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1、文献(wenxian)述指老师评语指导老师评语5篇指导老师评语一:一生(yisheng)朋友“朋友一生一起走，那些(ndxie)日子不再有。.“这是一首歌里唱到的。这是开学的第一天，像往常一样，这是一个阳光明媚的夏天，太阳 (taiyang)公公已早早的来到了天空，仿佛在和我们说：“小朋友们！好久不 见，你们终于回来了呀！“我们也望着太阳，以做回应。这一次，我们学校又 添了许多景物，如小水塘，观景台，小竹林，同学们在那儿打打闹闹，一会儿 遁入神秘而幽静的小竹林，没了身影，一会儿爬上观景台，包揽这我们诸暨的 大小(ddxido)楼房。瞧！食堂阿姨在那儿喂鱼呢！那香喷喷的米饭被扔入水 池，在空中射
2、上美丽的反光，如一位位仙子在空中翩翩起舞，落入水中后，小 鱼们争先恐后的来吃人们为他们的美餐，在教学楼的后面，有着一出秘密的小 菜园，那鸟语花香，不少绿色植物都肿在那儿。下课后，那便常常是我们的最 正确去处之一。但在那天的中午，危险悄然的接近了我们，我像平时那样，叫了几位同学 去那玩，哪有一条长长的楼梯，我们便一拥而上，但在这时，意外发生了，一 位同学在上楼梯的时候，一不小心滑了一跤，导致头破血流，痛苦万分，场面 惨不忍睹，我们同学是十万火急，连忙跑去叫老师，终于，在二十分钟后，同 学被顺利送入了医院，这件事后，我和伙伴们整天闭口不言，心如刀绞，觉得 万分对不起那位同学，从此，我再也不敢去那个
3、有着我们大家痛苦回忆的小菜 园了。终于有一天，传来了一个消息：那位同学现在平安无事，但以后不能和我 们一起上学了。这时，我默默地留下了眼泪，心中唱起了 “朋友一生一起走， 那些日子不再有“这一首歌，一遍又一遍在心中一遍又一遍地唱。指导老师：吴老师评语：文章如同一个股市一般，以歌词导入，以歌词结束，中间许多的景 色的描写，更为故事增加了许多朦胧的色彩，十分具有韵味。指导老师评语二:老师我想对您说老师我想对您说敬爱的周老师，您好！我有几句真心话想对你说，可是喉咙像被 什么东西卡住似的，怎么也说不出口。想了许久，我终于鼓起勇气，借这次写作时机说说我的真心话：我 一直想对您说，让我们过一个无忧无虑的星
4、期日吧！每当您在黑板上写星期日 的作业时，您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音？您可曾想过您给了 我们多少玩乐的时间，让我们快乐呢？有许多同学在议论着：应该让您再当一 次小学生，让您也尝一尝没有星期日的痛苦。当我们坐在家里写您交给我们的作业时，听到了外面多少孩子们的欢 声笑语，可我们却只能坐在房间里望着那作文题目快乐的星期天发愣，老 师您让我们怎么写，因为我们的星期天一点也不快乐。指导教师：周玉萍指导老师评语三:妈妈的心妈妈的心从前，我一直梦想，能有一把金钥匙翻开妈妈的心。有一次，当我遇到了难题，怎么也想不出的时候，妈妈用轻快的 步子走到我面前，抚摸着我的头说：“再想一想吧！“最后我终于把
5、难题的秘 密解开了。我知道了，妈妈的心是充满鼓励的。有一次，我从梦中醒来，看见妈妈正在给我扇风，汗水却湿透了 她的肩膀。我知道了，妈妈的心是清凉的。还有一次，当我的拳头伸向弟弟妹妹时，妈妈用严厉的目光看着 我，好似在批评我。我知道了，妈妈的心是严厉的。这三件事仿佛把我带到妈妈心里。我看见了，我妈妈的心是多么 的丰富多彩呀！指导教师：黄涛教师评语：在你的笔下，妈妈真美！由此也看出 你是个善于观察、非常体贴妈妈的孩子。指导老师评语四：我的作业本为什么这么脏？我的作业本为什么这么脏？每次发作业本下来，老师的评语里都少不了这几个字：写字多 留意，别把作业本弄脏了。我也不知道为什么，每次做完作业都会沾上
6、几点墨 水到手上，作业本上，甚至身上。今天写作业，我特别用心，时时刻刻提醒自己别把作业本弄脏了。写着写着，钢笔不出墨水了。我就紧握钢笔，习惯地提起手腕，然后重重 地敲在桌子上，墨水溅了一桌。本子上，手上，洗衣上同时染了几个大黑点。又过了一会儿，钢笔又不出墨水了。我又习惯地提起手腕，然后 重重地敲在桌子上。如此恶性循环，结果可想而知了。我很想改掉坏毛病，可是不管怎么用心，还是没改掉。我去请教 妈妈，妈妈说：“既然钢笔经常不出墨水，何不买支签字笔试一试。“妈， 不行，我们坪地镇第一小学是全国书法学校，学生从三年级起就得用钢笔。“后来，我去请教爸爸。爸爸建议我买支新钢笔，可是过了几天， 钢笔又不出墨
7、水了。再后来，我去请教爷爷。爷爷建议我买瓶新的墨水，可是钢笔还 是不出墨水。最后，我去请教书法老师。书法老师建议我，写钢笔时要轻些， 不能用力按笔尖。通过书法老师的指点，我恍然大悟：写字经常用力按笔尖，不出 几天，钢笔就坏了，所以不出墨水。从此，我的作业本再也不脏了！指导教师：彭忠诚指导老师评语五:我的启蒙老师今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平 静，因为老师啊，这里有您付出的一份功绩。可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多 岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛 敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。回忆三年级之
8、前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的 东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说 道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径， 想要写好，就得多看多写“。我听了老师的话，就天天按老师的方法去做，每 天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁 老师那么每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复 日，我的作文水平果然有了明显的提高。有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报 以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独 钟。就这样，我在老师的指导
9、和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭 了。一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同 学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我快乐，我自己更是冲动得睡不着觉。 从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假， 我荣耀地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报， 只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。指导教师：袁绯内容总结(1) 文献综述指导老师评语指导老师评语5篇指导老师评语一:一生朋友“朋友一生一起走，那些日子不再有(2) 这一次，我们学校又添了许多景物，如小水塘，观景台，小竹林, 同学们在那儿打打闹闹，一会儿遁入神秘而幽静的小竹林，没了身影， 一会儿爬上观景台，包揽这我们诸暨的大小楼房(3) 有一次，当我遇到了难题，怎么也想不出的时候，妈妈用轻快的步 子走到我面前，抚摸着我的头说：“再想一想吧
