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1、苏教版七年级（下）语文理解性默写题破山寺后禅院常建唐代1、题破山寺后禅院中的“ ， ”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。登岳阳楼杜甫字子美唐代2、登岳阳楼中的“ ， ”是写景，既是实写，又寓想象，,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。蝉虞世南字伯施唐代诗人、书法家3、蝉中的“ ， ”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。孤雁杜甫4、孤雁中的“ ， 描写了一只悲伤而执著的孤雁；“ ， ？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。鹧鸪郑谷字守愚唐代诗人5、鹧鸪中的“ ， ”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。使至塞上王维字摩诘唐代诗人6、使至塞上一诗在叙事写景中传达出内心的
2、激愤和抑郁情感的诗句是：“ ， ”；写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“ ， ”。黄鹤楼崔颢唐代诗人7、黄鹤楼中描绘了醉人景色的名句是：“ ， ”；直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“ ， 。”归园田居陶渊明东晋8、归园田居中的“ ， ”发出感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明了题旨。9、“ ， ”虚写作者早出晚归，辛苦劳作的情形。沁园春雪毛泽东10、沁园春雪中，赞美晴天美景的句子是：“ ， ， ”由写景转入论人的句子是：“ ， 。”点明该诗主旨的句子是：“ ， ， 。”卜算子咏梅陆游字务观号放翁南宋11、毛泽东卜算子咏梅和陆游卜算子咏梅中，都写出了梅花的一些共同
3、特征。他们分别是：（毛泽东） ， 。（陆游） ， 。木兰诗宋郭茂倩编的乐府诗集北朝民歌12、“扑朔迷离”比喻事物的错综复杂，难以辨别，它源于木兰诗中的“ ， ， ， ？”几句诗，诗中表现征遥远，表现木兰跃马飞奔，直赴少场的英雄气概的句子是：“ ， ”；极言战地生活艰苦的句子是“ ， ”；表现战斗频繁和战争时间之长的诗句是：“ ， ”。观刈麦白居易字乐天号香山居士唐代诗人13、观刈麦中交代背景，表明是五月农忙季节的句子是：“ ， ， ， ”；表现农民矛盾心情的句子是：“ ， ”。破阵子辛弃疾号稼轩南宋14、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子是：“
4、 ， ”；表现理想与现实矛盾的句子是：“ ， ， ”；与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的词句是：“ ， 。”爱莲说周敦颐北宋著名哲学家15、周敦颐在爱莲说中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“ ， ；”用莲的正直、芳香比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：“ ， ， ”；用莲的清高比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：“ ， ”。16、人们对身处商海而清正廉洁的干部总是赞不绝口，称他们是“ ， ”的好干部。（用爱莲说中的名句填写）17、公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周
5、敦颐爱莲说中的话来说，就是： ， ！（即爱莲说中运用反语，暗讽世人的感叹句）18、爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是： ， 。19、爱莲说中点明题旨的句子是： ， 。采莲曲王昌龄字少伯唐代20、采莲曲中的“ ， ”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。莲叶郑谷唐代21、莲叶中“ ， ”，写出了鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“浣沙人”内心微妙的情感变化。赠荷花李商隐字义山唐代22、赠荷花中写荷花绿叶与红花相映，多么天真自在的语句是：“ ， ”；诗中的“ ， ”暗示了诗人心中种种难言的隐痛。白莲陆龟蒙字鲁望唐代23、白莲中“ ， ”，写出了不作任何修饰，凌波独立的
6、白形象。莲苏轼号东坡居士北宋24、莲中的“ ， ”充满回归自然的乡野气息，令人神往。附答案：1 山光悦鸟性，潭影空人心2 吴楚东南坼，乾坤日夜浮3 居高身自远，非是藉秋风4 孤雁不饮啄，飞鸣声念群 谁怜一片影，相失万重云？5 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼6 征蓬出汉塞，归雁入胡天 大漠孤烟直，长河落日圆7 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。8 衣沾不足惜，但使愿无违9 晨兴理荒秽，带月荷锄归。10 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。11 俏也不争春，只把春来报。 无意苦争春，一任群芳妒。12 雄兔脚扑
7、朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌 万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣 将军百战死，壮士十年归13 田家少闲月，五月人倍忙，夜来南风起，小麦覆陇黄 力尽不知热，但惜夏日长14马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营15出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉16出淤泥而不染，濯清涟而不妖17牡丹之爱，宜乎众矣18出淤泥而不染，濯清涟而不妖19莲，花之君子者也20荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开21多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯22惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真 此花此叶长
8、相映，翠减红衰愁杀人23素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池24旋折荷花剥莲子，露为风味月为香苏教版七年级下册语文课文内容默写分类专项训练一 、名胜风景 1百草园之春色彩斑斓，那里有“ ， ， ， 。”；百草园之夏妙趣横生，听“ ”，看“ ， 。百草园之秋乐声不断，“ ， ”那是昆虫的音乐 2于园前堂石坡“以实奇”，因为“ ， ， 。”；后厅大池“以空奇”，因为“ ， ， ， 。”；卧房槛外“以 奇”，其典型的景观是“ ”；而园后水阁四周更是幽静如山林，其“ ， ， ，坐其中， 。” 3破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“ ， 。”；从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“ ，
9、” 黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“ ， ， ， 。”其造型独特“ ， 。”登上黄鹤楼可以看见“ ， 。”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“ ， 。”写尽了其妙处。 4康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“ ， ， ； ， 。”，于是他荡舟寻梦：“ ， ； ， 。”二、 芳韵幽香。 5莲花是美的！周敦颐在爱莲说中曾这样描述其姿态：“ ， ， ， ，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“ ， ”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“ ， ”写出了莲叶的香美；莲花之果莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“ ， 。”而陆龟蒙的诗句“ ？ ”则写出了白莲的情态美。“ ， 。”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。 6梅花是美的，美在其精神。陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“ ， 。 ， 。”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“ ，
