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1、课题序号10授课班级1314授课课时1授课形式复习授课章节槽轮机构教学目标知识目标1、学生知道槽轮机构的组成。2、学生能正确分析槽轮机构的工作原理。3、学生能记住槽轮机构的应用实例。技能目标通过槽轮机构的工作原理，会进行槽轮机构的计算。情感目标通过问答竞赛的方式，培养学生团队协作和竞赛意识；通过讨论学习，培养学生自主探究学习能力。教学重点与难点重点：槽轮机构的工作原理难点：槽轮机构的计算教学方法反馈教学法、导学教学法、演示法、讲授法教学资源多媒体设备、图片动画素材、学生工作页、课堂评价表板书设计一、槽轮机构的组成二、槽轮机构的工作原理三、槽轮机构的特点四、内啮合槽轮机构五、槽轮机构的应用 电影
2、放映机的卷片机构 刀架转位机构 六、槽轮机构的计算1、公式法2、分析法课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容具体教学目标教学活动复习内容：（3min）棘轮机构的运动形式和组成。导入新课：(5min)分析槽轮机构的考纲，并分析近几年高考涉及到槽轮机构的考点。复习知识：(22min)一、槽轮机构的组成带圆销的曲柄、带径向槽的槽轮、机架锁止弧的作用：防逆转、使静止可靠二、槽轮机构的工作原理曲柄连续回转，靠圆销与径向槽的啮合与脱开，带动槽轮作周期性时动时停的间歇运动。曲柄与槽轮方向相反。三、槽轮机构的特点无刚性冲击，运动平稳性比棘轮机构好，转角不可以调节，不能用于高速。四、内啮合槽轮机构内啮合槽轮机
3、构曲柄转向与槽轮转向相同、相对于外啮合槽轮机构槽轮静止时间短，运动平稳性好，圆销数目为1个。 1、通过复习培养学生探究学习的能力。2、学生知道考纲有关槽轮机构的内容。3、知道近几年高考有关考点。4、学生知道槽轮机构的组成。5、学生能分析槽轮机构的工作原理。6、学生知道槽轮机构的特点。7、学生知道内啮合槽轮机构的特点。教师：检查教师：讲授学生：听讲教师：讲授学生：听讲、记忆学生：分析探究教师：引导小结学生：分析探究教师：引导小结教师：讲授学生：听讲、记忆课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容具体教学目标教学活动五、槽轮机构的应用 电影放映机的卷片机构 刀架转位机构 六、槽轮机构的计算1、公式法
4、导学练习：有一六槽双圆销外啮合槽轮机构，主动件转速为60r/min，当主动件转1转时，槽轮运动时间为_，停歇时间为_。8、学生知道槽轮机构的应用。9、学生知道槽轮机构的公式，并能进行相应的计算。学生：分析探究教师：引导小结学生：分析探究教师：引导小结课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容具体教学目标教学活动T动：槽轮运动时间T：槽轮一个周期的时间（槽轮运动时间和静止时间之和）或曲柄转1周的时间。k：圆销数Z：径向槽数例：单圆销外啮合槽轮机构，曲柄转速n=6r/min，曲柄回转一周，槽轮运动时间为10/3秒，则槽轮径向槽数目Z= 。2、分析法导学练习：有一个三销槽轮机构，其槽轮有9条径向槽，当
5、主动件拨盘转2圈时，槽轮完成_次动作，转过_度。曲柄转1周，槽轮转例：对于六槽双圆销外啮合槽轮机构，槽轮转过2转，曲柄应转过_转。 巩固练习：（10min）例：在题图所示的传动装置中，电机转速n1=960 r/mim，D1=100 mm，D2=200 mm，三联滑移齿轮ABC和齿轮4、5、6为模数相等的标准直齿圆柱齿轮，齿轮7、8为斜齿轮，ZA=Z5=30，Z4=50，Z6=40，Z7=Z11=Z12=25，Z8=50，Z9=1，Z10=40，输出端为单圆销六槽槽轮机构。槽轮机构曲柄与齿轮12为同一构件。当滑移齿轮3处于图示位置时，槽轮每小时转动 圈，槽轮停歇时间是运动时间的 倍。10、学生会利用分析法去解答计算题。11、会利用所学生知识解答例题。学生：分析探究教师：引导小结学生：分析探究教师：巡回指导课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容具体教学目标教学活动小结：（3min）作业：（2min）单招复习练习。教学后记1、反思教学目标。我设定教学目标较低，不适合高三。2、鼓励学生在教学中多做练习。
