江城子密州出猎全国青年教师素养大赛一等奖练习题(附答案)

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放江城子密州出猎一、默写全首词二、巩固练习1、这首词的作者是 朝的,字,号,与 和并称“三苏”。他的词属于 派。2、词萌芽于 (填朝代名),形成于 朝,盛行于,最初称为“ ”或“,也有人把它称为“”。根据字数的多少可以分为 、和。3、词中“太守”指 ; “孙郎”这里借指 。4、本词上片写景,描写了 的宏大壮观的场面;下片言志,抒发了词人的豪情壮志。5、在词中作者运用冯唐的典故,用意是()A.希望君王听从己见,废除新法。B.希望君王能重新启用他,赋予大任。C.希望运用冯唐的力量,让打猎更顺利。D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。6、对这首词赏析正确的一项

2、是()A.词的上片开头三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。B.上片中“千骑卷平冈” 一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。D.词的上片以记叙为主,语言粗犷、豪放;下片以抒情为主,语言婉约、纤柔。7、下列对这首词的理解不正确的一项是()A.这首词起句着一 “狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。B. “亲射虎,看孙郎”。作者希望自己能建功立业,报效朝廷。C. “持节云中,何日遣冯唐? ”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。D. “天狼”喻指西北方的敌人,表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。8、下列对这首词理解不

3、正确的一项是()A. “锦帽貂裘,千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。B. “酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆,口吐狂言的醉态。C. “持节云中,何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境,为国效力的心情。D. “江城子”是词牌名,“密州出猎”是这首词的题目。9、全词抒发了作者 的雄心壮志 和豪迈气概。答案:二、巩固练习1、这首词的作者是 朝的,字,号,与 和 并称“三苏”。他的词属于 派。宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙韩(韩愈)柳(柳宗元)加欧阳(欧阳修),三苏(苏轼、苏洵、苏辙)并曾(曾巩)王(王安石)一韩一柳一欧阳,三苏曾巩带一王。2、词萌芽于 (填朝代名),形成

4、于 朝,盛行于,最初称为“ ”或“工也有人把它称为“ 工根据字数的多少可以分为 、和。南朝 唐代 宋代 曲词 曲子词 诗余 小令、中调、长调3、词中“太守”指 ; “孙郎”这里借指 。作者自己作者自己4、本词上片写景,描写了 的宏大壮观的场面;下片言志,抒发了词人 的豪情壮志。出城打猎(出猎、打猎、狩猎);渴望报效国家(渴望建功立业)5、在词中作者运用冯唐的典故,用意是( B)A.希望君王听从己见,废除新法。B.希望君王能重新启用他,赋予大任。C.希望运用冯唐的力量,让打猎更顺利。D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。6、对这首词赏析正确的一项是( B )A.词的上片开头三句,不仅写出了打猎时威武

5、的阵容,而且突出了作者少年的豪情。B.上片中“千骑卷平冈” 一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。D.词的上片以记叙为主,语言粗犷、豪放;下片以抒情为主,语言婉约、纤柔。7、下列对这首词的理解不正确的一项是( C)A.这首词起句着一 “狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。B. “亲射虎,看孙郎”。作者希望自己能建功立业,报效朝廷。C. “持节云中,何日遣冯唐? ”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。D. “天狼”喻指西北方的敌人,表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。8、下列对这首词理解不正确的一项是( B )A. “锦帽貂裘,千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。B. “酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆,口吐狂言的醉态。C. “持节云中,何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境,为国效力的心情。D. “江城子”是词牌名,“密州出猎”是这首词的题目。9、全词抒发了作者 为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

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