位及跟进情况，纳入绩效考核。科技书香寒假1.282.24师生及家长自主印发致家长一
8、封信，倡导假期亲子共读科普读物，走进科普实践基地，研究创意发明；老师跟进指导(注意留存过程照片及录像资料)。班主任班级展评2.29各班师生各班教室班主任_进行科技书香寒假成果展评，分类推荐优秀作品指导修改，报送学段参展。班主任学段巡查各班_情况并拍照留存资料，上传班级博客，纳入科技班级评价。学段科技趣味活动3.23.4各学段师生自定各学段自主策划举行科技趣味活动，_有序、热闹、参与度高并有成效。注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做一期_宣传。学段主任课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。学段展评3.7各学段师生自定学段自主制定展评方案，切实评出优秀作品参加学校展评
9、，具体数量：1.低学段环保小制作推选一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名；所有获奖作品布展在二楼葫芦阁。2.小发明各学段推评一等奖_名，指导学生修改完善后报送学校参评，作品须附带a4纸的发明创意说明和设计思路。3.小创意中高学段各评出一等奖_份，指导修改后报送课程中心参评。4.科技实践报告中高学段各评出一等奖_份，指导修改后报送课程中心参评。学段主任课程中心根据学段_展评情况及上交作品质量与数量进行评价，纳入和美级部及和美学段评选。科幻画展评3.8美术组音乐书吧每位美术教师至少推报_幅科幻画精品，参与学校展评；最终评选推荐上报科幻画精品_幅，统一粘贴作品标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介_字
10、左右)。评价美术老师提交参评做平的数量与质量，纳入个人绩效考核。学校展评3.10科学组致和楼录播教室针对各学段推报的_件小发明一等奖作品，_分科技创意，_份科技实践报告_相关老师评选指导，最终评选一等奖作品，指导填写申报材料上报科协参赛。最终推评作品的数量与质量，纳入科技班级和科学、班主任老师的绩效考核。教师创意活动3.14数学、美术、科学老致和楼录播教室1.美术组老师展示解读校徽设计；2.数学组老师玩转思维潜能器具pk赛；3.教师科技创新作品展评。展评情况纳入个人绩效考核闭幕3.2全体操场总结科技节活动、颁奖，获奖学生、家长代表发言。六、_保障1.成立日照市新营小学第_届科技节组委会，负责科技节各项工作的_、实施。主任：副主任：委员：2.信息宣传播音组：负责主持人的训练、稿件的撰写，摄影。第页共页
