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1、.235个幼儿英语课堂游戏 幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，教师也提不起兴趣，针对这一现象，教师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。 幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面，小编为幼儿英语教师们整理了以下幼儿英语课堂游戏，供你参考，希望能找到适合自己的幼儿英语游戏。 1、hide a card 玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则
2、快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。 2、照镜子 玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。教师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。 3、开火车 玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“Whats your name“，幼儿答复“My name is，之后该幼儿上火车，教师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿答复对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。 4、五体投地一 玩法：将所学容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on “Put your hip on “Put
3、 your left hand on等，幼儿按指令做出动作。 五体投地二 准备：闪卡 玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。 考前须知：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。五体投地三 教师先将几闪卡放在地上，说出任意一闪卡容，小朋友可以用任何一个身体部位touch，摸到后就不许变化或移动，教师再说出另一卡片容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。 5、London bridge is falling down 玩法：请二名幼儿面
4、对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲“London bridge is falling down“或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady时，不明飞行物搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到幼儿需答复一个英语问题。 游戏八、London Brigde伦敦桥 两人搭成一座桥并且唱London这首歌。歌声一停圈住谁，谁就必须说单词。 6、找朋友一 玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲“找朋友“，音乐停顿时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!Whats your name“ How old are you“Hello!My name is.Im
5、.找朋友(二) 准备：闪卡 玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2卡片面对面贴在一起。 考前须知：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。找朋友三 目的：检查学生对字母四种体大写、小写的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片假设干，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间以最快速度找到一样字母的三位学生为优胜。找朋友四用于大小写字母配对或单词的中英文配对教师在做游戏时应该注意
6、的是：第一，进展游戏前，一定要交代清楚游戏的玩法或规则，如有必要可以做示；第二，游戏过程中，评判一定要公正公平；第三，游戏完毕时，必须做适当的总结，不能把输赢结果强调得很重，防止功利性。当然，以上游戏仍可以进展改良或者变形，这需要我们教师们在今后多多总结和创造，也希望大家提供更多更好的游戏！ 7、the wind blows 玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一卡片，教师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows，其余幼儿问：“ blows what“发指令者迅速说出二卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。
7、 8、废墟寻宝 玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。 考前须知：可配合句型“Where is the -“ 9、躲猫猫 玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候成心遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丧失的单词。 考前须知：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。 延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。 10、丢手帕 玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输
8、的人必须到前面做下一个丢手帕的人。 考前须知：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。 游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。 11、钓鱼游戏 准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上 玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the_.幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。 考前须知：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。 12、纸箱寻宝 准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡 玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱，但纸箱分别放一些撕
9、碎的纸，将闪卡藏在碎纸，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。 考前须知：其他同组的幼儿不能帮助找，必须保持距离。 13、小小绘画家 准备：黑板,粉笔 玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央例如：小熊、西瓜等之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。 考前须知：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮助。 游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮助说句子或单词，先完成作品组获胜或者以在规定时间完成的作品数量最多的获胜 14、
10、丢雪球 准备：废纸，纸篓 玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进展丢雪球游戏，将雪球废纸团丢入纸篓的幼儿奖励。 考前须知：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。 15、小侦探 准备：挂图 玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。 考前须知：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture“教师“I see 游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小教师的角色 16、火眼金睛 准备：小卡，磁扣 玩法：利用磁扣将字母单词小卡反贴在黑板上，教师说字母单词请2名幼儿比赛，看
11、谁先找到字母。 考前须知：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母单词来加油。 游戏十、火眼金睛金手指 将学过的生单词写在黑板上，学生分组比赛。教师说中文，学生读出英文，并将其指出来。 17、鱼尾配对游戏 准备：数条鱼和鱼尾，小卡 玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，UFO飞碟每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。 考前须知：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。 18、鸵鸟游戏(一) 准备：闪卡，夹子 玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游
12、戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!之后，两个幼儿开场伸长脖子偷看对方背后的闪卡终究是什么，先看到的举手答复答案，答案正确就得分。 考前须知：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后假设还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动完毕，换组进展，说出的幼儿得奖励。 鸵鸟游戏(二) 两个同学背对背，教师在其后背各放两卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开场跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。 19、数字游戏 玩法：教师说：“Grou
13、p of和一个数字，“5”或“8”。娱乐圈子幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字一样人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。 考前须知：此游戏需要空间较大，建议在较空旷围进展，或者分组进展。 游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。 20、记忆大考验 准备：闪卡 玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进展游戏。教师手拿3-5闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的容。 考前须知：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进展。 21、魔鬼入侵 准备：椅子比游戏人数少一闪卡 玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿教师随意说出其中一种单词例如apple，手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿教师趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推
