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1、20212021学年第一学期课程部工作方案 20212021学年第一学期课程部工作方案前两年在学校指导的正确引领下，课程教学部的各项工作得以平稳、顺利地开展，教学质量稳中有升。站在一个新的起点，审视过去，展望将来，本学期将进一步唤醒师生工作、学习的内驱力，标准师生行为，养成教师的专业素质和学生的学科素养，最终实现教学质量的全面提升。总目的：推进课程改革和课堂教学改革，开发课程资源，构建优质高效的创生课堂教学形式，进步教学质量。一、构建学校课程体系指导思想：“课程的起点是人的开展，课程的终点仍是人的开展。朱永新教授的观点进一步说明了课程建立的最终目的是促进学生开展。学校重视学生的开展，就要关注这
2、样一个问题：课程作为教育最重要的载体，应该最大限度地满足学生成长的需要。以国家课程、地方课程，校本课程为架构，将视野从“学科本位向“儿童本位回归。目的：继续探究学校课程整合，完善学校的课程体系，多样化开发校本课程。措施：进展课程整合理论：整合就是课程构造发生化学反响的催化剂，怎样抓住学科本质特性，进展整合的深度优化？从儿童的需要出发，与儿童的生活实际相联络，为儿童提供成长所需要的资源和能量。1.学科内拓展课程：将各种材料进展统一整理，如数学手抄报、知识树、读后感、征文等进展装订形成完好的课程资料。2.跨学科整合课程：确定团队课题组成员，课题组成员确定课程主题，一起设计课程内容。3.活动课程社团
3、活动：完善充实编辑?立体剪纸?钻石画?校本课程，进一步开发足球、篮球等校本课程，使其可以走进课堂。社团活动进展课程化管理。4.节日课程：针对本学期的中秋节、元旦、春节设计课程内容。二、课堂教学改革在课改的进程中，还有许多领域，尚有待于在本学期教学理论中做进一步的讨论和研究。将从理论到理论继续进展实实在在的探究，踏踏实实的研究。目的：1.进一步标准强化集体备课，进步集体教研的质量与实效。2.在前期理论根底上，改进完善教学形式，构建创生课堂教学形式。继续充分发挥骨干教师的带头示范作用，以教研组团队形式进展改革实验，增强团队意识的同时加大课改的前进步伐。通过各个课改团队的建立加大以信息技术助推课堂教
4、学转型的力度，探究运用信息技术满足学生个性化学习需求的方法和途径，从而推动课程的落实，打造创生课堂。3跨学科整合主题教学开展学生综合才能重复的内容-再设计-深度学习学科知识技能|+跨学科技能-主题探究活动沟通内容-确定主题-分别上课一起大课-评价反思本学期确定课题组出示两次示范课。音乐美术科学等课尝试连排。3、通过学科整合理论，探究如何利用如今的终端、app及看的见的学习工具工具：各类学习卡、多媒体、思维导图、功能表格、实验类器材、ipad等等，这都是是学生看不见的思维，工具的使用使每一个学生有了学习得载体，使每一个学生有了亲自参与的时机，使每个学生有了个体的成长。在学生学习工具的使用上有所打
5、破，、研究学习的载体和策略，撬动课堂学习方式的变革，关注学生的实际获得，实在提升课堂质量，从而改造课堂，并研究制定系列课堂观察量表，针对性的指出上课教师的问题与建议，使听评课干呢听评课更有针对性。课题研究：“看得见的平台、工具撬动学习方式的变革4、“请进来走出去请专家和名师到校进展指导，组织教师们外出知名学校进展学习，继续利用双向网路视频加强与教研员及兄弟学校研讨交流与学习。三、艺体科技工作目的：深化探究艺体科技课堂教学的新形式，课内外结合,在艺术体育课堂教学中浸透心理安康教育，培养更多的艺术体育人才。措施：1.加强艺体科技学科的课堂常规管理，加大兴趣社团的建立，充分发挥学校教师及学生的爱好特长，增加兴趣社团，各个兴趣社团加大检查力度。2.认真做好学校阳光体育节系列活动，区运动会工作。3.组织好学校庆元旦绘画书法展及兴趣社团验收工作。四、认真细致做好学籍工作。五、认真细致各种教学常检查工作。六、做好各位指导、各个部门安排得需要我做得及需要我参与得各项临时性工作。
