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1、创设良好班风，建设优秀班集体教学目的：1激发同学们的集体荣誉感2认识到过分活跃和不适宜的活跃，会影响班风、学风和公众形象。扬长补短，关心班级，同心协力，共建四班。 教学重点：提出严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯的要求， 形成勤奋、认真的学风。课前准备：1、要求学生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班会课上讨论。2、提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先写发言稿； 3、会后将每人的发言稿收齐，选择数篇出黑板报选用。活动过程： 1、主持人讲开头语： 活跃是我们班的特点，也是我们的长处，是青少年的活力的体现，是人的聪明才智的表露。气氛活跃，思想活跃，思维敏捷。快乐学习
2、，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。 “团结、紧张、严肃、活泼”，但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有害我们的团结，有损我们班的形象。 “同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。全班一心，众志成城。我班的每一个成员都期望我们班更上一层楼，都愿为我班出谋划策，并身体力行，维护、树立我们班的形象！ 同学们，你作为班的一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体？还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢？ 2、你说我说大家说我们心目中的班集体 学生1：我心目中的班级是一个团结、友爱的集体。 学生2：我心目中的班级是一个充满欢声笑语、相互帮助的班级。 学生
3、3：我心目中的班级是一个团结、友爱、勤奋学习的集体。3、主持人：要建设这样一个集体，每个同学应当如何承担一份责任呢？以小组为单位，围绕中学生日常行为规范的内容，在小组内发言。如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？4、组织我为集体献一计活动让学生对班集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建设性作用。主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在全校同学面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了这个班的素质。生活在一个集体，我们每个人都应该各尽所能，发挥所长，奉献自己团结协作、互相前行。要想成为一个令人羡慕的集体，我们应要做到以下几点： 1、早到不早退。2、午间不吵闹。、时时刻刻保持整洁的地面。、按时完成作业。、做值日勤劳。、上课大胆发言。、保持良好的学习态度。、课间与同学友好相处。5、建议每周评一次守纪之星、学习之星、进步之星、劳动之星等等，让学生形成竟争的学习气氛。6、教师总结：班风兴则学风兴，建设、营造良好的班风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。让我们从我做起，从现在做起，共同努力，自觉遵规守纪，养成良好的学习、生活习惯，建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境,携手共建良好学风班风。
