桃花源记公开课教案

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1、桃花源记 一、导入有位英国文学家说过这样一句话:“一个热爱生活的人,即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人,他的生活充满坎坷磨难,但他却把希望寄托在美好的憧憬中。今天就让我们穿越时空进行连线,和陶渊明一起走进桃花源记去感受世外桃源给我们带来的神秘和优美吧! 课件1、2二、下面有请预习组给大家展示相关知识1、介绍作者:大家好,我是陶渊明,名潜,字元亮,东晋著名田园诗人,因为住宅旁边有五颗柳树,别号“五柳先生”。生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。我少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,有志不得伸。做过几任小官,由于不满官场的丑恶,弃官

2、回乡,这时我四十一岁,从此归隐田园。留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。2、写作背景:陶渊明生活在东晋的动荡时期,其时政治黑暗、战乱频繁、生灵涂炭、民不聊生。当时陶渊明已经归隐多年,对于战乱造成的苦难有着深切的感受,但他深知无法改变现状,也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造一个与污浊社会相对立的美好境界,以寄托自己的政理想与美好情趣。同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了桃花源记。3、我们来为大家朗诵本文。请大家注意字音、节奏。(投影显示) 课件3豁然开朗(hu)屋舍俨然(yn)阡陌交通(qinm) 黄发垂髫(tio)便要还家(yo) 刘子骥(j)诣太守(y)三

3、、 解决自学中的翻译疑难问题。 课件4 在上节课大家的预习中,我们已经以小组的形式通译了全文。但是还有一些疑难句子的翻译,我们要重点强调下。下面请同学们以小组为单位为大家讲解。1、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。四、梳理结构在理解文章内容的基础上,咱们来梳理下文章文 课件5结合同学们的分析,咱们可以看出来,本文以时间为顺序,以渔人的行踪为线索,记叙了渔人发现桃花源、进入桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的整个经过。

4、五、探寻桃花源之美 课件6请大家再读课文,小组讨论:桃花源之美体现在哪些地方?请结合原文来谈。预设答案:环境美:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。生活美:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。人情美:1、便要还家,设酒杀鸡作食;2、村中闻有此人,咸来问讯。3、 余人各复延至其家,皆出酒食。 课件7大家说得真好,桃花源里真是美不胜收,环境美,生活美,人情更美!六、穿越时空连线 课件8老师有幸请到了渔人来咱们班做客,老师有几个问题想采访下他。请渔人上场。(l)你是怎样发现桃花林的?(缘溪行,忘路之远近)(2)桃林景色如何?(夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美

5、,落英缤纷。)(3)进到桃花源,里面环境怎么样?人们生活怎么样?(环境是“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。”人们生活“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”)(4)桃花源里的人是如何对待你这位不速之客的?(“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家,皆出酒食。”)(5)、用自己的话说下你在桃花源里的感受下面是自由提问时间。你为什么没有在那里留下来?你为什么在回来的路上做记号?你为什么要告诉太守?七、揭示主题 课件9请大家小组讨论,解决疑难。(下面我们请来了本文作者陶渊明,来看看他是如何解答的) 1、 请问在那样一个黑暗残酷、到处充满剥削和压迫

6、、战争频繁、民不聊生的时代,陶渊明为什么要写这样一个和现实反差极大的桃花源?他的目的是什么?我一生希望按照自己的意愿生活,不满当时的黑暗政治和社会现状,远离官场,隐居田园。追求一种自由安宁、悠然闲适的生活。这篇文章所描绘的就是我心中的理想社会。我弃官归隐之后,和农民接近,这篇文章在一定程度上反映了当时农民的愿望,他们希望过上没有剥削、没有压迫、没有战争、幸福和谐的生活,2、 文章开头写得那么着真实,比如时间、地点、年代、人物等等,为什么结尾让桃花源神秘消失了呢?虚实结合,真真假假,增加了桃花源的神秘色彩,也吸引读者,增添文章的艺术魅力。下面是自由提问时间你描绘的桃花源真的存在吗? 你最欣赏自己这篇文章中的那些片段?七、 结合图片试背课文如此优美的文章我们当然要背下来,下面请同学们结合图片试背课文。八、课堂结语毛泽东同志在登庐山中有一句诗“陶令不知何处去,桃花源里可耕田”。当时代变迁到了今天,当祖国的一切蒸蒸日上,飞速发展。桃花源记在当时只能是空想,不可能实现。但若陶公生在当下,他也一定不会只满足于“采菊东篱下”的悠然,而和我们每一个人一样,为自己心中的桃源奋斗不息!八、当堂检测1、 给下列加点字注音。豁然()俨然()垂髫()阡陌()2、 填空。描写桃花林自然景色的句子。描写桃花源自然环境的句子。描写桃花源中人安居乐业的句子。

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