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1、幼儿园小班社会课教案幼儿小班社会教案大全幼儿园小班社会课教案范文一甜甜的招呼活动前评析清晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发现一部份小朋友总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句：早上好!或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后，我发现孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流，出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象.因此我开展了此活动.活动目标1.愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣.2.尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合
2、作的乐趣.3.能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼.活动准备1.电视机电脑碟片录音机音乐图片若张。2.幼儿人手一个彩色眼罩。3.邀请部分家长和园内老师。活动过程实录一.师生问好.鼓励小朋友大胆的介绍自己.1.鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼.指导语：小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗我们一起来和他们打个招呼吧!2.鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励.指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字谁愿意来介绍介绍自己.二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼.1.播放动画片.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的.(1)指导语：还有几位小客
3、人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁(2)播放动画片.(3)交流讨论.指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样2.听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式.(1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!(2)交流讨论，利用图示梳理记忆.指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的(幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理.)3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼.三.游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜.1.出示彩色眼罩，帮幼儿戴上
4、眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理.指导语：这是什么猜猜它可以做什么如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏甜甜的招呼.当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新朋友.四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别.附：找朋友音乐找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友幼儿园小班社
5、会课教案范文二环卫工人【活动目标】1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)【环境创设】环卫工人的图片、工作录象等。【活动过程】一、了解环卫工人的工作。(1)出示图片：你们知道他们是谁吗环卫工人经常做什么事呢我们今天来看看环卫工人都干哪些工作(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。(1)师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工
6、作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做幼儿园小班社会课教案范文三小脚的朋友【活动意图】经常有幼儿好奇的脱下鞋子，好像很感兴趣似的，也有幼儿在玩滑滑梯的时候，调皮的脱下鞋子在铁索上跳跃。该怎么让幼儿正确认识鞋子和袜子呢。我利用了小脚的朋友这一课程，让幼儿在认识小脚的朋友是鞋子和袜子的基础上，学会正确的穿脱鞋子。【活动目标】1、理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2、了解小脚的特征，学习穿脱鞋袜。3、愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。【活动准备】脚印人手一对、小脚的朋友教师教学资源、雪花片、ppt【活动过程】(一)导入：听音乐郊游
7、带幼儿入场，律动小手爬“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小脚丫。”开始本次活动。(二)过程：1.认一认(脱鞋袜，认小脚)师：“小手爬到了小脚丫上，现在，请小朋友脱下我们的小鞋子(提醒幼儿，两个鞋子是好朋友，要让他们亲亲热热在一起)”脱袜子：师：“请小朋友一块脱下我们的小袜子。”(儿歌引导：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。)2.看一看(观察小脚)(1)师：“看一看你的脚上有什么数一数一只脚上有几只脚趾另一只呢”(2)让幼儿在脚底轻轻挠一挠，说出有什么感觉(3)我们的小脚能干什么呢(走路、跑步、跳绳、踢球)3.走一走教师带领幼儿光着脚在地面上走一走，有什
8、么感觉(冷)，然后再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉(刺脚)教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子、每天洗脚、勤剪脚趾甲)4.听一听师“可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走，我们一起来听一听发生了什么事情”提问：小脚丫丫有几个好朋友分别是谁小脚丫丫离开好朋友之后发生了什么为什么说鞋子、袜子是小脚的朋友5.找一找师：“摸摸我们的小脚有什么感觉(凉)怎么办呢给小脚丫找朋友吧。”穿袜子：儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉起小鼻子，穿好小袜子。”(在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意脚后跟，避免穿反了)穿鞋子(穿完后与地上的脚印对照，检查是否穿对)6.比一比穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验，感知并比较(舒服)(三)结束：现在请小脚丫带我们去更好玩的地方吧，出发!
